读后感-好习惯成就一生--张银家长.doc

好习惯成就一生人们常说：“从小一定培养好孩子的学习、生活习惯，这比什么都重要。”最近我拜读了孙云晓老师的训子千遍不如培养一个习惯这篇文章，使我受益匪浅。孙云晓老师引经据典，主要讲述的是在家庭教育形成良好习惯对孩子的重要性，从“教育的核心是培养健康的人格、教育的前提是了解孩子、如何教孩子学会交往”等方面，用一个个生动的事例，给家长提出了一个个中肯可行的建议，告诉我们，“训子千遍，不如培养一个好习惯”。与其无数遍的对孩子进行批评，苦口婆心的教育，让孩子感到厌烦，不如在最开始的时候就将良好的习惯植入孩子心中，让孩子的行为由外在的要求变为发自内心的需求，从“我不干”变为“我要这么做”。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯。 我非常认同文中的一句话，也觉得在教育孩子时应该做到的，那就是“发现儿童、解放儿童、发展儿童”。在生活中，最先要做到的就是要发现儿童。要想教育孩子，前提是得了解孩子。如果不了解孩子，那如何能做到针对性的对孩子存在的毛病进行矫正呢？又如何能触到孩子的心灵，使其受教呢？教育孩子从了解孩子开始，要想了解孩子，就得从尊重孩子开始。尊重孩子的想法，尊重其发展的天性。只有这样才能进一步说解放儿童、发展儿童。培养好习惯用加法，改掉坏习惯用减法。每一次阅读都是一次与作者的精神交流，除了听作者的发言，还启迪了我的思考。孙先生的六步习惯培养法，于我来说，触动良多。第一步：提高认识。在我看来，就是要形成认同感。对于初中的孩子来说，他们对于一些事物已经有了初步的判断，让孩子认识到什么是应该做的，为什么这样做是正确的，有利于他们接受并由此产生自发的自我督促。第二步：明确行为规范。任何一件行为必须要有一个标准来鉴别是否已经完成，养成习惯这件事也应如此。通过标准，让孩子们认识到自己的行为是否符合，还有什么不足。第三步，适时进行榜样教育。现在的年轻人常说父母的嘴边常挂着一个“别人家的孩子”比自己优秀、比自己强，其实，这也是一种榜样，但由于使用的目的或者说出现的位置会让孩子倍感压力从而成为教育的反例予以批驳，实际上，给孩子树立一个正确而又富有吸引力的榜样，更易催生孩子心中的榜样力量，让他由内而外发出需要。第四步：坚持不懈的行为训练。习惯是一个行为，持之以恒的重复才能使其形成。第五步：及时评估和奖惩。及时发出的反馈表明你对孩子的关注，孩子会发现并且由于你的关注而产生跟多的动力，及时的奖惩相当于一个信号，告诉孩子，此路不同，必须改道或继续前行，就是目标。孩子还能从中获得成就感，催促他去完成。第六步：形成良好的风气，实际上，这就是一种持续的干预，让其保持得更为持久和有效。美国心理学家威廉.詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说习惯可以决定一个人的命运。养成孩子良好的习惯用加法，改正孩子不良的习惯用减法。这一点说得不错。孩子懂道理，不是听会的，而是看会的。培养学生良好的习惯应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行