管理学教学计划大纲.doc

管理学教学计划大纲、教材：周三多、陈传明、鲁明泓编著，管理学：原理与方法，复旦大学出版社，1999年。、阅读书目：1. 1. 美查尔斯M萨维奇(Charles M. Savage) (1996)：第5代管理，珠海出版社1998年版。2. 2. 美彼得圣吉(Peter Senge)(1994)：第五项修炼，三联书店1998年版。3. 3. 经济合作与发展组织 (1996)：以知识为基础的经济，机械工业出版社1997年版。4. 4. 美约瑟夫派恩(Joseph Pine) (1992)大规模定制：企业竞争的新前沿，中国人民大学出版社2000年版。5. 5. 美保罗S麦耶斯主编(Paul S. Myers) (1996)：知识管理与组织设计(Knowledge Management and Organizational Design)，珠海出版社1998年版。6. 6. 美达尔尼夫主编(Dale Neef) (1998)：知识经济，珠海出版社1998年版。7. 7. 美F赫塞尔本等著,未来的组织,四川人民出版社,1998年10月。8. 8. 美詹姆斯P沃麦克(James P. Womack)，丹尼尔T琼斯(Daniel T. Jones)，丹尼尔鲁斯(Daniel Roos) (1990)：改变世界的机器，商务印书馆1999年版。9. 9. 孙子兵法、三国演义、孙膑兵法等。、授课及考核形式：讲授管理的一般理论、原则为主，适当结合案例分析。期终闭卷考试。期中作1篇小论文（3000字以上），月日前完成并交班长处，统一交上来。小论文题材广泛，但务必注意选题不宜过大过泛，而应抓住一点写深写透。我们将评选若干份优秀小论文请作者向大家宣读讲解。月日为案例讨论课。主要运用所学的管理学和经济学的基本理论分析一些实际问题。其主角是学生。考核方式：小论文占总成绩30；案例讨论占总成绩20%（每次10%）；期终闭卷考试，主要是基本理论知识，占总成绩50。、学时与学分：周3学时，计54学时，3学分。、开设此课的目的：管理大师彼得德鲁克(Peter F. Drucker)曾说过：“如果你理解管理理论，但不具备管理技术和运用管理工具的能力比较低，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧、能力，而不掌握管理理论，那么你充其量是一个技术员。”德鲁克给出了成为一位有效的管理者的条件公式：有效的管理者理论掌握技巧运用作为科层组织的优秀管理者，必须完成四项工作： 必须完成前任遗留下来的任务； 必须积极投身于自己的目标； 必须为自己的继任奠定战略基础； 必须以文化的方式将自己长存于组织之中。因此，有效管理者还必须用理论去思考自己的行动和实践，尽可能地将其理论化、思想化：有效的管理者理论掌握技巧运用思想化我们希望通过管理学的课程学习，使大家对管理的一般理论、原则和方法有一定的理解，并为其它课程的学习以及对未来的工作、生活实践有些帮助。不论您将从事何种工作，我们相信学习一点管理学知识将裨益终身。、授课时间安排及要求：序次时间授课内容主要目的1第一讲 管理概述1. 组织与管理2. 管理的基本原理3. 管理的基本方法1. 理解管理概念及其研究对象；2. 理解管理原则；3. 认识系统论的观点对管理活动的指导意义。2第二讲 管理思想的发展(上)1. 中国古代管理思想要点2. 西方早期工厂制度下的管理思想3. 古典管理理论1. 了解中国古代管理思想的要点；2. 理解泰罗制、法约尔管理思想及其韦伯的科层组织理论；3. 了解人际关系学说、社会系统理论、决策理论等；4. 理解西方管理思想中对人认识的变化和发展；5. 理解“硬管理与软管理”、“集权与分权”、“外延式管理与内涵式管理”等。3第三讲 管理思想的发展(下)4. 霍桑试验与人际关系学说5. 现代管理理论丛林6. 管理发展的新趋势4第四讲 管理的基本前提(上)1. 组织文化2. 管理伦理1. 理解掌握组织文化的概念、作用及其塑造途径。2. 理解掌握管理伦理的概念。3. 理解不同伦理观的基本思想。4. 认识伦理对企业经营的重要性。5. 理解掌握管理信息的概念、类型与技术方法。6. 认识制订合理决策的重要性及其局限性；7. 如何克服决策者的理性限制？8. 初步掌握经营决策的几种评价技术。5第五讲 管理的基本前提(下)3. 管理信息4. 管理决策6第六讲 计划与计划工作1. 计划的概念及其性质2. 计划的类型3. 计划编制过程1. 理解的概念、类型。2. 掌握计划编制的基本步骤。7第七讲 战略性计划1. 远景与使命陈述2. 战略环境分析3. 战略选择1. 远景与使命的内涵及其关系。2. 现有竞争者、入侵者、替代品生产者、生产要素供应商与消费者分析的必要性及其主要内容。3. 影响进入障碍与退出障碍的主要因素。4. 核心能力与非核心能力概念、来源。5. 战略类型及其基本前提条件。8第八讲 企业资源计划1. 企业资源计划概念2. 企业资源计划的构成1. 理解物料需求计划、制造资源计划与企业资源计划的概念、三者间的发展关系。2. 企业资源计划的基本思想及其构成。3. 企业资源计划与企业流程再造的关系。第九讲 计划的实施1. 目标管理2. 滚动方法计划3. 网络计划技术1. 理解目标管理的基本思想与方法。2. 理解滚动方法计划的基本思想与方法。3. 理解网络计划的基本内容。9第十讲 组织设计1. 组织工作的性质2. 管理幅度3. 组织设计的任务4. 组织设计的原则5. 组织结构的常见形式1. 理解组织工作的性质。2. 理解管理幅度与组织设计的关系。3. 掌握组织设计的任务和原则。4. 了解直线制、职能制、直线职能制、事业部制、矩阵组织结构、集团结构的优缺点；及其如何发挥其优点。10第十一讲 人员配备及人事制度1. 人员配备的任务和原则2. 管理人员的来源3. 管理人员的工作评价4. 管理人员的培训和发展5. 人事制度的基本内容1. 了解内部晋升和外部招聘的各自优缺点；2. 理解人事工作原则；3. 理解管理人员工作评价的原则；4. 理解管理者训练和发展的方法；5. 了解人事制度的基本内容。11第十二讲 组织力量的整合1. 正式组织与非正式组织2. 直线与参谋3. 委员会1. 理解正式组织与非正式的区别。2. 认识非正式组织的积极作用和消极影响，如何发挥非正式组织的积极作用。3. 认清直线与参谋两者在组织中的角色及其关系，如何发挥参谋的作用。4. 理解运用委员会的理由，及其有效利用委员会的必要条件。12第十三讲 领导及领导艺术1. 领导与领导者2. 领导集体3. 领导理论4. 领导艺术1. 了解领导的概念，领导者与管理者的区别，及其领导者的权力来源。2. 理解几种有关领导方式的理论。3. 如何获得领导有效性？13第十四讲 激励1. 什么是激励？2. 激励理论3. 激励实务1. 理解激励的概念及其意义。2. 掌握需要层次理论、双因素理论、期望理论、公平理论、强化理论和目标理论及其启示。3. 如何激励员工？14第十五讲 沟通1. 组织中的沟通2. 沟通的障碍及其克服3. 冲突与谈判1. 何谓沟通？沟通的基本方式有哪些？2. 沟通的障碍通常有哪些？如何克服？3. 冲突的类型及其如何克服？15第十六讲 控制与控制过程1. 控制原理2. 控制的要求3. 控制过程1. 理解控制的必要性。2. 了解控制的类型。3. 认识有效控制体系的要求。4. 了解控制过程的工作步骤和相互关系。第十七讲 控制方法1. 预算控制2. 非预算控制3. 成本控制1. 理解各种控制方法的基本内容及其优缺点。16第十八讲 创新1. 企业的创新职能2. 企业技术创新3. 企业组织创新1. 理解创新的内涵及其在管理职能中的意义。2. 了解技术创新的类型及其基本方法。3. 了解组织创新的类型及其基本方法。17案例讨论课讨论议题及材料于两周分发18学生讲解课程论文选若干名优秀课程论文，请学生上台讲述、讨论主题及日程安排：序次主题主要参考书目1什么是知识？什么是知识经济？尼夫主编：知识经济OECD以知识为基础的经济2知识经济带来什么变化？3企业对新变化的思考查尔斯M萨维奇：第5代管理4什么是第五代管理？5啤酒故事与系统思考彼得圣吉：第五项修炼6系统基模7五项修炼8以直线制为基础的组织形式的缺陷保罗S麦耶斯主编：知识管理与组织设计9未来的组织F赫塞尔本等著,未来的组织10大规模生产约瑟夫派恩：大规模定制：企业竞争的新前沿詹姆斯沃麦克，丹尼尔琼斯，丹尼尔鲁斯：改变世界的机器11精益生产12大规模定制13网络组织改革2000年第1期，2001年第1期；经济社会体制比较1998年第4期14什么是企业家吗？企业家的功能是什么？请查阅一些资料，并重点以1-2位赫赫有名的企业家为例讲解，如福特、松下、盖茨等、课堂发言与讨论的规则：每次安排2组同学发言，每组同学2名；为了提高发言效率，发言者事先应制作多媒体；每组发言限制