四上第五单元测试题.doc

1、在括号里填上合适的字。欢（）春节飞（）太平洋（）日如年（）口 A、渡度度渡 B、度渡度度 C、度渡度渡2、下面三组词语中，完全是成语的一组是（）。 A、名列前茅滚瓜烂熟勤能补拙 B、毫不气馁滚瓜烂熟有所作为 C、有所作为远渡重洋急起直追3、“你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。”这是（）句。 A、反问 B、设问 C、疑问 D、/4、北宋史学家司马光的“勤奋”主要表现在（） a砸缸救人。 b小时候读书一直要读到滚瓜烂熟。 c用“警枕”提醒自己要抓紧时间。 d用19年的时间，完成资治通鉴的编写。 A、ab B、ac C、bc5、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话的的意思是（） （多选题） A、成功等于一分天才加九十九分汗水。 B、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 C、温故而知新。6、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这里的“鲜花”指的是（） A、花卉科植物 B、成功者所取得的成就 C、新鲜的花朵 D、/7、本篇课文通过两个典型的事例，告诉读者，勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。说这两个事例典型，是因为这两个事例（） A、一个是古代的，一个是现代的。 B、一个是天资聪颖的人怎么靠勤奋成才，一个是基础较差的人怎么靠勤奋成才。 C、必须记住“勤奋”二字，只有一生勤奋，才能有所作为。8、学习了这篇课文，我知道了，人要想对社会有所作为，必须（） A、要到远渡重洋，到国外去留学。 B、要用圆木做一个警枕，提醒自己，抓紧时间。 C、必须记住“勤奋”二字，只有一生勤奋，才能有所作为。 D、/9、这是一篇（）文。 A、记叙文 B、说明文 C、议论文 D、/10、“毫不气馁”的“馁”，读（） Ali Bni Cri A、A B、B C、C1、下面三组词语中，都是描述夜晚景色的词语是（） A、飞鸟归林夜幕大好月色 B、飞鸟归林呼啸大好月色 C、飞鸟归林夜幕长年累月2、 A、列举内容的省略 B、说话断断续续 C、语意转折3、他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”这句话中省略号的作用是（） A、列举内容的省略 B、说话断断续续 C、语意转折 D、/4、描写旅途艰辛的词语是（） A、断垣残壁长年累月 B、隐隐约约若有所悟 C、饥餐渴饮晓行夜宿5、“我们修订好本草纲目，万民得福，吃点苦也是值得的。”从这句话中，我们感受到李时珍这样的心声：（） A、为了修订本草纲目，我们吃的苦太多了。 B、为了百姓，我们甘于付出，以苦为乐。 C、为了修订本草纲目，我们要有严谨认真的科学态度。6、“它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”从这句话中，我读出了（） A、李时珍严谨认真的科学态度。 B、李时珍不怕危险的可贵精神。 C、李时珍甘于奉献的可贵精神。 D、/7、课文中提到的本草纲目是一本（） A、药物学巨著 B、植物学巨著8、“圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”这句景色描写，让我感受到（）（多选题） A、那天晚上夜色很美 B、夜已经很深了。 C、李时珍他们住宿的条件很差。9、这篇课文是按照（）记叙了李时珍为修订本草纲目，不怕吃苦，表现了他甘于奉献、严谨认真的可贵精神。（多选题） A、地点转换的顺序 B、事情发展的顺序 C、时间先后的顺序 D、/10、课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写的好处是（） A、通过景物描写让读者感受到环境的恶劣。 B、通过景物描写让读者感受到当时夜已经很深了。 C、通过景物描写让读者感受到李时珍师徒不畏艰苦，一心修订本草纲目，为民造福的可敬形象一、选择题1、 A、A B、B C、C2、下面三组词语中，写法完全正确的一项是（） A、密秘治愈浑身 B、秘密治愈浑身 C、秘密治愈浑生3、在括号里填上合适的关联词语（）那时，航海生活（）非常艰苦，（）充满危险。 A、虽然但是 B、即使还 C、不但而且4、学了课文，我们知道，所谓的“海上凶神”其实（） A、是一种现在也弄不明白的怪病。 B、是一种无药可治的病。 C、就是“坏血病”。5、（）救了那些危重船员的命。 A、哥伦布留下来的食物 B、岛上的野果子 C、岛上的野果子里的维生素C6、治愈“海上凶神”最有效的方法是（） A、在人的体内补充大量的维生素C B、在人的体内补充适量的维生素C C、在人的体内补充微量的维生素C7、“当患病的船员们要求哥伦布将他们留在荒岛，哥伦布噙着眼泪点了点头。”这句话告诉我们（） A、哥伦布愿意将病重的船员留在荒岛。 B、哥伦布不愿将病重的船员留在荒岛。 C、哥伦布不愿将病重的船员留在荒岛，但又没有更好的办法，只得点头同意船员的想法。8、“船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。”为什么胜利返航了，哥伦布的心情却越来越沉重呢？（） A、因为这次远航，并没有获得应有的成效。 B、因为哥伦布以为那些病重的船员都已经死去，心里非常难受。 C、因为哥伦布知道，那些病重的船员将要找他，让他带他们回家。9、这篇课文主要告诉我们：（） A、许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。 B、得了坏血病不可怕，只要补充维生素C就行了。 C、如果有人得了传染病，要把他们隔离开来。10、本篇课文主要记叙了（） A、哥伦布远航探险的故事。 B、维生素C被发现的经过。 C、病重船员起死回生的故事。1、在括号里填上合适的字。话（）（）问问（）（）字（）目 A、题题提题题 B、题提题题题 C、题提题提题2、“虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺”，由这句话，我想到了一个成语： A、海阔天空 B、咫尺天涯 C、万水千山3、这张“网”是通过无数条“线”将亿万台电脑连接起来的。这里的“网”指的是（），“线”指的是（）。 A、“网”指的是一般的网，“线”指的是电缆、光缆、无线电波。 B、“网”指的是国际互联网，“线”指的是一般的线。 C、“网”指的国际互联网，“线”指的是电缆、光缆、无线电波。4、国际互联网就像这张包住地球的“大网”。 A、这句话写出了国际互联网的“大”。 B、这句话写出了国际互联网的“快”。 C、这句话写出了国际互联网的“多”。5、“我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到。”这个例子写出了国际互联网（）的特点。 A、大 B、快 C、多6、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。“地球村”为什么加引号？（） A、表示地球变小了，成了一个小村子。 B、表示村子变大了，成了一个地球。 C、把地球比喻成村庄，这是因为互联网拉近了时空的距离，庞大的地球似乎变成了小村庄。7、“国际互联网和我们息息相关。”这句话是说（） A、没有国际互联网，我们就无法生活了。 B、有了国际互联网，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。 C、国际互联网和我们的呼吸有关。8、其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。这句话中，引号的作用是（） A、表示引用的部分 B、表示特定的称谓 C、表示讽刺或否定的意思9、这是一篇介绍现代科技的说明文，主要介绍了国际互联网的（） A、结构、工作原理、内容丰富 B、外形、工作原理以及与人们的关系 C、结构、工作原理以及与人们的关系10、课文（）自然段是对全文的总结。 A、第一 B、第三 C、第四1、在复述李时珍夜宿古寺时，我们可以拟一个提纲，顺序正确的是（ ）。 A、投宿荒凉的古寺啃食干粮冒险尝药品借月光记载草药 B、啃食干粮投宿荒凉的古寺冒险尝药品借月光记载草药 C、投宿荒凉的古寺啃食干粮借月光记载草药冒险尝药品 D、啃食干粮投宿荒凉的古寺借月光记载草药冒险尝药品2、下面人物和他的作品对应有误的一组是（ ） A、司马光资治通鉴 B、徐悲鸿奔马 C、刘禹锡峨眉山月歌 D、李时珍本草纲目3、“国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。”关于这句话的理解有误的是（ ）。 A、这句话是它所在自然段的中心句，体现的是先总后分的构段方式。 B、下面的内容就是围绕“非常丰富”“无所不有”来写的。 C、这句话具体地写出了国际互联网与人们关系密切，发挥着巨大作用。 D、这句话概括地写出了国际互联网与人们关系密切，发挥着巨大作用4、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话中“拙”“训”“才”的意思分别是什么？理解正确的一组是（ ）。 A、谦词 教导 能力 B、笨 教诲 才华 C、不灵巧 典式 才能 D、谦词 法则 才气5、下列括号内的词语运用错误的是（ ）。 A、张教授精通三国语言，真可谓（博古通今）。 B、古今中外，像鲁迅先生一样（著作等身）之人并不多见。 C、他看上去（文质彬彬），但在球场上却是一员虎将。 D、他才三十几岁，就开办了四个工厂，也算是（功成名就）了。6、选出下面句子中引号作用不一样的句子。 A、“难道秘密在野果子里吗？”哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹将给医生们听。 B、那些并重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您把我们送到附近的荒岛上去吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。” C、“鸡肠草庞宪，你把药包拿来。” D、这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音7、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这是说勤奋一文中的一句话，“古今中外、每一个、都”等词语，意在强调“勤奋成才”为古今中外无数事例所证明。在文中这样的事例是（ ）。 A、司马光砸缸救人 B、司马光小时候勤奋学习，长大后勤奋写作，还用圆木做成“警枕”。 C、童第周勤奋成才，完成了高难度的青蛙卵剥离手术。 D、华罗庚说：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。8、一只鸟又飞走了（台湾）林清玄儿子小时侯，每次吵闹，我拿起电话筒拨117给他听。117报时台，会不断拨报时间，每10秒一次。儿子的（ ）心很强，有一次他听报时台，满脸（ ）地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时侯多几只鸟，有时候少几只鸟？”我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响11点5分零秒下面音响11点5分10秒”原来，儿子把“秒”听成了“鸟”，“11点5分零鸟”“11点5分10鸟”，这不是非常奇怪吗？我正在（ ）的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了。”我每当想起时间宝贵，就会想起这件往事，生命的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀，飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。选择合适的词语填在括号里，正确的一项是（ ）。 A、好奇 思索 疑惑 B、好奇 疑惑 思索 C、思索 疑惑 好奇 D、疑惑 好奇 思索9、李时珍在年轻的时候就听人说，有一种神奇的植物叫曼陀罗，人们一见到它就会情不自禁地又唱又跳。李时珍费了一些周折，终于找到了这种植物，一时并没有发现有什么异常。他为了探明究竟，也是为了改变人们的传说，走到哪里手里都拿着曼陀罗。后来他亲自服下了曼陀罗，发现它有麻醉和使人兴奋的作用，少量可以治病，过量，在别人的暗示下，的确可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后来曼陀罗被广泛用于制造麻醉剂。关于这段话的理解有误的是（ ）。 A、李时珍走到哪里，手里都拿着曼陀罗，是为了向人们证明曼陀罗不是什么异常的植物。 B、李时珍自己服下曼陀罗，发现了曼陀罗的神奇之处，真是勇于探索。 C、李时珍和曼陀罗的故事，告诉我们“理论来源于实践”，他经常身体力行地验证一些传说，改变了很多当时人们的迷信思想和以讹传讹的传说。 D、曼陀罗具有麻醉和使人兴奋的作用，少量可以治病。10、有一年，疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里头，他懂得了不少病源、病理和用药方法。 三年过去以后，师傅要他学习医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。 寒来暑往，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这