九十六年資訊融入教學教案設計.docx

新竹縣玉峰國民小學資訊科技融入教學教學活動設計主題名稱我的童年回憶設計者姓名服務單位電子郵件 林志忠玉峰國民小學適用年級（可複選）國小一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級國中七年級 八年級 九年級學習領域資訊教育議題次領域綜合活動領域教學目標1.能認識Photocap的按鈕與操作介面2.能利用Photocap進行影像處理。3.能利用Photocap製作班級畢業紀念冊。4.能體會、參與共同做決定的過程。5.能主動嘗試如何解決問題6.能欣賞他人的作品，並表達自己的意見能力指標資訊教育議題3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。綜合活動領域C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。資訊科技規畫說明1.環境設備：班級電腦單槍投影機班級電腦電視小組電腦應用電腦教室其他： 2.軟硬體設備(請依實際使用情形填寫)：數位相機 數位攝影機 實物投影機WebCam 電子白板 網路平台其他： USB傳輸線 3.使用特定軟體：(1)Media show魅力四射：結合各組作品，運用魅力四射的轉場特效配合畢業歌泰雅歡樂組曲，製作成生動相片動畫，燒錄成DVD畢業光碟。(2)文書處理軟體：編排教案(3)台北縣K12數位學院：輔助教師教學或提供學生網路學習平台。(4)96學年度畢業光碟：引導學生如何構思製作畢業光碟的內容與做法。4.教學應用構想：(1)六上的電腦課程是以教導photocap4.2為主，與其只由老師上課指導，學生若無其它實作經驗，並無法深刻體認這套自由軟體的功能與應用，所以結合共同的回憶，全班共同創作畢業光碟。(2)畢業光碟的製作是採共同創作的方式，必須以學生為主體，因此，老師所採用的教學模式是採用合作學習模式中一種教學法，即團體探究法。採用分組方式，由各組學生規劃設計製作內容，學會如何解決問題與溝通、欣賞的能力。(3)運用小組工作分配表讓各組成員自行分配工作，了解自己的工作內容，各司其職，培養學生的責任感；透過小組成果發表評鑑表的紀錄，主要目的是培養學生仔細欣賞別人的作品，具有審美的能力，看見他人的優點，改進自己的缺點。(4) photocap教學評量測驗主要測驗學生對photocap4.2的認識及簡單的影像處理的認知；青春紀念冊學習單讓學生能將自己最得意的作品列印下來，並測驗學生是否能自行操作photocap4.2這套軟體。5.實做分享：(1)這套自由軟體主要功能是針對相片進行影像處理及特殊效果的加工，所以在教學過程當中，學生充滿好奇與期待，希望把自己鍾愛的照片處理美美的，加上簡單易學，所以軟體操作教學部分，進行相當順利。(2)在構思如何製作畢業光碟時，先讓學生欣賞範例，不但能讓學生對製作畢業光碟有一些基本的認識，同時也激起了學生為自己小學生活的點點滴滴做成精彩的紀錄。(3)以合作學習的方式，更能發揮集思廣益的效果，自己進行工作的分配，讓組員可以相互討論，相互觀摩，而發揮更大的創意。而老師的角色由講授者轉變爲輔導者與諮詢者，巡視各組操作的情形，並提供意見與協助問題的解決。(4)最後共同欣賞的部分，充滿了感動，孩子對自己的創作能力也充滿了信心。學生必須發表自己的看法，指出優點，其他的同學也必須學會仔細聆聽。不但可以建立學生的自信心，同時也可訓練學生的表達能力。6.需尋求改進：(1)在分配工作的過程中，最好的方式是能依興趣分配，但是實際上易受學生個人對其他同學的友誼及學習能力的影響，導致老師必須介入協調，盡量達成異質性分組的目標。 (2)在創作過程中，會發現組員間能力落差太大，因此出現勞逸分配不均的現象，有時組員開始抱怨有些同學都沒在做，所以工作必須有所調整，資料搜集的工作就交由能力較弱的學生。(3)學生在創作過程中，常常僅會使用一、二種自己最熟悉的處理技巧，各做各的，所以會出現大同小異與重複的狀況，因此，老師必須提醒他們要進行工作分配。可以參考別人的做法，內容才會有所有變化。(4)在欣賞發表的階段，因為之前幾乎沒有這樣類似的課程，所以學生在發表看法時，常因詞拙而無法清楚流暢的說出自己的看法，可看出表達能力是目前學生最欠缺也是最需要學習的一項能力。(5)部分相片由學生逕行至班級網頁下載，因照片本身像素太少，導致光碟燒錄出來的結果，相片的畫質非常差，所以在製作過程中要提醒學生留意相片的像素，若太少，則必須捨棄。教學流程簡述上課前：壹、準備活動1.老師收集網路教學資料2.準備數位相機及電腦教室設備3.老師的大學畢業光碟上課中： 貳、發展活動一、引起動機 1.教師透過電腦與廣播系統，播放老師大學畢業的畢業光碟，讓 學生了解到也有電子畢業紀念冊。 2.請同學上台發表小學階段令人印象深刻的活動與美好的回憶。 3.引導學生說出畢業紀念冊要如何設計。 4.介紹畢業光碟的製作工具之一-Photocap。 二、活動一：Photocap下載、安裝與基本功能介紹 (一)下載與安裝photocap4.2：老師示範，學生跟著操作 1.開啟瀏覽器輸入官方網址：.tw/ 2.主程式下載：下載區/photocap4.2正式版下載/儲存 3.素材包下載：.tw/photocap/PCMaterial_V100.exe.tw/clslee/PCMaterial_V200.exe.tw/photocap/PCMaterial_V300.exe 4.安裝：建議不更改預設路徑(二)photocap介面與基本功能介紹： Photocap是一套專門拿來做相片影像處理的軟體，不僅可以修飾照片、製作大頭照、月曆、製作寫真書，還可以套用美麗的外框、模板，更重要的是它是由國人王俊昌先生開發的免費軟體，易懂好學，更有專屬的教學論壇，值得大家一起學習。 1.功能選單：檔案管理功能及製作影像功能 2.工具列區：主要為修飾照片用途 3.物件工具列：加入各類型的物件，包含文字物件、影像物件、照片物件、對話框物件等等 4.圖層面板：了解物件的圖層上下關係 5.輔助工具：復原、放大、縮小、複製、剪下、貼上。 6.主要編輯區：照片編輯區三、活動二：影像處理(一)準備活動：教師事先準備示範講解照片，包含光線不足的照片、人物位於背光處的照片、風景照各一張、團體照三張、生活照六張放置於網路資料夾，經由區域網路分享。 學生在自己電腦主機內建立兩個資料夾，一個放置照片的原始檔，另一個儲存照片修改的成果檔。(二)影像處理調整亮度與對比 1.人物位於背光處照片的處理(1)載入相片：載入人物位於背光處的照片 (2)點選影像曲線調整或亮度/對比調整 (3)儲存修改好的作品 (4)學生練習2.光線不足照片的處理(1)載入相片：載入光線不足的照片 (2)點選影像色階調整 (3)調整亮度 (4)儲存修改好的作品 (5)學生練習四、活動三：素描效果 1.載入一張風景照 2.點選濾鏡風格化邊緣偵測 3.調整邊緣偵測效果(偵測值愈大，線條愈黑，對比更明顯) 4.點選加外框 5.外框種類有四類：圖面的外框、遮罩的外框、程式設定的外框、多圖的外框，選擇一個你喜歡的外框。 6.儲存修改好的照片五、活動四：模板的應用 1.載入團體照 2.點選套模板 3.選擇自己所喜歡的模板，調整影像大小 4.勾選回主功能時將套上模板的結果物件化 5.按ok 6.利用圖層面板，修改文字物件及影像物件 7.利用物件工具列，加入文字 8.儲存修改好的照片六、活動五：加入外框1.開啟新的檔案後載入個人生活照 2.點選加外框功能3.在外框編輯視窗中選擇你要的模板，調整影像大小 4.按ok 5.利用物件工具列，加入文字對話框與文字 6.儲存修改好的照片七、活動六：製作拼圖 1.開啟一個新的檔案，載入一張生活照2.點選製作拼圖的功能 3.在拼圖工廠的編輯視窗中調整拼圖屬性：造型、拼圖數量、邊緣距離等 4.儲存修改好的照片八、活動七：製作縮圖 1.開啟一個新的檔案後，點選縮圖頁的功能 2.選擇一個縮圖頁的模板 3.點選載入照片，按crtl鍵點選想要加入的照片 4.點選加入照片 5.輸入照片後，可以點選照片輸出與版面大小設定，調整縮圖數量、縮圖與版面距離等設定 6.區塊的大小可以自行設定，若想要中間的六格小區塊合併成大區塊要如何處理呢？ 7.按crtl鍵將六格區塊選取(已經選取的區塊格子的顏色會變成藍色)後，點選合併即可完成 8.如果想將已合併的格子打散的話，先點選要打散的格子，點選下方的水平分開、垂直分開的功能就可以了 每張照片底下會出現檔案，若要移除，點選照片輸出與版面大小設定，在字型設定中將顯示檔名的勾勾移除就可以了9.儲存檔案九、活動八：特殊效果-多張照片合集1.開啟一個新的檔案，載入一張背景照片 2.點選影像影像大小，將影像尺寸設為640480如果背景太強眼了，使用單色色調，點選濾鏡單色色調泛黃 3.點選影像物件點選所要加入的照片雙擊該影像物件，出現影像物件屬性設定依個人喜好編輯選取設定、位置與尺寸設定、影像控制設定、透明設定、陰影設定 4.若要加入其它照片，編輯方式請重複步驟3. 5.若要加入文字，點選文字物件選擇自己所喜歡的文字範本雙擊該物件，出現文字物件屬性設定依個人喜好編輯字型設定、色彩設定、透明設定、陰影設定、邊框設定6.儲存檔案十、活動九：圖文整合-功能綜合應用 1.開啟新的編輯，設定好大小尺吋及底色 2.設定漸層模式及顏色，按左鍵拖曳，拉出漸層效果 3.插入照片，拖曳照片調整照片要在上或在下，並調整照片角度與大小 4.點選文字物件，選擇喜歡的文字範本，輸入文字，設定字型、樣式、大小、顏色；設定筆刷模式、設定邊框樣式等等 5.加入圖面外框 6.儲存檔案十一、活動十：進行分組討論1.討論畢業紀念冊的主題內容，選擇1-2個主題進行編輯 (依主題數目的多寡而定) 2.學生依據自己喜歡的主題進行，若過分集中某個主題，則由老師進行協調。3.全班進行工作分配，組長協調統整組內事務；副組長協助組長並維持小組秩序；文書組長負責相片的蒐集；美工組長提供組員美編設計的意見；資訊組長協助處理組員使用軟體時所發生的問題。 4.各組依各自主題蒐集相關照片十二、活動十一：尋找靈感，動手規劃 1.連線至http: :/.tw/learn/index.php台北縣K12數位學校欣賞學員的優秀作品，激發創作靈感 2.約略紀錄所規劃的編輯內容後，上台發表，由教師提供意見給予回饋 3.根據教師與同學的意見，修改編輯內容規劃單後，影印一份編輯內容規劃單交給老師留存 4.各人依照規劃單進行工作分配十三、活動十二：開始動工了 1.開始著手進行編輯，老師所扮演的角色是諮詢者、輔導者、技術的指導者 2.組員相互支援指導，以團隊合作方式解決問題，也可請教老師。 3.整合組員個別作品，向全班同學發表成果 4.師生共同評鑑 5.依據師生互評所提出之建議進行最後修改 6.教師運用Medishow魅力四射多媒體簡報軟體整合各組成果作品燒錄成畢業光碟 7.全班共同欣賞成本分析教學準備時間使用難易度金額花費概算3天0小時難 中易 0 元相關資源標 題媒體類型來 源Photocap4.3相片處理超簡單 BOOK小石頭文化有限公司Photocap4.3相片處理超簡單 CD小石頭文化有限公司Photocap的使用教學PPT鄭婷尹綜合活動教學指引BOOK 翰林出版社綜合活動教學CDCD翰林出版社數位