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文档简介

杯子的设计教学设计温宿县镇第六小学 马彩霞教学目标：1.知识与技能：学会观察、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。 2.过程与方法：运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。3.情感态度与价值观：通过设计杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。教学重点：设计造型漂亮，功能实用的杯子。教学难点：观察了解杯子各部分的用途，体会设计者杯子的设计意图课型、课时：新课，1课时。教学手段： 搜集有关杯子的图片。教学方法： 讲授、引导法。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们注意过平时喝水的杯子吗？（出示几个杯子）这些杯子什么地方最吸引你？2、你喜欢什么？为什么？3.哪个地方最合你的心意？ 说说原因。二、师生探究：课件展示杯子图片，了解、认识杯子。1、欣赏了这么多杯子，你发现每一类杯子有什么不同的地方？生：形状、花纹、色彩（师板书）2、同学们观察的真仔细，一件可以使用的东西，要让大家喜欢，我们不仅要改变它的形状，还可以改变它的形状，还可以改变它的颜色和花纹。3、根据这些方法，伟大的设计家们设计出了更多美观实用的杯子。现在，请同学们当回小小评论家，看一看，评一评，一起来欣赏作品：分析其造型、材质、功能等有什么特点。4.欣赏了这么多杯子，你发现了什么？小结：伟大的设计师们设计杯子时从美观和实用两方面考虑。三、体验并感受 （课本图片）1.学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。 2.这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计都有它的独到之处。 3.如果你是设计师，你想设计什么样的杯子？（师生交流）4、再来看看书上的杯子设计，了解设计者的设计意图。 四、作业要求： 1.设计时要注意什么？（构思大胆、设计合理、实用美观） 2.根据你的观察，设计一个属于自己的杯子。 3、学生作业，教师指导。五、小结展评 板书设计： 杯子设计 形状 花纹 颜色 材质 功能教学反思：本课是属于“设计运用”领域，通过学习让学生了解到设计与应用的关系，启发学生从实际角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。在教学设计过程中，强调学生的自由表现和大胆创造。开课时先让学生观察几个常用的杯子，通过观察谈感受，然后就讨论的问题进行“分析杯子”、“设计杯子”、“赏评作品”三个环节进行教学。整节课都以学生为主，注重学生的发展，加强与学生的互动，激发学生的创作欲望
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