精细化管理总结.doc

“加强学校精细化管理，努力提升办学水平”活动工作总结为深入贯彻落实县区教育局提出的精细化管理工作精神，建设现代学校制度，营造健康向上的校园文化氛围，建设和谐校园，促进学生健康成长。我校多次召开专题会议，组织学校领导班子成员及全体教职工认真学习、深入领会、牢固树立精细化管理观念，准确理解把握精细化管理的内涵和要求，充分认识精细化管理的重要性和必要性，层层狠抓落实，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，不断提高管理水平，促进学校管理内涵的发展，学校各项工作稳步推进。现将我校一年来开展精细化管理工作做如下总结：一、队伍建设精细化管理1加强学校领导班子精细化管理水平。围绕培育“名校长”活动，以造就高素质干部队伍为目标，不断提高学校管理者精细化管理领导力。加强班子成员精细化管理意识，提升管理质量，创造既竞争又合作的工作氛围，努力使班子的每一位成员都成为管理学校的骨干力量，着力建设团结协作、精于管理、群众信任的领导集体；全面实行谁管理谁负责、谁管理谁具体落实的精细化工作目标；重视工作作风的转变，严禁作风漂浮、各自为政等问题的出现，提高班子的凝聚力、战斗力和创造力；注重强化党风廉政建设，加强领导干部自身修养，自觉接受群众监督；注重运用教育规律，依法治校，充分发挥团队组织作用，整体功能得到充分发挥。2加强教师队伍精细化管理水平。以培育“名师”为主导，积极搭建教师成长平台，把今年我校戴幼芬教师推选为市级骨干教师，并赴永春参加教师培训。借此引领全体教师整体综合素质全面提升，进一步完善和细化“教师专业发展”和培育“名师”的具体实施方案，充分发挥“名师”、骨干教师的引领作用。切实深化师德建设，积极开展校本培训，注重加强校本教研的时效性，进一步完善集体备课制度，有效加强常规管理，深入推进有效教学。每位教师制订具体专业发展和教学质量目标计划并提供一节教学研讨课；学校按照丰泽区培育名师、名校、名校长工作意见的要求，制定年度培育“名师”培养对象的措施要求，不断提升教师专业发展水平；进一步改革完善教职工考核评价制度，充分发挥绩效工资的激励作用，努力做到既重视教师工作量的考核，又注重教师工作业绩的考核。二、校园文化精细化管理围绕福建省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见总体目标，严格按照“教育强区”要求，致力于校园文化建设，提升整体校园文化精品，发挥文化育人功能，努力构建充分体现时代特征、地方特色、学校特点的校园文化。把社会主义核心价值体系全面融入小学教育，文化兴校、文化育人的理念普遍树立，推进闽南文化进校园。校园文化活动要普遍开展，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的新局面。1按照国旗法的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行升降国旗制度。2创设良好的校园人文环境。积极开展“五有”、“五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。种好管好花草树木以及有关植物挂牌标识。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。3挖掘学校的办学历史和文化内涵，校园文化氛围高雅大方，体现教育性、科学性。校门端庄，校牌得体，校歌普及，校训上墙。广泛宣传和弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的泉州精神，深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等为主要内容的社会主义核心价值体系教育，在学生中广泛开展以“雷锋精神伴我成长”为主题的教育实践活动，在教师中广泛开展以“学习雷锋，为人师表”为主题的教育实践活动，推动学雷锋活动机制化、常态化。科学利用校园空间张贴中小学生守则和日常行为规范、地图、名人画像、名言警句、励志语录，创设和展示师生书画等作品平台。值得一提的是，我校本学期的“道德讲堂”活动开展得有声有色，全体师生积极参与，热情高涨，取得了不错的效果。4要培养学生的科学精神和艺术素养。组织各类科普兴趣小组开展活动，校园设有科普栏，每班设有科普角、贴有科普画。科普宣传栏、宣传橱窗等，及时更新，内容健康。定期举办“小学书香校园”活动，开展多形式的科技节、文化节、艺术节、体育节等，深入开展“阳光体育”活动，确保每个学生每天在校锻炼一小时。5.请华侨大学景观设计黄建军教授对小学校园进行整体规划设计，使校园布局合理，教学区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局相适应。去年完工的新教学楼已正式投入使用，每一个楼道，每一个走廊都经过精心精心布置，名人故事及感恩教育的主题贴画随处可见。除此之外，我校还对各个专用教室进行进一步完善与更新，增加了集演出与舞蹈排练于一体的多功能厅，还有做为教育宣传和体育教学的LED显示屏。今年暑假，学校又对东北方向的铁皮屋进行改造，做了一个标准的乒乓球台和篮球比赛的看台，让学生的课外活动又有了新去处。三、教学工作精细化管理教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是学校的基础性工程，是提高学校教学质量的根本保证。因此，建立科学、完善的教学管理机制，细化学校教学工作管理，是全面提高教育教学质量的关键。1树立全面贯彻教育方针思想，进一步制订和细化教学常规管理制度。不折不扣执行上级制订的教学计划，严格执行“三表”（课程表、作息表时间表、课外活动表），采取精细化管理措施，做到专课专用，专时专用，培养学生成为具有良好的科学文化素质、身体素质、心理素质创造能力和适应能力的新型人才。2加强教学全程管理，牢固树立全面的质量观和“生本教育”观念，坚持面向全体，承认个性差异，突出学科特点，体现素质教育，扎扎实实打好两个基础。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。加强集体备课，坚持教研组同年级同学科集体备课，发挥集体智慧优势特点，精心设计教学过程，每节课做好小结与反思，学校适时开展教学交流等活动。学生作业要注重形式多样，分层设置要求，有效激发学生学习的兴趣。3通过有计划性、针对性开展学科优质课评比、教学主题观摩研讨、教案、论文、教学反思等一系列教研活动，积极探索“轻负高效”的途径和方法，发挥小片区教研活动辐射功能。积极稳妥开展“十二五”各级课题研究，50%以上老师参与课题研究，努力通过开展教育科学研究，提升学校内涵和教育质量，尽快形成学校办学特色和教科研氛围。4进一步明确学校教学质量的重要性。在关注学科优秀率的同时，更重视合格率的提高，制订细化教育教学质量工作目标，努力提升所有学生所有学科的教学质量。以福建省义务教育“标准化学校建设”标准为基点，根据学校实际，制定学年度教学质量优秀率和及格率质量目标；参加各级各类教育主管部门举办的各种竞赛获奖情况也有了较大提高，特别是今年的美术、书法及现场作文竞赛都获得了较好的名次。四、配套馆室精细化管理1加强各馆室的精细化管理。加强实验室管理，按照有关规定配备实验仪器设备，及时维护保养，确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。通过建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管等措施，有效加强对危险性的实验仪器，辐射材料，有毒有害物品，易燃易爆物品的管理。加强对图书馆、阅览室管理，生均藏书量符合国家规定，并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。加强计算机教室和远程教育设备的管理，由专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作，全面提高设备的完好率。加强体育场地器材管理，按照有关规定配备体育场地设施、器材，定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全。加强艺术专用教室管理，按照有关规定配备器材，对各种器材经常检查、养护，出现故障及时维修。2强化学校馆室的使用。提高学校设施设备使用率。建立设施设备使用制度，加强对使用全程精细管理，安排好学期使用计划，做好各种馆室使用等登记工作，定期通报各馆室的使用情况，并认真实施，且把各室管理纳入教师教育教学成绩考核的依据，实现学校设施设备使用效益最大化，为学校教育教学质量提供重要保障。严禁弄虚作假，否则承担管理者的责任。五、校园安全精细化管理1加强领导，组织保障精细化。成立以校长为组长的安全工作领导小组，落实安全工作校长负责制，副校长具体负责安全管理工作，构建全方位一体化的安全工作管理网络，形成层层负责，齐抓共管的局面。2分工明确，责任落实精细化。层层签订学校安全管理目标责任书，层层分解目标责任，明确安全责任人，把安全稳定工作责任制落实到人，使全体教职员工切实承担起校园安全管理和安全教育的责任。把此项工作纳入校长和教师年度工作考核内容和作为责任追究的依据，并把考核结果作为校长年度考核的重要内容。3健全制度，执行操作精细化。完善安全常规工作，建立健全以及严格执行落实学校值班、门卫、安全检查，消防安全，设施安全及食品管理，实验教学安全管理，医疗保健安全，师生外出（大型集体）活动审批等各项安全管理制度。加强安全排查规范化，建立和完善安全隐患排查台账，做到安全排查项目条目化、规范化，真正做到预防为主，防改结合，将安全隐患排查、整改落到实处。建立学校安全预警机制，制定分工明确、职责到人的校园突发安全事件应急预案，同时加强应急演练，提高应急处置能力。4整合资源，环境优化精细化。积极配合相关职能部门加大对学校周边环境的整治力度，严防犯罪分子滋扰学校正常教育教学秩序，要与综治、公安、司法、建设、工商、执法、文化、电信等部门共同整治学校周边环境，维护学校周边治安秩序，通过齐抓共管，综合治理，共同做好学校安全保卫工作。5学习宣传，安全教育精细化。认真学习贯彻中小学幼儿园安全管理办法、传染病防治法、食品卫生法、学生伤害事故处理办法等法律法规和有关文件要求，做到学校安全管理工作有法可依、有章可循。同时，做到“两个结合”，一方面要结合品德与生活、品德与社会、科学等课程开展公共安全教育的备课活动，提高安全教育课程的质量；另一方面要建立健全师生安全教育制度，邀请或配合相关部门定期对师生员工开展法制