谈中考英语题型的解题技巧.doc

谈中考英语题型的解题技巧潜江市总口中学 郭秀珍 李淑琴根据2009年英语学科考试说明，今年中考的英语题型为：听力、选择填空、完型填空、阅读理解、交际用语、短文填词、阅读简答、书面表达，就以上题型的解题方法，谈谈本人的看法。一、听力听力是考查学生从有声材料中获得信息的能力。解答听力试题的技巧是：1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响听力理解。在做听力时，必须镇定、自信、头脑清醒、全神贯注，尽快进入答题状态。2、审清题意，预测内容。听录音之前，要找时间及时迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，就会有的放矢。3、抓住重点，快速答题。听录音时，边听边记，记录重点是地名、人名、时间、地点、原因、结果等信息。若没有听清某题，要果断放弃，集中精力听下一题，否则顾此失彼。4、分析推理、确定答案。听录音后，学生要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义，最后确定正确答案。二、单项选择此题知识涵盖面广，主要考查学生的英语基础知识，词义的理解与运用，词组的搭配和习惯用法，基础语法知识和运用能力以及日常交际用语等。做单项选择可从如下四个方面入手：1、捕捉法：单项选择每题都有一定的考查目的，这就要求我们能够读懂题意。因为大量的信息都隐含在各题的题干中，通过题干已供信息。捕捉到解题线索，从而得出正确答案。2、排除法：对于某些题目，如果仅从题干上分析，不一定能弄清其考查的目的，结合题干意义，排除干扰选项的做法来选择正确的答案。3、判断法：有些题是为了测试学生对语法的掌握而设计的，所以解题时要从语法的规则入手，根据英语的表达习惯来选择正确答案。4、推理法：逻辑是衡量句子是否符合客观规律的。有些句子从语法方面分析是正确的，但句意不符合逻辑，只有语法无误，在具体语境中，合情合理的答案才能成立。三、完型填空这类题既考查学生对单词搭配，习惯用语和语法知识的掌握，也考查学生语篇理解和逻辑推理能力。首先，快速通读全文，掌握短文主旨大意，边读边答题，先易后难并考虑到全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下呼应，运用逻辑思维推理的方式来进行答题。然后，借助自己已补全的那些空缺，再细读全文，看看哪些不符题意，再综合运用词汇、句型、语法及反复推敲。如选择名词时，应联系文章的主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性；选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其习惯用法，而且要注意所给动词的时态、语态；选择连接词，不但要注意其表示意义，还要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系等等。最后，反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。四、阅读理解阅读理解是考查学生分析问题、逻辑推理、解决问题的能力。在做这些题时，对关键词要仔细推敲，把握其基本含义；对于生词，不要慌张，要通过上下文推理猜测其意；对于原文中明显准确答案的试题要果断作答，不可优柔寡断；对于不能直接找出答案的试题，要运用自己的知识及逻辑分析能力，对文段的中心思想、作者的观点、语气、人物的性格、事实的原因以及文段字里行间暗含的意思进行推测。总之，在阅读时，不仅要看懂字面的意思，还要根据实际人物的语气和心绪选择正确答案。五、交际运用此题考查学生在特定的语境中运用所学语言知识进行交际的能力。要想做好此题，首先，要求学生熟读、理解并记住交际用语简表中所列的日常交际用语，其次，要求学生熟读并背诵初中英语所学的教材中所出现的对话材料，勾画出大纲中要求掌握的日常交际用语，自编简短对话以达到灵活运用的目的，最后，在做题时，学生必须弄清所给情景及上下文内在的语言逻辑联系，在空白处填写5个完整句子后，看补充后的对话前后是否连贯，意思是否完整。六、短文填词短文填词主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力。反映出学生的英语素质。解题技巧：第一遍通读全文，对文章内容有个整体的认识，了解大意；第二遍通读全文，根据上下文的内容来确定所需词的词义，再根据语法以及整体逻辑关系，了解所需词的词性，填入大部分所需词汇；第三遍通读全文，对于难以确定的空白处，再根据上下文的提示，根据全文大意，并结合英美人的习惯最终确定答案。最后，再复查一遍答案。七、阅读简答阅读简答题考查学生在基本语言运用能力的同时，着重考查学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。解答此题的方法：1、要善于概括文章或其中某一个段落和层次的主旨大意，作者的写作目的；要善于分析和把握篇章的结构，推测作者的语气，态度和观点，捕捉文章的具体信息，理解特定环境中语言的意义。2、在回答问题之前要认真审题，判断问题的类型，弄清楚题目的要求；回答要有针对性，避免答非所问，同时还要注意回答问题要简洁。语言要准确、达意，书写要工整，卷面要整洁。八、书面表达书面表达既考查学生的基础知识，又考查学生组织语言、运用语言的能力，体现了学生综合运用语言的能力。对于书面表达，考生应做到先确立主题，选取素材，然后制定提纲，打草稿，最后反复修改。组织句子时，要用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句，只求达意。写作时的技巧：1、写好开头与结尾。好的开头与结尾往往给人以好的印象。开头不要太啰嗦，要找着恰当的切入点，快速入题，简洁明快。结尾同样不要拖泥带水，最好有点睛之笔。2、用好关联词。如表示并列的and , besides , as well as , not only but also等；表示递进的whats more , whats worse 等; 表示转折的