说屏导学案.doc

说屏导学案主备：张娟 审核：八年级语文组【教学目标】1、查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。3、以屏风为媒介，激发学生审美情趣，4、体会作者的感情。 【教学重点】理解课文内容，了解“屏”的有关知识。以屏风为媒介，激发学生审美情趣，【教学过程】一、自学部分：【自学内容要求】(教师寄语：做好预习是上好课的基础，一定要认真！)（1）默读课文，标注自然段序号，勾画生字词，查字典解决。（2）勾画出介绍屏作用、种类、设置的句子。【资料链接】屏风历来是我国室内的主要器具之一。屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则二扇，多则十二扇，能随意折叠，可宽可窄，使用方便。制作屏风，一般采用木板，或以木料为骨，蒙上丝织品作为屏面，用石、陶或金属等其他材料作柱基。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌不同题材的图画，也有全素的屏风。【自学检测】（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）1初读课文，利用工具书解决生字新词，给下列字注音。韶光（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 相称（ ）忒（ ） 帷幕（ ）闺房( )2根据所给的意思，写出相应的词语。无益地耗费劳力。_创作出来的物体形象。_恰当，恰如其分。_根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。_3、选用恰当的词语填空。(1)按屏的建造材料及其装饰的_程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。A美丽 B秀丽 C美观 D华丽(2)可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够_，色彩又觉伧俗。A精巧 B轻便 C轻巧 D精密4、根据课文内容回答。明确文本说明的对象是什么？【自学反思】【合作探究】1.认真听读课文：a. 请用原文给屏下一个定义。b课文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ ?2本文运用了哪些说明方法，有什么作用？【拓展延伸】1.屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读。【当堂检测】一、基础部分1加粗字注音.屏风（ ）纳凉（ ）帷幕（ ）.伧俗（ ）因地制宜（ ）2.解释加横线词语的意义。（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。 伧俗 。；（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用诸方面，均要做到得体才是。得体 （3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。徒劳 （4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。滋味； 休憩； 3.指出下列句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。( )（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。( )默读课文，梳理文中关于屏的知识，用以下的形式说话。.假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，你将如何向顾客介