中心小学教师评价办法.doc

中心小学教师评价办法为认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，依据各级教育主管部门关于教职工评价工作的指导意见，结合我校实际，制定本办法。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本，德育为先，全面、综合、多元评价教师的德、能、勤、绩。建立对教师全面、客观、公正评价机制，全面调动全体教师的工作积极性。二、基本原则（一）以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善评价内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、评价范围评价范围为全校教师岗位上从事教育教学工作的在编在职教师。四、评价内容工作业绩（300分）、工作能力（250分）、工作量（200分）、工作纪律（150分）、职业道德（100分），总分为1000分。附：评价办法中心小学教师评价办法一 级指 标二 级指 标三级指标赋分测 评 标 准分数A1工作业绩300B1教学质量200C1质量调研50以质量调研成绩为依据，市级调研、处级调研成绩都与处级最高分相比，同学科最高计50分，其他按比例计分。办事处调研：办事处一、二名，主科加5分，小科加2分，三四名主科加2分、小科加1分；后三名主科减5分、小科减2分，后四名主科减2分，小科减1分。连续第一名再加2分，进步一名加1分。市级抽考加倍奖罚。兼科取平均值。C2期末检测150已进行质量调研的科目，以期末检测为依据，同学科最高记150分，其他按比例计分。没有进行质量调研的科目，以期末检测为依据，同学科最高记200分，其他按比例计分。没有检测成绩的科目，根据平日工作表现由教代会进行评议，确定位次计分。B2育人效果100C3综合性育人效果80小学主要考察学生学业水平优秀率、良好率、及格率、学生优秀品行养成率、体育健康达标率、特长培养参与率和写字、普通话、计算机等基本技能达标率。主要以学生学业水平优秀率、及格率为依据，每一项最高计40分，其他按比例计分。学生优秀品行养成率、体育健康达标率、特长培养参与率和写字、普通话、计算机等基本技能达标率，按实际达标情况核定，每少1%扣2分，扣完为止。C4创新性育人效果20辅导学生：辅导学生获处级一等奖记3分、市级一等奖记6分，地市级一等奖记8分，省级一等奖记10分，国家级一等奖记12分；二等奖减半记分；团体奖加倍记分，参加征文比赛、汉字书写比赛、语言文字大赛、艺术节的书法绘画等得奖较容易且得奖比例较大的活动处级、市级、地市级、省级、国家级一等奖分别记1分、2分、3分、4分、5分二等奖减半计分，团体奖加倍计分。办事处运动会第一、二、三名分别记10分、8分、6分，参加市级运动会按照运动员得分平均值加分。其它未预计到的根据得奖难易程度酌情加分。本项最多计20分，其他按比例计分。A2工作能力250A2工作能力250B3课堂教学能力80C5推门课40按教研室倡导的各学科教学模式，努力打造高效课堂，有效学习。由听课人员根据听课情况打分，取小组平均值。C6汇报课40按教研室倡导的各学科教学模式，努力打造高效课堂，有效学习。由学校评价小组根据听课情况打分，取小组平均值。B4组织管理能力70C7班级管理30根据学校班级管理考核标准从纪律秩序、卫生保洁、爱护公物、安全健康、班风、学风等情况，对班级进行量化考核计分，最高为30分，其他按比例计分，多年级任教按班级平均分计算。根据量化考核分数，按1：2：1的比例将所有班级分优秀、良好、一般3个等次，优秀班主任再加计2分。班级出现人身伤害等安全责任事故，责任人扣5分；对学校造成重大影响的，责任人该项不得分。C8课堂管理20教导处组织人员对教师的课堂管理进行不定期抽查，发现课堂秩序混乱扣10分，上课有打闹现象，一人次扣2分，上课有睡觉现象，一人次扣1分，扣完20分为止C9家校沟通201、开好家长会，认真备课，效果良好；积极做好家访工作与家长和谐沟通，相互配合共同做好孩子的教育工作，以上通过查看记录、了解家长，根据情况按1：2：1的比例分优秀、良好、一般三个等次，分别记20、16、12分。2、每出现一次家长上访事件扣当事人5分，给学校造成一定负面影响的，该项不得分。B5业务知识能力50C10业务知识测评30通过考试、考察、评议等方式对教师的业务知识能力进行评价，根据评价结果进行量化记分。1、对每学期学习的各级教育政策法规及文件进行测试（10分）。2、课程标准测试（10分）。3、业务知识能力测试（10分）。女45周岁以上，男50周岁以上，实行开卷考试，成绩记全校平均分。C11基本功考核20教师基本功考核（20分）：中小学主要考核普通话诵读、规范字书写、教学课件制作三项基本功。总分合计时按照普通话诵读40%、规范字书写30%、教学课件制作30%的比例折算总分值，作为三项基本功考核总成绩。年龄男超过50周岁、女超过48周岁可申请免考，记平均分数；如果不申请免考，实际考试成绩超过平均分数者记实际得分，不达平均分数者记平均分数。B6教学研究与专业发展能力50C12教育科研301、教师积极参加各级组织的教育教学研究活动5分；积极参与课题研究，通过国家、省和青岛市相关部门鉴定，参与人员分别记5、4、3分。2、教师在国家、省和地市级核心刊物发表与教育教学相关的论文，分别记5、4、3分；获奖论文市级一等奖1分、二等奖0.5分，地市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分，省级以上一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。在教育网上或者报纸刊物上发表一篇信息莱西市级加1分，青岛市级加2分，省级加3分，国家级加4分。（同一论文不同级别刊物发表或获奖按最高级别计分，不累计。）最高计10分，其他的按比例计分。3、教师出示省、市、县、办事处、校级优质课，一等奖分别记5、3、2、1、0.5分，二等奖降一个等级记分；出示省、市、县、办事处、校级示范课、公开课，分别记5、3、2、1、0.5分；教师个人参加比赛获奖，按辅导学生计分。最高计10分，其他的按比例计分。C13学习培训20积极参加继续教育及上级和学校组织的各类培训，并完成规定任务，记20分，迟到一次扣5分，扣完该项得分为止。被上级通报一次，该项不得分。A3工作量200B7课时工作量120C15小学课时工作量120由于学校规模不一、教师配置不同、兼任学科及兼做学校其他工作情况不同，各校根据学校实际情况进行补充完善。学科权重：语文1 ，数学0.9，英语0.4，音乐0.25，体育0.25，品德0.2，美术0.2，科学0.3，综合实践、地校、信息技术0.2。其它工作权重：中层领导0.5，教研组长、少先队辅导员0.3，其他0.2。权重大的计120分，其他按比例计分。B8常规教学工作量80C16作业30作业要求内容合理，书写规范，按常规要求批改规范，认真及时，每学期组织两次检查，根据实际检查情况记分。C17备课20积极参加集体备课，高质量完成分工任务，且有创意。检查集体备课记录，以备课的质量和实用情况，认真备课，每学期学校组织两次检查，根据实际检查情况记分。C18听评课10教师每学期听评课不小于20节，评价有针对性和指导作用，根据实际检查情况记分。C19检测10完成单元检测、期末检测及其他临时性检测采取等级制记分，不给学生公布分数和名次，质量分析报告实用具体、有针对性，每学期检查两次，根据实际检查情况记分。C20计划总结10计划、总结、小组辅导记录、各室使用记录等各种材料齐全，内容具体，措施得力适用，根据实际检查情况记分。A4工作纪律150B9考勤100C21日常考勤1001.教职工请假每天按8小时计算，请假一天扣4分，放学后开会或学习每次按1小时计算；旷工每小时扣5分；迟到或早退一次扣2分。2.按规定的到校时间，请假前为迟到，后计为事假，迟到或早退超过10分钟以后时间为旷工（指校外请假）。3.病假：须出具住院证明，每天扣1分；属重大疾病、意外伤害不在扣除范围。该项满分为100分，扣完为止。B10纪律50C22工作纪律50根据学校工作纪律管理规定扣分。该项满分为50分，扣完为止。A5职业道德100B11师德评议60C23学校领导评议25根据学校中小学教职工民主评议办法进行量化记分。按1：2：1比例，分优秀25分、良好24分、一般23分三个等次，按票计分。C24教师评议25C25学生评议5根据学校中小学教职工民主评议办法进行量化记分。分优秀5分、良好4分、一般3分三个等次，按票计分。C26家长评议5B12职业表现40C27职业表现40根据学校中小学教职工职业道德考核细则记分，该项满分为40分。五、管理人员评价办法1、教学岗位上的管理人员，教学工作依据教师评价办法进行评价，按80%计入个人评价总分；管理工作依据期末教委对学校评价的成绩按20%计入个人评价总分。其分管的工作在各级组织的评比活动中获得的奖励按教师辅导学生的计分方法计分。2、不在教学岗位上的管理人员，本职工作依据职员评价办法进行评价，按80%计入个人评价总分；管理工作依据期末教委对学校评价的成绩按20%计入个人评价总分。其分管的工作在各级组织的评比活动中获得的奖励按教师辅导学生的计分方法计分。六、评价等次的确定（一）评价等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中优秀等次不超过25%。（二）凡有下列情况之一者，均确定为不合格：1、违反职业道