五年级上册英语教案Unit 4 What can you do 第6课时 人教PEP 人教PEP.doc

教学目标1.能读懂Read and write部分的阅读任务和自我描述部分，复习本单元主要句型。2.能听懂Lets check部分的录音并完成听力练习。3.能听、说、认、读单词want, send, email, at。4.能读懂Story time部分的故事。5.培养学生综合运用英语的能力，提高学生听、说、读、写综合能力。教学重点1.能读懂Read and write部分的阅读，并完成阅读练习，巩固重点句子。2.听懂Lets check部分听力并完成练习。教学难点能在日常交际中，正确灵活描述自己能做和不能做哪些事情。教学准备教学光盘。教学过程Step 1:Warmup1.一起唱“What can you do?”这首歌，然后分男女生比赛。2.同桌一起玩“Rock, scissors, cloth”的游戏，赢的一方问：“What can you do?”输的一方用句型：“I can ”回答。Step 2: Presentation1.学习新单词want, send, email, at。教师用课件呈现邮件的图片，并问Whats this? Ss: Its an email.引出新单词，教师教读。2.阅读Read and write部分，看看Robin是怎样介绍自己，并完成表格，来翻译这个email。RobintheRobotWhats he likecancantfunnyfriendlyspeak Chinese and Englishdo some kung fuplay pingpongswim3.根据完成的表格，完成Tick or cross练习，并用I can I cant 以及曾经尝试过的关于人物性格和外貌特征的词介绍自己。4.小组内部交流修改，教师请几个小组代表上台自我介绍，展示所写内容。5.完成Lets check部分听力，听第一遍时完成听力任务，注意John和Zhang Peng两个人各会干什么，还有都会做的，可以在做听力之前，教师教授听力小窍门，如听的时候记关键词，第二遍跟读并核对答案。Step 3：Consolidation and extension1.一只蛇遇见了一只聪明的老鼠并想吃它，请大家看看故事发生了什么，小组讨论，并思考：（1）Whats the tasty food?（2）Can the rat sing?（3）Can the rat dance?（3）Is the snake clever?2.小组代表交流并展示故事的内容，对于演讲优秀的小组给予表扬。3.课堂小练习：（1）Can you swim?Yes, I can./ No, I cant.（2）Can you play the pipa?Yes, I can./No, I cant.（3）What can you do?I can sing/dance/swim(4)What can your parents do?They can speak English/cookStep 4: Homework1.将本单元所学新单词和新句型自己归纳出来。2.预习下一单元。板书设计Unit 4What can you do?Part B:Read and write & Lets check & Lets wrap it upPart C:Story timeWhat can you do? I can Can you？ Yes, I can. No, I cant.教学反思本课时是对本单元学习内容的综合复习，以阅读为主，要求学生能在阅读中认出本单元的重点句型What can you do? I can Can you Yes, I can. No, I cant.并能