2025年 七年级上册语文第一单元测试卷含答案

2025年七年级上册语文第一单元测试卷考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）窠巢（kē）黄晕（yūn）发髻（jì）B.静谧（mì）莅临（wèi）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）C.棱镜（léng）粗犷（guǎng）贮蓄（zhù）憔悴（qiáo）D.确凿（záo）匿笑（nì）菡萏（dàn）混为一谈（hǔn）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.朗润瞭亮抖擞呼朋引伴B.澄清睫毛干涩花枝招展C.骄媚屋檐凄冷淅淅沥沥D.分歧瘫痪决别翻来覆去3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！C.我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。D.学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”的观点，认为这种说法是数典忘祖。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《春》的作者朱自清，是现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《雨的四季》作者刘湛秋，当代诗人、翻译家、评论家，他的作品清新空灵，富有现代意识。D.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。6.默写填空。（8分）（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（3），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：，。（6）《观沧海》中体现诗人博大胸襟的句子是：，；，。7.综合性学习：班级开展“感受自然”主题活动，请你参与。（5分）（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）请仿照示例，再设计两个活动形式。（3分）示例：举办“自然之美”摄影展①________________________②________________________二、阅读理解（42分）（一）课内文言文阅读（12分）阅读《陈太丘与友期行》，完成8-11题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。8.解释下列加点词语。（4分）（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（3）尊君在不（）（4）下车引之（）9.翻译下列句子。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。10.友人的性格特点是什么？（2分）11.元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你的看法。（2分）（二）课内现代文阅读（15分）阅读《春》选段，完成12-15题。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。12.第①段从哪些感官角度描写春风？请分别举例说明。（4分）13.赏析第②段中“像牛毛，像花针，像细丝”这句话的表达效果。（4分）14.第②段中“烘托出一片安静而和平的夜”中的“烘托”一词能否换成“衬托”？为什么？（3分）15.选段所写的春风、春雨有什么特点？表达了作者怎样的思想感情？（4分）（三）课外阅读（15分）阅读下文，完成16-19题。秋的气味汪曾祺秋天来了，桂花开了。桂花香得很特别，不是“浓妆淡抹总相宜”的那种，是浓得化不开的香，是老远就能闻见的香。我家后园有几棵桂花树，开的时候，我常常跑去看，看那金黄的小花缀满枝头，看蜜蜂在花上嗡嗡地飞。桂花开过，就该闻菊花香了。菊花的香是清的，淡的，要凑近了才能闻见。奶奶会采些菊花，晒干了，装在小布包里，挂在衣柜里，衣服就有了淡淡的菊香。秋天的果子是香的。苹果是甜香，梨是清香，橘子是酸甜的香。最妙的是吃糖炒栗子。巷口常有个炒栗子的摊子，那栗子是现炒现卖的，炒的时候，加些沙子和糖，炒出的栗子又香又糯。买一斤，装在纸包里，暖乎乎的，剥开一个，咬一口，满嘴都是栗子的香。秋天的空气也是香的。清晨，推开窗户，闻见的是露水和青草的香；傍晚，走在田埂上，闻见的是稻子和泥土的香。秋天的气味，是让人安心的气味，是让人想起家的气味。16.文章围绕“秋的气味”写了哪些内容？请简要概括。（4分）17.赏析文中画线句子“桂花香得很特别，不是‘浓妆淡抹总相宜’的那种，是浓得化不开的香，是老远就能闻见的香”。（4分）18.作者为什么说“秋天的气味，是让人安心的气味，是让人想起家的气味”？（3分）19.本文与《春》在写作手法上有什么相同之处？（4分）三、写作（50分）20.请以“_______的四季”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整（如“家乡”“校园”“心灵”等）；（2）抓住四季特点，有具体描写；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。【参考答案】一、积累与运用（28分）1.C（A项“晕”应读yùn；B项“莅”应读lì；D项“混”应读hùn）2.B（A项“瞭亮”应为“嘹亮”；C项“骄媚”应为“娇媚”；D项“决别”应为“诀别”）3.B（“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不合语境）4.B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.D（《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的）6.（1）秋风萧瑟（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）影入平羌江水流（5）海日生残夜江春入旧年（6）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（每空1分，错字、漏字均不得分）7.（1）示例：走进自然，感受万物之美（2分，符合主题即可）（2）示例：①举行“自然之声”诗歌朗诵会②开展“我与自然”征文比赛（3分，每空1.5分，符合要求即可）二、阅读理解（42分）（一）课内文言文阅读（12分）8.（1）约定（2）离开（3）同“否”（4）拉，牵拉（每空1分）9.（1）过了正午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。（2分，“至”“舍”“乃”翻译准确）（2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2分，“信”“礼”翻译准确）10.无信、无礼，但能知错就改。（2分）11.示例一：不失礼。元方年仅七岁，能指出友人的错误，维护父亲的尊严，已属不易，“入门不顾”体现了他的率真。示例二：失礼。友人已认错并主动示好，元方应给予回应，“入门不顾”显得不够礼貌。（2分，言之有理即可）（二）课内现代文阅读（15分）12.触觉：“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”；嗅觉：“风里带来些新翻的泥土的气息……都在微微润湿的空气里酝酿”；听觉：“鸟儿……唱出宛转的曲子”“牛背上牧童的短笛……嘹亮地响”。（4分，每点1分，举例正确）13.运用比喻、排比的修辞手法（2分），将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点（2分）。14.不能。“烘托”是通过侧面描写，使主体更突出；“衬托”是用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬（1分）。此处用“黄晕的光”侧面展现夜的“安静而和平”，用“烘托”更贴切（2分）。15.春风：温暖、柔和、芳香；春雨：细密、绵长（2分）。表达了作者对春的喜爱和赞美之情（2分）。（三）课外阅读（15分）16.桂花香、菊花香、秋天果子的香（苹果、梨、橘子、糖炒栗子）、秋天空气的香（4分，每点1分）17.运用对比的手法（2分），将桂花的香与“浓妆淡抹总相宜”的香对比，突出了桂花香得浓郁、醇厚的特点（2分）。18.因为秋天的气味里有桂花、菊花的清香，有果子的香甜，有空气里的自然之香，这些气味熟悉而亲切，让人联想到家乡的美好与温暖，所以让人安心、想家（3分）。19.都运用了感官描写（视觉、嗅觉、听觉等）；都通过具体事物展现季节特点；都表达了对所写季节的喜爱之情（4分，每点2分，答出两点即可）三、写作（50分）评分标准：

一类文（45-50分）：题目补充恰当，紧扣主题；能抓住四季特点，描写具体生动，有细节；结