初二生物复习提纲.doc

羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁螀肁膇蒄蚆肀艿虿肅聿蒁蒂羁肈薃螈袇肇芃薀螃肆莅螆虿肆蒈蕿羇膅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膀莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈蚂蚈芈芁蒅羆芇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅芅蚈螄芅莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅节芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蒇肂羃节蚃羈羂莅蒅袄肂蒇蚁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第五单元 生物圈中的其他生物章节复习要点主要题点各种环境中的动物1 水中生活的动物（1）代表动物鱼适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官（2）其他水生动物常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。关注水生动物的生存环境。2 陆地生活的动物（1）陆地动物对环境的适应：具有防止体内水分散失的结构；具有支持躯体及运动的器官；具有在空气中呼吸的器官；具有发达的感觉器官和神经系统。（2）典型的陆地动物蚯蚓：生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温兔：心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。3 空中飞行的动物（1）鸟类适于飞行的特点：体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸（2）昆虫（蝗虫）身体结构：身体分节且分部、外骨骼4两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，变态发育。1.目前已知的动物大约有 万种,这些动物可分为 和 两大类。2鱼在游泳时，靠 产生前进的动力，靠 保持平衡，靠 保持前进的方向。3模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫 。4鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在 。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了 ，血液变成 血。5有口无肛门的水生动物是 ，身体柔软、体表有贝壳的是 。6用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫 。7蚯蚓通过 和 的配合使身体蠕动。它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要 。8蚯蚓的身体是由许多 构成的，与 、 同属于 。9在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是 。10兔属于 动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有 的特征。11兔的体毛光滑柔软，有 作用，用 呼吸，心脏分成 腔，输送 的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的 ，体温恒定，属于 。而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于 。12家鸽的体型呈 形，前肢变成 ，体表被覆 ，胸骨上覆着发达的 ，有 辅助呼吸。体温 。13种类最多的一类动物是 ，其身体分为 、 三个部分。胸部有 对足， 对翅，体表有 ，节肢动物的主要特征是 。动物的运动和行为1 动物的运动（1）运动系统的组成（2）骨、关节、肌肉的协调配合2 先天性行为和学习行为（1）先天性行为概念：由动物的遗传物质决定的行为。意义：满足个体的基本生存能力。局限性：不能适应环境。（2）学习行为概念：以遗传因素为基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。不同动物的学习能力不同。3 社会行为（1）特征：形成一定组织，各成员明确分工，形成等级。（2）群体中的信息交流方式：动作、声音、气味。探究：蚂蚁的通讯通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息是个体产生某种行为反应的现象。1哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。骨骼是由 和 共同组成的。2骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分是 。3据图回答：（1）图中1表示 ，2表示 。（2）如图二中1处于 状态，2处于 状态。（3）手自然下垂时，1处于 状态，2处于 状态。4 写出图中各部分所示结构的名称1 2 3 4 5 其中与关节的牢固性有关的结构是 与关节的灵活性有关的是 。5先天性行为是由动物体内的 决定的。动物越高等， 能力越强。6动物的 、 和 等都可起传递信息的作用。7具有社会行为的动物，往往会形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的还形成了 。动物在生物圈中的作用1 动物在自然界中的作用（1）在生态平衡中的重要作用食物链中消费者，维持生态平衡（2）促进生态系统的物质循环生产者消费者分解者CO2+H2O（3）帮助植物传粉、传播种子2 动物与人类生活的关系（1）动物在人们生活中的作用（2）动物与生物反应器（3）动物与仿生150-60年代，因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增，说明食物链中各生物之间存在 和的关系。2人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫 。它的优点是：。3模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是 。分布广泛的细菌和真菌1 细菌和真菌的分布（1）观察菌落培养细菌真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。（2）检测不同环境中的细菌和真菌分布广泛。细菌真菌生活的基本条件：水分、适宜的温度、有机物。2 细菌（1）细菌的发现列文虎克的发现巴斯德的实验（2）细菌的形态与结构形态：杆菌、球菌、螺旋菌结构：单细胞（无成形的细胞核）生殖：分裂生殖休眠体：芽孢，抵抗不良环境。3 真菌（1）真菌种类酵母菌：单细胞真菌霉菌：青霉、曲霉（由菌丝组成）大型真菌：蘑菇、香菇、木耳（2）繁殖：孢子繁殖1细菌的菌落较 ，表面或 ，或 。真菌的菌落较 ，常呈 状、 状或 状。2将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。3细菌真菌生存的基本条件是 、 ，还有 。4最早在显微镜下看到微小生物的人是 ，他看到的这些小生物呈 状、 状、 状。5法国科学家 设计了一个巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。他还发现了 和 ，提出了保存酒和牛奶的 法。后人称他为 。6一个细菌就是一个细胞，它与植物、动物细胞的显著差别在于 。在生物圈中，它属于 。它的生殖方式是 。7青霉和曲霉的菌体是由 构成的，霉菌细胞与细菌细胞的最大差别是 。生殖方式是 。8根据所提供的材料用具设计一个实验，探究手上是否有细菌。材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌棉签、不干胶标签、放大镜。问题：手上是否有细菌。假设： 。步骤： 在生物圈中的作用1细菌、真菌在自然界的作用（1）作为分解者参与自然界中的物质循环。（2）引起动植物和人患病。（3）与动植物共生。2人类对细菌和真菌的应用食品制作、食品保存、疾病预防、环境保护。1作为 ，细菌和真菌对自然界中 起重要作用。2细菌和真菌中一些营 生活的种类，导致动植物和人患病。4 和豆科植物的关系为共生。5 把淀粉分解为葡萄糖的真菌是 ，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是 。能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是 。第六单元 生物的多样性及其保护章节复习要点主要题点根据生物的特征进行分类1尝试对生物进行分类（1）植物的分类无种子：藻类植物（无根茎叶的分化）苔藓植物（有茎叶的分化）蕨类植物（有根茎叶的分化）有种子：裸子植物和被子植物（依据种子外是否有果皮包被着）（2）动物的分类无脊椎动物和脊椎动物3生物分类的等级（从种到界）（1）分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。（从大到小）（2）不同分类等级中的生物的相似程度不同。1生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的 进行科学的描述。以弄清不同类群之间的 和 。2被子植物中， 往往作为分类的重要依据。3动物的分类要比较 、 和。4最基本的分类单位是 。5分类等级越小，所含生物的共同特征 。6马属于 界， 门， 纲， 目， 科， 属， 种。7瑞典植物学家 提出了科学的生物命名法 ，每个物种的科学名称依次由 、 和 组成。认识生物的多样性1生物多样性的认识生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性2生物多样性的保护（1）生物多样性面临的威胁及原因滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。（2）保护生物多样性的主要措施建立自然保护区建立相应法律1我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类、和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界 。我国裸子植物最为丰富，被称为 。脊椎动物中的 、 和 的种数都位于世界的前列。2每个物种都是一个 。种类的多样性实质上就是 。3保护生物多样性的根本措施是 。4我国特有的珍稀动植物中，有活化石之称的有和 。5被称为天然基因库、天然实验市室是 。6长白山自然保护区主要保护 。青海湖自然保护区主要保护 。初二上册生物复习提纲一、水中生活的动物1、已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼； 甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等水生动物。3、鱼水中生活最的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，其作用是：游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大：头部、躯干部和尾部。8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。10、鱼鳃为鲜红色，内含的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大了跟水的接触面积，血和外界气体交换。12、水由鱼_口_流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中；经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量，二氧化碳_的含量增高。13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；尾部的摆动和_鳍 的作用游泳。14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。动物称为腔肠动物。15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，软体动物。16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。17、水中的生物水域生态系统的组成。它们之间食物链和食物网,紧密而的，又都受水域环境的，其种类的和的消长都会到人类的生活。18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物-蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的：气候干燥有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. 缺少水的浮力支持躯体和运动的器官.，有多种运动. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) 昼夜温差大，环境快而有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境反应。2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，肌肉和刚毛的使身体蠕动，靠能分泌粘液、湿润的体壁呼吸。可环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：能为蚯蚓适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓恒定的体温，只能生活在温度不太大的土壤深层。6、在观察蚯蚓的实验中为要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表湿润：蚯蚓呼吸系统，要靠能分泌粘液、湿润的体壁呼吸。7、蚯蚓的生活环境：温度和湿度、温差不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和有机物为食。8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。三、陆地生活的动物-兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：可自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的而的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度而的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：对外界环境依赖性，生活和分布范围3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。4、跳跃是兔的主要运动（后退比前腿长且肌肉发达）。5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四。6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。6、膈是哺乳动物特结构。7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的环境条件。8、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，人是杂食性的。四、空中飞行的动物-家鸽1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等鸟飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以飞翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液排出，右侧卵巢、输卵管退化(减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。6、家鸽口内牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管嗉囊。-肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。五、空中飞行的动物-昆虫1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，唯一会飞的无脊椎动物，是分布最的动物。2、昆虫身体分为头、胸、腹三，有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都昆虫，但它们节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而推开骨，与骨相连的肌肉有两组，活动【是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的，多组肌肉的作用，才能。6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。7、运动系统在神经系统控制和调节，消化系统、呼吸系统、循环系统的下运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以多变的环境。8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。9、脱臼：关节头从关节窝滑脱。（体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）六、动物的1、按不同可将动物分为攻击、取食、防御、繁殖、迁徙等；而按途径不同可分为先天性和学习。2、先天性指动物生来就、由体内遗传物质决定的，对维持最的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习则是指在遗传因素的基础上，环境的作用，由生活经验和学习而的。动物越高等，学习能力越强，环境能力也就越强，对生存也就越有意义。2、社会：营群体生活的动物，群体内部不同之间分工合作，维持群体的生活，从而的。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会，如蝗虫群体。）3、社会大多具特征：群体内部往往的组织之间有的分工 还等级4、通讯：群体中的动物个体向个体发出某种信息，信息的个体产生某种反应的。分工合作需随时交流信息，交流有动作、声音、和气味等。5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而交配，也能控制害虫的目的。即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫识别同种昆虫的性外激素。6、探究性实验：问题、假设、制定并实施计划、（实验）得出结论。会实验回答上边问题。课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。七、动物在生物圈中的作用1. 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡 生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中生物的和所占的比例总是维持在稳定的状态，叫做生态平衡。2. 食物链和食物网中的生物之间着依赖、制约的关系。任一环节出了问题，都会整个生态系统。正是物质流、能量流和信息流的，使生物与环境的整体。3. 动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。4. 生物反应器：生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，生物或生物的某个器官即生物反应器。最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它意义在于：生产成本低、高，设备简单、产品作用，工业5. 污染等。6. 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明仪器设备的方法。6、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。八、实验探究1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计实验，证明气门是蝗虫气体的门户。 问题：气门是蝗虫气体的门户吗？假设：气门是蝗虫气体的门户。材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。实验：（1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;(2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上；（3）将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段观察。实验预期结果：试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着实验结论： 气门是蝗虫气体的门户。：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是因素对探究的干扰2、探究蚂蚁的觅食：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：（1）问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？(2)假设：蚂蚁能识别并取食食物。(3)实验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：对照。(4)预期：蚂蚁都爬向糖和面包。(5)得出结论：蚂蚁能识别并取食食物。(6)实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。3、设计探究实验背景知识：蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓肌肉和刚毛运动。请你设计实验来探究: 蚯蚓在样的物体表面爬得快（1）我的问题是：蚯蚓在样的物体表面爬得快？（2）我的假设是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。（3）实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。（4）预测结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。（5）得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？你的生活经验假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验探究：是所有昆虫都有趋光性。假设：所昆虫都有趋光性。问题：所昆虫都有趋光性吗？设计实验：取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。把这5种昆虫暗室内，之后用一只小手电向暗室发出一明一暗的闪光，过了一段，蚊子、蚕蛾闪光，就向光飞，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却一只趋向光源。重复上述实验35次。实验：蚊子、蚕蛾闪光，就向光飞，而蟋