2教案二年级第二课教案.doc

第二课 金铃铛教材来源：二年级音乐上册教科书/湖南文艺出版社2013年版内容来源：二年级音乐上册第二课课 时：2课时教授对象：二年级学生设 计 者：李淑军目标确定的依据：1、课程标准相关要求领域一：感受与欣赏音乐情绪与情感内容标准：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。体验并说出音乐情绪的相同与不同。领域二：表现演唱内容标准：知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地参与齐唱。2、教材分析 金铃铛是湘版小学音乐二年级上册的第二课， 选择秋天丰收的景象作为学生学习的对象，培养学生热爱生活、热爱大 自然和热爱劳动的美好情感。通过对歌曲的学唱、模仿摘果子和自由律 动的音乐实践活动，扩大学生的音乐视野，了解音乐与劳动、与大自然关系，进一步提高音乐学习兴趣和音乐审美能力。3、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿但是，注意力集中的时间较短。学习内容：学唱歌曲金铃铛。学习目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教具学具：教学课件教学时数；两课时教学设计：第一课时一、组织教学。1、听音乐进教室。2、师生问好。二、基础训练。1、发声练习。2、节奏训练。2/4 X XX | X X | XX XX | X X |X XX | X X | XX XX |X |要求：拍准十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X |要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4 X X X X | X X X| X X| X |三、新课教学。师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱。2、带学生朗读歌词。3、带唱歌曲。可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。4、全班齐唱。四、参与表现。师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、教唱摘果子。2、律动摘果子。五、总结下课。1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室。课后反思： 第二课时一、组织教学。1、听音乐进教室。2、师生问好。二、导入新课。师：上节课，我们学会了一首金铃铛，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首丰收之歌。三、新课教学。1、初听全曲。 A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲。 A、哼唱它的主旋律。 B、说说它是几拍子的歌曲。 C、简单介绍歌曲。丰收之歌是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。四、参与表现。师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆