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初中语文课外自主阅读能力的培养情况问卷调查尼勒克种蜂场学校835706班级 姓名 时间 农村初中生课外阅读的现状是：阅读量小，阅读面狭窄，阅读无计划性。以致影响课堂教学出现的问题有： 学生的知识面太窄，看的课外书少，很多问题无法交流，讨论。 教师在教学方法上，只能采用传统串讲，串问，帮助学生理解课文。 一些问题无法进行讨论，自行解决。这样老师不得不越俎代疱。导致学生活动少，自主学习活动更少。 小组讨论流于形式，久而久之，学生失去了自主合作学习的兴趣。 因此，针对课堂教学存在的问题，有必要对农村初中生语文课外自主阅读能力培养进行研究。 以初一、初二42名学生进行问卷及口头调查如下： 1、阅读类型： A、文学名著；B、科技知识；C、卡通、漫画、武侠小说；D、报纸杂志；E、教材辅导读物； F、作文选。 2、阅读书源： A、自己选购；B、父母购买；C、向学校借；D、向同学借。3、阅读笔记：A、偶尔记；B、不记。 4、阅读时间： A、每天阅读；B、每周阅读；C、每月阅读；D、基本不读。 5、影响课外阅读的原因： A、负担过重、没有时间；B、没有书籍来源；C、根本不感兴趣，不如看电视或者上网。 6、以下是新课程标准要求学生九年课外阅读的文学书目，把你已经阅读的书目打。 A、安徒生童话 B、格林童话 C、伊索寓言D、繁星春水 E、朝花夕拾 F、水浒G、骆驼祥子 H、鲁滨孙漂流记 I、格利佛游记J、童年 R
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