课后照顾人员培训班.ppt

課後照顧人員培訓班語文作業指導 陳敏惠老師高雄市三民區陽明國民小學98 4 13 語文教學目標 國民中小學九年一貫課程綱要基本理念 培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力 以使學生具備良好的聽 說 讀 寫 作等基本能力 並能使用語文 充分表情達意 陶冶性情 啟發心智 解決問題 踏出語文教學的第一步 正音教學實務 讓聲音與抽象符號速配秘方 注音符號的由來 中華民國北洋政府教育部於1913年開始推廣 1918年正式推行的漢字標音符號 爲小學基礎教育和漢字學習必修內容之一 維基百科 注音符號的的內容 注音符號教學相關網站 注音符號教學小撇步注音符號教學注音符號e起來 西遊記 真好玩 創意語文教學法 創意 的定義流暢性變通性獨特性 創意 的目的聯想力想像力創造力 創意語文教學法 快樂玩輕鬆學自然會 創意語文教學法 一 進入奇妙的文字世界 與 六書 玩遊戲象形指事形聲會意轉注假借 創意語文教學法 一 進入奇妙的文字世界 與 字音 一起玩遊戲同聲符字如 包 班 奔 背同韻符字如 腦 操 吵 遭同音字如 假 甲 舺 賈 創意語文教學法 一 進入奇妙的文字世界 與 字形 一起玩遊戲誰有明星臉 目 日 晴 睛部首大集合 奸 姦 奻 好 妙形聲巧偏旁 情 晴 睛 精 菁雙胞胎 林 炎 圭 朋三胞胎 森 淼 品 晶 鑫 創意語文教學法 二 進入豐富的詞彙世界 一語雙關 笑話多 出口成章 學問多 五官應用 感動多 語詞聯想 樂趣多 字詞相疊 變化多 一語雙關 笑話多 冷笑話製造櫃 瞎子 vs 蝦子 馬路 vs 馬陸 梅花 vs 沒花 膠帶 vs 交代 香蕉 vs 相交 於是 vs 魚市 出口成章 學問多 成語百家姓 投桃報 鍾鼎山 成語方向盤 直 雲霄 面為王成語動物園 膽小如 腸小徑成語蔬果區 世外 源 罄 難書成語調色盤 萬 千 青出於 成語四季樂 花 月 一葉知 成語精算師 敗塗地 面威風 株連 族 五官應用 感動多 視覺 美麗 窈窕 猙獰聽覺 呻吟 吱吱喳喳 呱呱墜地嗅覺 香噴噴 惡臭味覺 甜蜜 苦澀 酸溜溜觸覺 粗糙 細膩 軟綿綿 硬梆梆感覺 悲傷 高興 快樂 生氣 語詞聯想 樂趣多 自然景色四季變化動詞蒐奇語詞接龍 字詞相疊 變化多 綠油油 紅通通 烏溜溜 花花綠綠 快快樂樂 奇奇怪怪跑跑跳跳 輕輕鬆鬆 形形色色 創意語文教學法 三 進入順暢的句子園地 替換語詞 變換句子中的部分語詞 以產生新句子 主詞變換 駿馬飛奔而來 快艇飛奔而來 動詞變換 妹妹跑得很快 妹妹走得很快 形容詞變換 綠油油的稻田令人心曠神怡 黃澄澄的的稻田令人滿心喜悅 副詞變換 老師氣得面紅耳赤 老師氣得暴跳如雷 創意語文教學法 三 進入順暢的句子園地 換句話說 變更詞句而意思不變的句子 肯定句vs 否定句如 今天全班的小朋友都不乖 今天沒有一個小朋友是乖的 主動句vs 被動句如 烏雲弄髒了天空 天空被烏雲弄髒了 前vs 後如 花園裡的紅花有多少 我們來數數看吧 我們來數數看 花園裡的紅花有多少 創意語文教學法 三 進入順暢的句子園地 照樣造句 依照相同的句型來造出新的句子 如 天 這麼 黑 風 這麼 大 山這麼高 海這麼深 樹那麼綠 花那麼紅 創意語文教學法 三 進入順暢的句子園地 短句伸長 將抽象的簡單句延伸為具體的複雜句 如 她唱歌 她拿起麥克風唱歌 她拿起桌上的麥克風 唱出優美動人的歌聲 創意語文教學法 三 進入順暢的句子園