第一学期高二物理试卷分析.doc

孝义中学2011-2012学年第一学期高二物理期末考试卷分析高二物理备课组 曹兴华一、试卷总体评价 1本试卷由两部分组成：一是省里的选修3-1模块结业考试题二是市里命的附加题，总共六大题，26小题，满分130分，考试时间90分钟。考查的知识点覆盖物理选修3-1三章内容，试卷总体难度不大，但是考试题量较大，中等以下的同学大多没有时间去做后面的附加题。因此本份试题有较大的区分度。在模块考题中试题结构和分值配置较为合理（见下表）。章节题量分值占整卷的百分比第一章电场72929第二章恒定电流83939第三章磁场73232 附加题三章各出一道，考生三选二。每题15分。2、注重考查对基本概念的理解和基本规律的运用。考查的基本概念与基本规律有：库伦定律、电场强度、电阻定律、闭合电路欧姆定律、安培力等。 3、突出物理思维能力和方法技巧的考查，尤其是物理方法的考查，如第10、12、22、23以及附加题题等。 4、注重物理实验能力的考查。第15小题、18小题、19小题都是课本最基本的实验。其中有读数题，实物电路连线、数据的分析与处理。 二、试卷中存在的问题及原因分析：1、单选题：4、5、8小题错误较多，说明同学不明确改装电压表读数小的原因，电路中电灯的数目增多不知道是总电阻在减小，安培力的公式不明确其中L的含义是通入电流的有效长度。2、双选题:10、12小题错误率较高。这两小题有一定的难度，其中10小题考查带电粒子在有界磁场中的运动，要求学生能画出粒子的轨迹图并结合几何关系方能求解。12小题考查带电体在复合场中的运动，学生易错选A，没有认识到洛伦磁力的特点其大小与速度有关。此类题在以后的教学中要加强，让学生对此形成正确的认识。 3、填空题：17小题第一空错误率较高，不会从等离子受力的角度去求等离子射入的速度。15小题读数题仍有少数同学读错。4、实验题：18、19两小题考查课本最基本的两个实验描绘小灯泡的伏安特性曲线和电动势内阻的测定。这两小题得分率较高。但有部分同学对u-I图像仍意识不到纵轴不从零开始时，如何求内阻。说明这些同学没有考点意识，以后要培养。5、计算题：20、21这两小题由于物理情景较为简单，考生满分率较高，22、23这两小题中等难度，与市里的附加题难度差不多，由于多数同学运算能力及解题速度不够快，所以多数同学放弃22、23做了后面的附加题。这相对是明智的选择因为附加题每题15分。附加题1：本题主要考查带电小球在电场与重力场的运动。第一小问题多数同学会。而二问错误率则很高，不知道小球经过最低时并非处于平衡态。附加题2：考查直流电路的分析与计算，其中含有电动机。该题第一问得分还可以。但在二问中就暴露出不少同学对非纯电阻电路的特点不明，把它等同于纯电阻电路的分析。附加题3：考查的是带电粒子在半无界磁场中的运动。此类题求解的关键是正确画出粒子的轨迹图，结合轨迹根据几何关系求出粒子的轨迹半径。而同学们在做此题时，却不按老师教的程序解题，即方法策略不到位。总之，问题主要表现在：1.基础知识不扎实，基本功不熟练2计算能力差，解题不够规范，解题时不分析具体的物理过程，乱套公式，解题时缺少必要文字说明。3审题能力、分析综合能力有待提高 三、教学建议1.进一步重视物理概念的复习教学工作，强化物理概念的理解，准确辨析相似、相近易混概念，通过对比方式突破；2. 加强对物理过程的分析，特别是对物体受力分析的指导，通过最基本的例题，解决简单的二力、三力平衡，教学中注意指导学生画图，学会将文字语言转换成图形语言，进一步将图形语言转换成数学表达；3.进一步培养规范解题意识，通过优化的板书设计，引领学生规范书写，突出解题中的文字语言联系，提醒物理量与物理单位的符号、上下标的使用。平时备课应注重备学生,平时的作业应分层布置，平时测验不宜过难，注意调动学生的学习积极性，激发学生的非智力因素，不断尝试学习成功的体验。 4.加强个别指导：无论是课堂上还是课外，更加关注基础比较差的个别学生，尽量让他们能够每天能多记一点基本内容，每天都能有一点点进步，赶上班级的大部队。5.重视挖掘物理语言的教学功能，加强物理思维能力的培养和方法技巧（包括综合科应试技巧）的训练。注重审题能