室内设计入门教学大纲.doc

室内设计入门教学大纲课程名称：室内设计入门英文名称：Interior design primer总学时：28 理论学时：16 实践学时：12 总学分：1.5一 课程的性质、目的及任务室内设计入门本课程是设计专业进入专业学习前，以及相关专业或非设计专业的学生对室内设计领域进行基本的了解，通过教学使学生对室内设计这门学科的基本知识结构、学习内容、基本方法以及该学科的发展方向、专业动向有一个基本的了解和认识。本课程要求结合多方面的知识和资源，结合部分图例讲解，给学生从感性到理性全方位的感受。使学生在教师的指导下，对室内装修市场有一个基本认识和对室内设计常识的了解。二 课程教学基本要求专业介绍课程介绍学习方法优秀设计作品欣赏作业展示（ 作业内容；可写一份感想，或者写一份调查报告等）三 课程教学基本内容第一章 概 论通过学习使学生了解室内设计课程的性质和目标；了解室内设计课程的主要内容；了解室内设计课程的学习方法和要求第二章 室内设计方法21了解室内设计的基本现状和基本类型。22掌握和认识室内设计的基本方法，了解室内设计的主要内容和设计原则；造型形式、色彩、材料与使用功能和空间环境的关系。23室内设计的基本构成，室内设计的思维方法和步骤。第三章 室内设计的发展的趋势31室内设计的现状的调查、分析。 32现代室内设计的流行趋势。第四章 室内设计欣赏41了解室内设计的构成的基本要素。掌握评价方法。42通过大量的图片使学生对室内设计有一个基本的认识和了解。43了解室内设计与人的社会地位层次、情绪和情感、个性特征之间的相互关系。熟悉室内设计的具体应用及评价。44了解室内设计与“人空间环境”的和谐关系。 第五章 市场调查报告的书写掌握室内设计调查基本方法及要求；室内设计书写基本内容；结合案例进行分析比较。 四学时分配表教 学 内 容讲课时数实验时数实践时数上机时数自学时数习题课讨论时数概 论2室内设计方法44室内设计的发展的趋势44室内设计欣赏4市场调查报告的书写24合 计1612总 计28五教材及教学参考书教材：自编参考书：设计过程与方法 主编 沈祝华 室内设计中国建筑出版社 主编 霍维国六有关说明1.先修课程：不要求。2.培养目标、适用专业：本大纲适用于非室内设计专业使用，通过教学使学生掌握室内设计的原理和方法。3.双语教学的要求与比例：局限于部分名词解释。4.考核形式：平时完成报告占20%，结课考试占80%；要求学生在课余时间对室内设计市场进行调查，资料收集。5.大纲的使用说明：室内设计教学大纲是根据非室内设计专业作为选修课而编制的。本大纲既供教师备课使用，又供学生预、复习时使用，以明确学习中的基本要求与重点内容。教师在组织教学过程中可根据具体情况作一些合理调整。以进一步完善本大纲。6大纲的制订说明，大纲对教学内容作了规划，并将授课内容分作二个层次要求：一是使学生对室内设计有一个基本认识为重点内容。二是培养学生鉴赏识别优秀室内设计的能力。室内设计入门课程简介课程名称：室内设计入门英文名称： Interior design primer先修课程：不要求理论学时：16实践学时：12 总学时： 28 总学分：1.5适用专业：室内设计专业以外的学生选修培养目标：该门课程使学生了解室内设计原理和方法，了解收集、综合分析资料，对室内设计的知识有一个基本的了解和认识。考核方式：平时完成报告占60%，结课考试占40%；要求学生在课余时间对市场进行调查方法练习，达到掌握要领。课程简介：室内设计入门本课程是设计专业进入专业学习前，以及相关专业或非设计专业的学生对室内设计领域进行基本的了解，通过教学使学生对室内设计这门学科的基本知识结构、学习内容、基本方法以及该学科的发展方向、专业动向有一个基本的了解和认识。本课程要求结合多方面的知识和资源，结合部分图例讲解，给学生从感性到理性全方位的感受。使学生在教师的指导下，对室内装修市场有一个基本认识和对室内设计常识的了解。英文简介：The student that interior design enter door the this course to design the profession is before entering the profession study, and related profession or not design the profession to understanding interior design realm proceed basicly, pass the teaching to make the student understanding towards interior design the development of the contents, basic method and that course of basic knowledge construction, study of this course direction, profession trend had aly basicly with know.This course request the knowledge of various combinations with the resources, and join together the example of part of diagrams to explain in detail, to the student from sensitive faculty to the reasonableness all- directions feel.Make the student under the teachers leading, and understanding indoors repa