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文档简介

第5课时：分数连乘教学内容：P3536例6和“练一练”，练习六第69题。教学目标：1.学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。2.培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。教学重点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。教学难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。课前准备：多媒体课件课时安排：1课时教 学 过 程二次备课一、复习1.口算。2.笔算 问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？二、新课教学1.出示例6六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？学生读题，尝试画线段图。问：要求三班做了多少朵，要先算什么？学生列式。分步：135=120(朵)120=90(朵)综合：1352.这样的乘法算式你能算吗？讨论计算过程问：有没有不同的算法？比较不同算法。问：两种算法各是怎样算的？你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？3.归纳方法。问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？4.练习做练一练做后全班订正，交流算法。三、巩固练习。1.列式计算。与的积的21倍是多少？ 一个数是的，这个数的是多少？2.长方体的长是米，宽是米，高是米，它的体积是多少立方米？练习六第7题学生独立完成后，集体订正。四、全课总结这节课学习了什么内容？分数连乘
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