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文档简介

电大教育学考试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.世界上最早的一部教育专著是()。A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》3.教育与政治经济制度的关系是()。A.政治经济制度决定教育B.教育决定政治经济制度C.相互决定D.相互影响,相互制约4.个体身心发展的顺序性要求教育工作应()。A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。A.德育B.智育C.体育D.美育6.教师职业的最大特点在于职业角色的()。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化7.课程的文本一般表现为()。A.课程计划、课程标准、教材B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准8.教学过程的中心环节是()。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.德育过程的基本矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案:1.D2.A3.D4.C5.A6.A7.A8.B9.D10.B二、多项选择题(每题2分,共20分)1.教育活动的基本要素包括()。A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于古代教育特点的有()。A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性3.生产力对教育的制约作用表现在()。A.决定教育发展的规模和速度B.制约教育结构的变化C.制约教育的内容和手段D.决定教育的性质4.影响个体身心发展的因素主要有()。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性5.我国教育目的的基本精神包括()。A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.要求学生全面发展C.强调学生个性的发展D.注重提高全民族素质6.教师劳动的特点有()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性7.课程目标的依据主要有()。A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究8.教学方法选择的依据主要有()。A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养9.德育的途径有()。A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作C.共青团、少先队活动D.社会实践活动10.班级管理的模式有()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案:1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题(每题2分,共20分)1.教育是人类社会特有的现象,动物界不存在教育。()2.教育与生产力的发展总是同步的。()3.遗传素质为人的发展提供了可能性。()4.素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业。()5.教师的根本任务是传授知识。()6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。()7.教学过程是一种特殊的认识过程。()8.德育过程就是学生品德形成的过程。()9.班级是学校开展教学活动的基本单位。()10.班主任在班级管理中起主导作用。()答案:1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题(每题5分,共20分)1.简述教育的政治功能。答案:教育能为政治经济制度培养所需人才;教育可以促进政治民主;教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度。2.简述教师应具备的专业素养。答案:教师应具备道德素养,如关爱学生、为人师表;知识素养,涵盖学科知识、教育理论等;能力素养,包括教学、组织管理等能力;心理素养,保持积极心态和良好情绪。3.简述教学过程的基本规律。答案:直接经验与间接经验相统一;掌握知识与发展能力相统一;教师主导与学生主体相统一;传授知识与思想教育相统一。4.简述班主任工作的主要内容。答案:了解和研究学生;组织和培养班集体;建立学生档案;进行个别教育工作;组织班会活动;协调各种教育影响;操行评定;写好班主任工作计划与总结。五、讨论题(每题5分,共20分)1.结合实际,谈谈在教育中如何促进学生的个性发展。答案:尊重学生差异,因材施教,如针对不同学习风格提供不同指导。开展多样活动,让学生在兴趣爱好中展现个性。营造宽松氛围,鼓励学生表达独特见解,培养创新思维。2.探讨现代教育技术对教育教学的影响。答案:积极影响是丰富教学资源,提供多样教学手段,提升教学效率和趣味性。消极影响可能是过度依赖技术,忽视师生互动,且资源质量参差不齐,需合理运用。3.如何在教学中培养学生的创新能力?答案:营造民主氛围,鼓励质疑提问。设置开放性问题,引导多角度思考。开展探

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