模拟导游教学大纲.doc

模拟导游教学大纲一、课程性质与课程简介模拟导游课是海口市第一职业中学导游与旅行社管理专业的必修课程，是一门培养并强化“导游讲解核心技能”的专业核心课。本课程充分注意海南旅游职业教育的特点，结合每年海南导游人员资格考试，使其具有实际操作性，应考性。在教学过程中，本课程以海南省全国导游人员资格考试教材模拟导游为依据，在了解导游服务程序与技巧的基础上，主要学习海南省全国导游人员资格考试口试中涉及的三十个海南的旅游景点。老师在介绍每个景点的主要讲解内容、讲解技巧后，让学生根据老师的介绍，查阅资料自行创作导游词。并在课堂上或者到景地现场进行模拟讲解，由教师与学生共同点评，训练学生导游讲解能力，提高其导游讲解水平，为学生参加全国导游人员资格考试做好充分准备，也为学生今后走上工作岗位打下好的基础。二、课程教学目标本课程主要通过对海南各个旅游景点的学习，提高学生的讲解水平，为学生考证奠定坚实基础，使得我校导游与旅行社管理专业的学生在参加现场导游口试时，有较高的通过率。同时，通过学习，使学生掌握海南各个旅游景点的相关内容，为今后的工作做一个较好的知识积累，使得学生今后不管是在景点讲解员还是地陪等工作岗位都能较快的胜任自己的工作。三、课程适用的专业与年级本课程适合于本校高一、高二年级导游与旅行社管理专业及旅游网络专业的必修课，也适合于旅游相关专业学生的选修课。四、课程的总学时144学时/学年；72学时/期；4学时/周；五、本课程与其他课程的联系与分工本课程前修课旅游学概论、旅游地理，可与全国导游基础、导游职业规范、海南旅游概览、政策法规等同修，后续教学环节为导游资格证考试考前强化培训、企业顶岗实习。六、教学方法从中等职业教育特点出发，贯穿能力本位教育理念，按融“教、学、做”于一体原则，灵活运用案例导学、情境教学、仿真模拟、分组讨论、角色扮演等项教学方法，强调师生互动，激励学生参与，提高学习效果。七、教学重点与难点本课程重点是：能够掌握海南省导游人员资格考证口试中要求的导游人员应变技能、相关景点知识、熟练、完整的应试讲解；能够以景点景区导游员身份，有针对性地独立组织景点讲解词、熟练地实地讲解。本课程难点是：导游讲解与技能、导游词整理与写作、景点讲解员导游服务、导游考试口试技巧。八、教学内容与学时分配序号教学内容课时分配理论实训小计1海口市2242万绿园2243海口西海岸2244海瑞纪念园3255五公祠3256海南热带野生动植物园2247火山口国家地质公园2248东寨港红树林自然保护区2249东郊椰林风景区22410万泉河游览区22411博鳌亚洲论坛会址32512兴隆热带植物园22413兴隆热带花园22414东山岭32515南湾猴岛22416分界洲岛22417三亚市22418亚龙湾国家旅游度假区32519天涯海角32520大东海22421鹿回头22422南山文化旅游区32523小洞天(海山奇观)32524蜈支洲岛22425五指山市与黎族风情32526五指山22427尖峰岭22428东坡书院22429洋浦经济开发区22430导游口试考前强化培训7121931合计7470144九、模块内容简介项目一：海口市（4课时）能力目标：了解海口市的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作海口市导游词，并能够正确、完整的讲解海口市。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：海口市导游词讲解思路的提炼，讲解内容的分解、讲解技巧的演示，导游词写作资料的整合收集。（2课时）教学活动：提炼海口市的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：海口市讲解思路，海口市的概况、历史、气候环境、城市发展概述、旅游景点等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇海口市的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解海口市理论知识：海口市相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、旅游车项目二、：万绿园（4课时）能力目标：了解万绿园的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作万绿园导游词，并能够正确、完整的讲解万绿园。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作万绿园导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：海口市导游词讲解思路的提炼，讲解内容的分解、讲解技巧的演示，导游词写作资料的整合收集。（2课时）教学活动：提炼万绿园的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：万绿园讲解思路，万绿园的概况、修建原因、修建过程、参观过程等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇万绿园的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解万绿园理论知识：万绿园相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、旅游景点项目三：海口西海岸（4课时）能力目标：了解海口西海岸的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作海口西海岸导游词，并能够正确、完整的讲解海口西海岸。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作海口西海岸导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼海口西海岸的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：海口西海岸讲解思路，海口西海岸的概况、海口西海岸的美及参观过程教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇海口西海岸的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解海口西海岸理论知识：海口西海岸相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、旅游景点项目四：海瑞纪念园（5课时）能力目标：了解海瑞纪念园的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作海瑞纪念园导游词，并能够正确、完整的讲解海瑞纪念园。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作海瑞纪念园导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼海瑞纪念园的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：海瑞纪念园讲解思路，海瑞纪念园的概况、海瑞生平、海瑞墓修建过程、主要的景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学、案例导学教学地点：教室作业建议：写一篇海瑞纪念园的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解海瑞纪念园理论知识：海瑞纪念园相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、学校导游实训室、操场、海瑞纪念园实地景点项目五：五公祠（5课时）能力目标：了解五公祠的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作五公祠导游词，并能够正确、完整的讲解五公祠。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作五公祠导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼五公祠的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：五公祠讲解思路，五公祠的概况、为何称海南第一楼、苏公祠、浮粟泉等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学、案例导学教学地点：教室作业建议：写一篇五公祠的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解五公祠理论知识：五公祠相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、五公祠景点项目六：海南热带野生动植物园（4课时）能力目标：了解海南热带野生动植物园的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解海南热带野生动植物园。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼海南热带野生动植物园的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：海南热带野生动植物园讲解思路，景点的概况、各种动物的介绍等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇海南热带野生动植物园的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解海南热带野生动植物园理论知识：海南热带野生动植物园相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、海南热带野生动植物园景点项目七：火山口国家地质公园（4课时）能力目标：了解火山口国家地质公园的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解火山口国家地质公园。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼火山口国家地质公园的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：火山口国家地质公园讲解思路，景点的概况、火山口地区的习俗、火山传说，主要景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇火山口国家地质公园的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解火山口国家地质公园理论知识：火山口国家地质公园相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、火山口国家地质公园景点项目八：东寨港红树林自然保护区（4课时）能力目标：了解东寨港红树林自然保护区的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作游词，并能够正确、完整的讲解东寨港红树林自然保护区。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作东寨港红树林自然保护区导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼东寨港红树林自然保护区的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：东寨港红树林自然保护区讲解思路，景点的概况、什么叫红树林、红树林的独特特征、主要景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇东寨港红树林自然保护区的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解东寨港红树林自然保护区理论知识：东寨港红树林自然保护区相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目九：东郊椰林风景区（4课时）能力目标：了解东郊椰林风景区的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解东郊椰林风景区。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼东郊椰林风景区的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：东郊椰林风景区讲解思路，景点的概况、东郊椰林多的原因、椰子的介绍、主要的景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇东郊椰林风景区的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解东郊椰林风景区理论知识：东郊椰林风景区相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十：万泉河游览区（4课时）能力目标：了解万泉河游览区的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解万泉河游览区。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼万泉河游览区的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：万泉河游览区讲解思路，景点的概况、红色娘子军、万泉河的美食等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇万泉河游览区的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解万泉河游览区理论知识：万泉河游览区相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十一：博鳌亚洲论坛会址（5课时）能力目标：了解博鳌亚洲论坛会址的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作游词，并能够正确、完整的讲解博鳌亚洲论坛会址。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作博鳌亚洲论坛会址导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼博鳌亚洲论坛会址的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：博鳌亚洲论坛会址讲解思路，景点的概况、亚洲论坛的定义、为何在博鳌召开亚洲论坛会址、博鳌水城等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇博鳌亚洲论坛会址的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解博鳌亚洲论坛会址理论知识：博鳌亚洲论坛会址相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十二：兴隆热带植物园（4课时）能力目标：了解兴隆热带植物园的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解兴隆热带植物园。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼兴隆热带植物园的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：兴隆热带植物园讲解思路，兴隆的介绍、景点的概况、主要植物介绍等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇兴隆热带植物园的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解兴隆热带植物园理论知识：兴隆热带植物园相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十三：兴隆热带花园（4课时）能力目标：了解兴隆热带花园的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解兴隆热带花园。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼兴隆热带花园的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：兴隆热带花园讲解思路，景点的概况、主要植物介绍等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇兴隆热带花园的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解兴隆热带花园理论知识：兴隆热带花园相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十四：东山岭（5课时）能力目标：了解东山岭的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作游词，并能够正确、完整的讲解东山岭。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作东山岭导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼东山岭的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：东山岭讲解思路，景点的概况、为何东山岭称为海南第一山、主要景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇东山岭的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解东山岭理论知识：东山岭相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十五：南湾猴岛（4课时）能力目标：了解南湾猴岛的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解南湾猴岛。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼南湾猴岛的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：南湾猴岛讲解思路，景点的概况、猕猴的介绍、猴王争霸等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇南湾猴岛的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解南湾猴岛理论知识：南湾猴岛相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十六：分界洲岛（4课时）能力目标：了解分界洲岛的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解分界洲岛。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼分界洲岛的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：分界洲岛讲解思路，景点的概况、为何叫分界洲、主要景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇分界洲岛的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解分界洲岛理论知识：分界洲岛相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十七：三亚市（4课时）能力目标：了解三亚市的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作游词，并能够正确、完整的讲解三亚市。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作三亚市导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼三亚市的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：三亚市讲解思路，景点的概况、什么叫红树林、红树林的独特特征、主要景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇三亚市的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解三亚市理论知识：三亚市相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十八：亚龙湾国家旅游度假区（5课时）能力目标：了解亚龙湾的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解亚龙湾。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼亚龙湾的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：亚龙湾讲解思路，景点的概况、为何称为天下第一湾、贝壳馆、可开展的娱乐项目等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇亚龙湾的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解亚龙湾理论知识：亚龙湾相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目十九：天涯海角（5课时）能力目标：了解天涯海角的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解天涯海角。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作天涯海角导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼天涯海角的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：天涯海角讲解思路，景点的概况、为何这里被称为天涯海角、南天一柱、天涯石、海角石等主要景观等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇天涯海角的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解天涯海角理论知识：天涯海角相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十：大东海（4课时）能力目标：了解大东海的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作游词，并能够正确、完整的讲解大东海。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作大东海导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼大东海的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：大东海讲解思路，景点的概况、附近的酒店、可以开展的海上活动项目等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇大东海的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解大东海理论知识：大东海相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十一：鹿回头（4课时）能力目标：了解鹿回头的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解鹿回头。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作鹿回头导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼鹿回头的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：鹿回头讲解思路，景点的概况、我国三大少数民族爱情传说、鹿回头传说、塑像等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇鹿回头的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解鹿回头理论知识：鹿回头相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十二：南山文化旅游区（5课时）能力目标：了解南山文化旅游区的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解南山文化旅游区。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼南山文化旅游区的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：南山文化旅游区讲解思路，景点的概况、不二法门、金玉观音、南山寺、南海观音等主要景观教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇南山文化旅游区的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解南山文化旅游区理论知识：南山文化旅游区相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二三：小洞天（海山奇观）（5课时）能力目标：了解小洞天的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作游词，并能够正确、完整的讲解小洞天。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作小洞天导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼小洞天的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：小洞天讲解思路，景点的概况、小洞天、南山不老松、寿字碑等主要景观教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇小洞天的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解小洞天理论知识：小洞天相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十四：蜈支洲岛（4课时）能力目标：了解蜈支洲岛的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解蜈支洲岛。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼蜈支洲岛的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：蜈支洲岛讲解思路，景点的概况、蜈支洲岛的神奇、可以开展的海上活动等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇蜈支洲岛的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解蜈支洲岛理论知识：蜈支洲岛相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十五：五指山市与黎族风情（5课时）能力目标：了解五指山市与黎族风情的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解五指山市与黎族风情。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（3课时）教学活动：提炼五指山市与黎族风情的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：五指山市与黎族风情讲解思路，五指山市的概况、黎族的来历、黎族的各种风俗等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇五指山市与黎族风情的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解五指山市与黎族风情理论知识：五指山市与黎族风情相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十六：五指山（4课时）能力目标：了解五指山的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作游词，并能够正确、完整的讲解五指山。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作五指山导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼五指山的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：五指山讲解思路，景点的概况、五指山的原始风光、五指山的神奇等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇五指山的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解五指山理论知识：五指山相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十七：尖峰岭（4课时）能力目标：了解尖峰岭的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解尖峰岭。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼尖峰岭的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：尖峰岭讲解思路，景点的概况、尖峰岭的原始风光等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇尖峰岭的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解尖峰岭理论知识：尖峰岭相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点：教室、多媒体教室、操场、学校导游实训室项目二十八：东坡书院（4课时）能力目标：了解东坡书院的讲解内容，查阅相关的讲解资料，整理并写作导游词，并能够正确、完整的讲解东坡书院。工作任务：通过网络与书面文献，收集整理写作导游词，并熟记、理解导游词，用导游语言进行讲解。模块一：导游词整合收集（2课时）教学活动：提炼东坡书院的讲解思路，分析导游讲解的要点，介绍景点的主要讲解内容，强调讲解技巧理论知识：东坡书院讲解思路，景点的概况、东坡生平介绍、书院构成、东坡先生对海南的贡献等教学方法：项目导引、讲授法、情境教学教学地点：教室作业建议：写一篇东坡书院的导游词模块二：模拟导游讲解（2课时）教学活动：设计场景，由学生逐个扮演导游，轮流讲解东坡书院理论知识：东坡书院相关的讲解知识教学方法：教师演示、角色扮演、仿真模拟、分组讨论教学地点