《文化地理学》课程教学大纲.doc

文化地理学课程教学大纲课程名称（中文/英文）：文化地理/Cultural Geography课程编码：12014022 课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课 适用范围：06理科学学时数： 36 其中：实验/实践学时：0；课外学时：0学分数： 2 先修课程：经济地理学、人文地理学考核方式：考查 制订日期：2006年 制订单位：广州大学地理科学学院 审核者：林媚珍执笔者：黎倩雯一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务本课程的教学对象是地理系四年级的学生，是地理科学本科专业的专业选修课。本课程的主要作用和任务在于使学生在已学习专业基础课和专业主干课程、专业知识的构架已基本形成的基础上，在人文地理的分支学科文化地理领域能够有进一步的知识上的深化和拓展，使其更能满足未来中学地理教学和改革的要求。（二）课程教学的目的和要求本课程的基本目的就是在学生已经学习了人文地理学，对其中的分支学科文化地理学的研究体系和研究主题有了一个基本认识的基础上，以文化景观为切入点，更深入的认识各文化要素的形成的地理条件和空间分布的规律。其具体要求是使学生通过学习本课程，了解各主要文化景观的空间分布和空间变化（文化景观的扩散）及各主要文化景观的形成；理解发展与区域的环境条件及与区域中各种文化要素之间的关系；掌握分析文化要素空间分布和组合规律的方法、掌握分析文化地理问题的五个基本出发点等，从而达到学习本课程的目的。（三）课程教学方法与手段本课程采用讲授、讨论、课外考察等教学方法，全部使用多媒体技术授课，并注意吸收传统教学方法的精髓，力求通过多种方式，使学生学得广、学得活、学得透。（四）课程与其他课程的联系本课程是人文地理的一个分支，是在人文地理学概论的基础上的一个更深入并具有一定拓展的课程，因而应当在学习了人文地理课程后，对人文地理的基本理论和基本内容初步掌握的基础上学习本课程。与各章节关系最为密切的仍为人文地理学。（五）教材与教学参考书教材； 周尚意等编著，文化地理学，高等教育出版社，2004年7月教学参考书：黎倩雯，文化地理课程学习纲要（铅印本），自编，2002年10月王恩涌等编著，人文地理学，高等教育出版社，2000年7月 胡兆量等编著，中国文化地理概述，北京大学出版社，2001年9月 王星等，人类文化的空间组合，上海人民出版社，1990年3月 二、课程的教学内容、重点和难点第一章 文化与文化地理（一）教学内容1 文化的概念及文化与文化地理研究的关系2 文化地理的研究对象和研究内容 （二）重点、难点1 重点：文化地理课程的研究体系与研究的基本框架。2 难点：文化的概念、文化与文化地理的关系。第二章 建筑文化地理（一）教学内容1 建筑文化景观与地理条件的关系 2 中西方传统建筑的地域文化差异对比3 中国南、北方建筑文化景观的地理环境分析（二）重点、难点1 重点：建筑景观的区域文化对比2 难点：建筑文化景观与区域地理环境的关系。第三章 宗教文化地理（一）教学内容1、 宗教文化与地理环境的关系 2、 世界三大宗教的形成、发展与空间分布3、世界主要民间宗教的形成、发展与空间分布（二）重点、难点1、重点：宗教文化地理特征与地理环境2、难点：正确认识宗教文化。第四章 语言文化地理（一）教学内容1、语言文化与地理环境的关系 2、英语、粤语的形成、发展与空间扩散（二）重点、难点1、重点：粤语的形成发展与空间分布与扩散。3、 难点：语言文化与地理环境的关系。 第五章 民族文化地理（一）教学内容1、民族文化与地理环境的关系 2、我国主要民族文化的形成、发展与空间分布（二）重点、难点1、重点：我国主要民族文化景观与地理环境的关系，主要民族的空间分布特征。2、难点：我国主要民族文化景观与地理环境。第六章 饮食文化地理（一）教学内容1、 饮食文化特征与地理环境 2、 我国饮食文化的区域差异（二）重点、难点1、重点：我国饮食文化区域差异。3、 难点：饮食文化与地理环境。第七章 流行文化地理（一）教学内容1、 流行文化与地理环境 2、 不同的发展时期不同的流行文化景观3、不同的区域流行文化的形成、发展 （二）重点、难点1、重点：流行文化的形成与发展与地理环境的关系。2、难点：正确认识流行文化。三、学时分配教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计第一章文化与文化地理213PPT演示第二章建筑文化地理628PPT演示（文字、图表、图片、地图、视频等）第三章宗教文化地理628PPT演示（文字、图表、图片、地图、视频等）第四章语言文化地理415PPT演示（文字、图表、图片、地图、视频等）第五章民族文化地理325PPT演