计算机操作题二,三,四套.doc

二套: 第10题（ 操作题）电子教案是帮助教师使用计算机进行教学方案设计的主要载体，请打开“素材”文件夹 “安塞腰鼓教案.doc”，按要求编辑修改教学文档。（9分）（1） 打开“安塞腰鼓教案.doc”，将“教学目标”下面的三个目标，利用“项目符号和编号”功能换成数字编号“1，2.”；选中全文，将全文行距改修改为“1.5倍行距”； （2分）（2） 按下“修订”，对“教学目标”四个字加入批注，批注内容为：“修改为新课改提倡的三维目标”；不删除原有教学目标，在原有教学目标下面插入三维目标。（3分）插入内容为： 1. 知识与技能：.2. 过程与方法：.3. 情感态度和价值观： （3） 在“教学活动2 美读课文，学习新课”中为了便于学生明确理解文章结构，在“2、明结构”中利用“自选图形”画出如下的文章结构图；（3分）（4）在该教学文档的页脚插入页码，对齐方式为“居中”，且首页也插入页码。（1分） 第17题（操作）教师在教学过程中会接触到大量的信息化教学资源，获取这些资源，可以选择从网上下载，也可以采取自己动手制作的方法，请完成以下关于信息化教学资源获取的操作。（9分）（1） 你需要在课堂中播放体现黄土高原风貌的声音，请在网络上搜索 “龙腾虎跃”的声音文件，将其下载到“素材”文件夹；（2分）（2） 你非常喜欢用百度进行搜索，为了便于以后搜索方便，请将IE浏览器的主页设为；（2分）（3） 你想要在课堂上反复播放主题句，需要一段关于主题句朗读的声音文件，请你借助系统自带的“录音机”制作该声音文件，以“主题句.wav”的文件名保存在“素材”文件夹中；（主题句：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”）（3分）（4） 打开“素材”文件夹中的“安塞腰鼓课件.ppt”，将（3）中制作的声音“主题句.wav”，插入到第十四张幻灯片，要求点击播放。（2分）答案：第23题（操作）教师想要对原来制作的课件进行优化和修改，请打开“素材”文件夹下的课件文档“安塞腰鼓课件.ppt”进行编辑，并以原文件名保存。（5分）（1） 在第十二张幻灯片后，插入一张新幻灯片，将“素材”文件夹中的“安塞腰鼓.png”插入；在第十张幻灯片处插入声音“安塞腰鼓.wav”，要求当第十张幻灯片时开始放映时，自动播放此声音文件，至新插入的幻灯片（即插入后第十三张幻灯片）声音自动停止播放；（2分）（2） 在第七张幻灯片“插入视频处”，将“素材”文件夹下的视频“安塞腰鼓表演.asf”插入到中间位置，要求点击视频窗口，视频开始播放，效果如下图； (2分)（3） 将幻灯片所有页面的切换方式设置为“圆形”。（1分）第28题（操作）本学年语文课共进行了四次考试，期中，期末和平时两次平时测验，为了检测这学期学生的语文学习水平，你需要对这四次成绩进行统计，请按要求完成下列操作。（5分）（1）打开素材文件夹下“语文成绩.xls”，在“F1”格输入“总分”，字体和大小同左边的“期末”；（1分）(2)利用公式按比例计算“总分”，计分规则：满分为100分，平时测验1占15%，平时测验2占15%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%；（2分）（3）计算好总分后，利用“数据”菜单下的“筛选”功能将“成绩60”的同学找出来。并保存到新的工作表中，新工作表命名为“不及格的同学.xls”。（2分）三套：第11题（操作） 补充、编排教学文挡。（8分）打开“素材”文件夹中命名为“黄河颂.doc”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作：(1) 将课文题目“黄河颂”字体设置为“黑体”，字号为“小三号”，并使其居中。(1分)(2) 利用Word中的“格式中文版式”为文档中生字添加拼音。(1分)(3) 在诗歌第二节的最后一段的诗句，即“向南北两岸深出千万条铁的臂膀”这一句的结尾处，利用修订与批注功能为句号后的空格加注这样的内容：“这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条铁的臂膀。形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。”(2分)(4) 在页面底部（页脚）插入格式为“1，2”的页码，居中，首页显示页码。(2分)(5) 将该教学文档以文件名“课文之黄河颂修改.doc”保存到个人文件夹下的“教学资料”子文件夹中。(2分)第16题（操作）访问中国人民教育出版社网（）时，你浏览到教学设计案例（ /lsysh/jszx/7s/jxalysj/200810/t20081017_523705.htm），其中按照新课程标准的要求进行设计。为了方便自己再次浏览，你决定将这个网页完整地保存下来，保存路径为“教学资源教学设计案例” (电脑中未安装Outlook Express)。(4分)第17题（操作）优化课件。（10分）请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“黄河颂.ppt”进行编辑，并以原文件名保存到考生目录下：（1）在该ppt第七页的“朗读诗歌”按钮上添加超链接，使之单击时播放“黄河颂朗读.mp3”。（2分）（2） 删除第一页中的文字“黄河颂 光未然”,插入艺术字“黄河颂,(另起一行)光未然”,任选一种样式,设置字体为“黑体”、“加粗”、字号分别为“三号、小五号”，并为其添加自定义动画，设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。（3分）（3）在第十三页幻灯片上添加动画图片按钮，并超连接至第八页幻灯片。（2分）（4）将第一页、第三页、第七页幻灯片分别选用不同的设计模板，并将演示文稿的切换效果设置为“溶解”，速度为“中速”。（2分）第28题（操作题）作为初一（3）班的班主任，期末考试结束后，需要对学生的各科成绩进行统计分析，请按照以下要求进行操作。（5）打开“素材”文件夹下“成绩统计.xls“，该文件记录了该班13名学生语文、数学、英语三科的考试成绩。请根据以下要求，对该成绩表进行简单的统计分析，并以原文件名保存到学生目录。（1）在表格最后添加一列，算出每个学生三门科目的总成绩。（1）（2）在表格最上方插入一行，合并A1、B1、C1和D1四个单元格，输入标题“初一（3）考试成绩”，并设置为“宋体”、“14”号、“加粗”、“居中”。 （3）（3）在表格最后添加一行，算出每个科目所有学生的平均成绩。（1）四套：第11题 （操作）补充、编排教学文档。（8分）打开“素材”文件夹中命名为“只有一个地球.doc”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作：（1）打开文件，将“素材”文件夹下的图片“地球.jpg”插入到文档中。（1分）（2）在页面底部（页脚）插入格式为“第一页，第二页”的页码，居中，首页显示页码。（2分）（3）利用“查找”工具，找到所有的“地球”，并将其替换为斜体、加粗的“地球”。（2分）（4）将第三段设置为“首行缩进”两个字符。（1分）（5）将文档中的题目“只有一个地球”改为艺术字呈现，文字字体为楷体，68号字。然后将文档以“只有一个地球修改.doc”文件名另存到考生目录下。（2分）第18题（操作）制作教学演示课件。（8分）新建一个PowerPoint文档，选择一个设计模板，将其以 “只有一个地球.ppt”为文件名，另存到个人文件夹的“素材教学课件”文件夹中。具体要求如下：（1） 第一页采用标题幻灯片的版式以艺术字形式呈现本课标题“只有一个地球”，并注明主讲老师的信息，如姓名、邮箱等。（2分） （2） 在第二页添加三幅关于地球的图片（图片存在“素材”文件夹下），使三张图片在单击后依次呈现，并呈现“水平百叶窗”的动画效果。（2分） （3） 利用Word为课文的生字词添加拼音，然后将其复制到第三页。在生字词的上面一行输入“读一读”，字体设置为“48”号、“加粗”、“居中”。 （2分） （4） 将第一页幻灯片的切换方式设置为“向下插入”，其它的页面切换方式设置为“水 平梳理”。 （2分） 第24题（操作）批改电子作业（5分）李明以电子文档方式完成了“读只有一个地球有感”的作业，保存在“素材”文件夹下的文档“读只有一个地球有感.doc”中，请使用修订和批注功能按下列要求对该其作业进行批改，批改后以附件形式发送到李明的电子邮箱（）。(1)在第二段的第2句末尾添加“感悟深刻，见解独到”的批注。(2分) (2)在第三段段的第1句文字下面， 添加格式为“红色，下划线”。(1分) (3)在第四段使用突出显示修订方式，将第1句末尾改成问号。(2分)第28题（操作）期末考试结束后，需要对学生的本科成绩进行统计分析，请按照以下要求进行操作。（8分） 打开“教学资源”文件夹下“六（一）班学期语文成绩表.xls”，该文件记录了该班13名学生的名字、性别、语文成绩（上学期）、语文成绩（本学期）。请根据以下要求，对该成绩表进行简单的统计分析，并以原文件名保存到学生目录。(1) 在最上方插入一行，合并A1、B1、C1、D1四个单元格，输入文字“学年语文成绩统计”，并设为“居中”、“三号”、“黑体”。（2分）(2) 在表格右侧添加一列，该列设为语文成绩总分，计算每个学生的总分。（2分）(3) 请按“语文成绩总分”进行降序排列。（2分）(4) 把表格设置成外边框为粗线，内边框为细线。（2分）五套：第24题（操作）批改电子作业（5分）李明以电子文档方式完成了“读只有一个地球有感”的作业，保存在“素材”文件夹下的文档“读只有一个地球有感.doc”中，请使用修订和批注功能按下列要求对该其作业进行批改，批改后以附件形式发送到李明的电子邮箱（）。(1)在第二段的第2句末尾添加“感悟深刻，见解独到”的批注。(2分) (2)在第三段段的第1句文字下面， 添加格式为“红色，下划线”。(1分) (3)在第四段使用突出显示修订方式，将第1句末尾改成问号。(2分)第28题（操作题）在进行一次考试后，需要你对这次考试的成绩进行分析。（8分）打开“素材”文件夹下的“课堂考核.xls“，该文件记录了该班20名学生在本次课堂上，分组协作学习的表现评定。请根据以下要求，对该表进行简单的统计分析，完成后请按原文件名保存文档：（1） 在表格最后添加一列，在该列的第一行输入列标题“个人总得分”。（2分）（2） 利用电子表格中的公式计算学生的个人总得分，并将其保存在列标题为“个人总得分”的列中，并保留小数点一位（学生的个人总得分为教师评分、组外评分及组内评分按一定比例累加而成，计算公式：个人总得分=（教师评分+组外评分）/2）*60%+组内评分*40%）。（2分）（3） 在表格最上方插入一行，合并A1、B1、C1、D1、E1五个单元格，输入标题“课堂考核成绩”，并设置为“宋体”、“四”号、“加粗”、“居中”。（2分）（4） 按分数从高到低排序（2分）六套：第23题（操作题）反馈修改意见。在当前Web电子邮件服务界面上，您要把修改过的课件（戊戌变法.ppt），以一个附件的形式发送给该班班长及学习委员，他们的电子邮箱是和，邮件主题是“戊戌变法教学资料”，邮件正文的内容是：戊戌变法教学资料，详见附件。（3分）第27题（操作题）在进行一次考试后，需要你对这次考试的成绩进行分析。（9分）打开“素材”文件夹下“历史成绩.xls“，该文