《除数是整十数的笔算除法》教学设计.doc

除数是整十数的笔算除法教学设计高闸侯桥小学 强桂英教学内容：除数是整十数的笔算除法教学目标：1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算。2.经历除数是整十数的除法的笔算过程,体验迁移的思想和方法。3.在学习活动中,获得成功的体验,培养学生应用数学知识的意识,激发学习兴趣。教学重点:掌握试商的方法。教学难点:确定商的位置。教学准备：多媒体课件一、复习回顾1口算：9030= 64080= 72090= 60020= 54060= 90030=9230 63480 72290 60420 54160 91230能说说9030=，9230你是怎样想的吗？根据学生发言，师总结：口算、估算方法。2.在下面的括号里最大能填几？20（ ）81 30（ ）96 50（ ）25130（ ）96 70（ ）412 40（ ）1803计算：723= 223=学生完成后指名说答案.并课件梳理除数是一位数的计算方法。小结：前面我们学过了口算除法、除数是一位数的计算方法，同学们掌握的非常好。那么除数是两位数而且是整数时，该怎么计算呢？本节课老师就和大家一起来研究：除数是整十数的除法（板书课题）二、自主探索，领悟算理1、出示学习目标：学会除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。指名读学习目标2、自学例1（1）出示自学指导（一）自学课本73页例1，思考并完成下列问题： 1、结合直观图，分一分，想一想：9230应该商几？自己列竖式算一算：9230 2、思考：（1）商应写在什么位置？为什么？ （2）余数说明了什么？ 3、 想：除数是整十数的笔算除法的计算方法？（应从被除数的前两位除起，除到哪一位就把商写在那一位的上面。） 4、除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？（易错点：商的书写位置不对）（2）自学例1（3）交流（4）教师提问：如果被除数的前两位比30小怎么办？板书：17830= 3、自学例2（1）出示自学指导（二） 请自学课本73页例2，思考： 1、除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除，应该怎么做？ 2、想：（1）怎样试商？ （2）商应写在哪位上？3、你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？ （易错点：商的书写位置不对；余数必须比除数小）（2）自学例2（3）交流（4）教师小结：刚才的竖式，商为什么写在个位上？ 总结提升：除数是整十数的笔算除法，先看被除数的前两位，不够除看前三位， 除到哪一位商就写在哪一位上面。 三、课堂检测 课堂检测A 基本技能训练3 01040 2064 3085 40140320124 202805056573 801、竖式计算2.说出各题的商是几，应该写在什么位置。8 040300 60270 30350 708 340 364 7031260273 303. 下面的计算对吗？把不对的改正过来课堂检测B 综合能力训练要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？教师提问：同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？四、课堂小结小结：除数是整十数的笔算除法方法除数是整十数的笔算除法除的顺序商的位置 余数的大