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文档简介
新生入学须知暑假一过,小朋友就要背上小书包,走进学校,正式开始“读书郎”生活了。小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。从天天玩到天天学,孩子从幼儿园到小学,在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。在这一过程中,家长一定要帮助孩子认真做好准备。一、心理准备 从幼儿园生活到小学学习生活,对孩子来说是一个大的转折,因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如,与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情,要由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生了,让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪,从而增强自信心,内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“你再不听话,让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感,产生心理压力。二、健康准备由于我们学校是寄宿制学校,家长在暑假期间要带孩子到医院或儿童保健机构进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等,以便早期发现和治疗。如果发现孩子视力有问题,开学报到时,及时和班主任沟通,以便班主任在分排座位时,给予孩子适当的照顾。教育孩子但感到身体不舒服时,要主动向班主任或者生活老师反映。三、能力准备 1.集中注意力的培养:小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快,内容的教授次数也较少,不会一遍遍的重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求;小学新生的座位有前后的顺序,不再像幼儿园里围成半圆坐,师生之间有一定的距离;另外,小学每节课时间为40分钟,较幼儿园延长,因此,对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务,比如给父母讲故事、绘画等,并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中,以增强孩子的时间意识和约束力。对于注意力集中困难的孩子,建议家长到医院或儿童保健机构进一步检查,必要时进行训练和治疗。 2.独立意识的培养:学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的,幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的,孩子的学习也是在游戏中进行的。而上小学以后,学习的模式成为课堂教学,课间休息时要自己整理书本,自己喝水,自己吃饭,自己上厕所等,要自己的事情自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决(不能克服的困难要告诉老师)。因此,家长要让孩子知道,自己长大了,即将成为一名小学生了,生活、学习不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。3.自我管理能力的培养:教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具。四、行为习惯方面的准备1.作息习惯的准备:学校是早上7:10分起床,中午12:5014:10午休,晚上8:50熄灯就寝。 在入学前一段时间,可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划。使孩子尽快适应学校生活。2.认真倾听、思考习惯的培养:学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。家长应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如,当家长向孩子提要求时,孩子就应放下手中的玩具,眼睛看着家长,在讲完后最好让孩子再复述一下,克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。 3.正确的站、坐、行姿势的培养:家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿,因为孩子正处在长身体阶段,若不注意,脊柱容易变形。孩子看书、写字时,身体要坐直,眼睛距离书本需一尺左右,笔尖与手指距离一寸,胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书,不在光线很暗或很强的地方看书,每天看电视的时间超过一个小时,看书学习一段时间后,要到户外走走或望望远方,以保护视力。4.饮食习惯的培养:学校实行“三餐两点”的饮食配餐,家长应逐渐培养儿童按时进餐,餐前洗手,不挑食,每餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯,逐步养成上课不喝水、不上厕所的习惯(特殊情况除外)。五、物质准备家长要陪孩子购买必需用品,购买之前和孩子一起列一个单子,然后选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。在购物的过程中,家长要尽量尊重孩子的意见,选择他们满意、喜欢而又实用的物件。1、学习用品:比如书包、文具盒、铅笔、橡皮、削笔器、水杯(教室、寝室个一个)等。2、生活用品:如沐浴露,洗发水,浴巾,拖鞋(分季节凉、棉拖)
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