语文百花园四1.doc

罗平县鲁布革乡小学“四有”课堂教学设计课题语文百花园四（第一课时）修改备注教学目标知识和技能1理解“只有才”等关联词语等表达作用，并能够准确地运用。2交流并掌握理解含义深刻的句子。3、理解并背诵积少成多里的名言名句。过程与方法1阅读短文鞋匠的儿子，领悟林肯在辩论中处乱不惊、宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而培养学生从小养成处乱不惊、宽容大度的良好心态。2学习电话留言的技能或发手机短信的技巧，敢于与他人交流，表达自己的独特见解。3写自己和熟悉的人之间发生的一件事情。能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体，有自己的真实感受。情况态度价值观1.培养学生的语言表达能力.考点1.“只有才”等关联词语等表达作用，并能够准确地运用。2. 背诵积少成多里的名言名句3. 阅读鞋匠的儿子精 讲 要 点1.理解与应用关联词语等表达作用，并能够准确地运用.2.拓展交流学习方法.3.阅读短文.4.学习应用名言名句互 动 提 纲自主学习阅读鞋匠的儿子合作学习理解与应用关联词语等表达作用，并能够准确地运用.探究学习收集名言名句教 学 流 程一、理解与运用读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。1只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。（“只有才”是一组表示条件关系的关联词语。“只有”表示唯一的或必需的条件，“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。）2.老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。（“不是而是”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有强调的作用。）3.威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。（“既又”是一组表示并列关系的关联词语。在意义上表明人或事物同时具有两个方面的性质或情况。）4.从上面带点词语中任选一组写一句话。二、拓展与交流1在阅读课文中，大家会遇到一些含义深刻的句子，怎样才能深入理解这些句子呢？读读书上介绍的方法。2小组交流自己在平时阅读的过程中，遇到了一些含义深刻的句子时，是怎样去深入理解的。3全班交流4全班交流在本单元学习或课外阅读中，有什么收获和体会。三、阅读平台1读课文，想想文章写了一件什么事？2林肯给你留下了什么印象？3为什么所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声？四、积少成多1读读这些名言警句，想想它们都是什么意思？2教师适当引导。出示ppt：（1）“有勇气的人，心中必然充满信念。”这是古罗马伟大的雄辩家、拉丁散文大师、政治家、哲学家关于勇气的一句名言，讲勇气与信念的必然联系。有勇气的人，心中必然有自己可以确信的看法。（2）“真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。”这是古罗马塞涅卡的一句名言，以真金是在烈火中炼成的，来讲勇气是在困难中培养起来的道理。（3）“丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。”这是西班牙作家、诗人、剧作家塞万提斯讲的一句名言，讲树立勇气的重要。一个人失去了财富会带来很大的损失，但这个损失以后还有机会补救，如果丧失了勇气，就一切都完了。3试着背背这些名言警句课 堂训 练巩固训练1. 背诵名言警句应当惊恐的时刻，是在不幸还能弥补之时；在它们不能完全弥补时，就应以勇气面对它们。 丘吉尔 勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余德性。 丘吉尔 勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。 列夫托尔斯泰 2.交流阅读方法.强化训练在句子中填上适当的关联词语1、（ ）老师苦口婆心的教育他，他（ ）不认真学习。2、小晴（ ）学习成绩好，（ ）思想品德好。3、（ ）从哪个角度欣赏这件工艺品，（ ）那么美丽。4、我问小刚：“你（ ）参加美术小姐，（ ）能加航模小组？5、做任何事情，（ ）你勤奋努力、有恒心，（ ）一定会成功。6、