实验小学2011届家长学校优秀家长评选表.doc

*市实验小学2011届家长学校“教子有方”好家长评比家长姓名*学生姓名*班 级*工作单位*大家好，在这一年来，我家浩浩表现还不错，这首先要感谢学校老师们的教学有方。如果说家长教子有方，我还真是不配，因为我自己没怎么管教孩子，还是孩子他妈管得紧。在此，我只能说是谈谈自己的几点看法和体会，希望能对大家有所帮助。首先就是培养自信心，引导乐观向上。要让孩子知道自己很棒！并不比别人差！孩子天性爱玩，也不怎么懂事。但家长们总喜欢拿自己的孩子跟别的孩子去比，甚至有的家长还给孩子设定目标分，没得满分就说他怎么这么笨，久而久之，孩子就会没信心了。譬如有段时间，我心里也会对孩子说：你怎么这次没有考100分啊，这道题怎么会错呢？就会责怪他怎么这样不仔细啊？无形之中，不仅增加孩子的压力，也给自己负担。其实我们对孩子对的地方要肯定，做错的也要问清楚原因，然后提醒他下次不要再犯同样的错了，否则就要惩罚了。当然考好了，要给他一定的激励。如果学习成绩一直不怎么好的，也可从别的地方入手，如待人接物方面，品德方面、体育方面、以及生活方面，去挖掘孩子的长处，让孩子看到自己的优点，这样孩子慢慢地就会自信起来，从而也会带动学习。其实每个孩子都有他的优点，我们要更多地以欣赏的眼光去看我们的孩子。第二要培养学习的兴趣，不要只看重成绩。 一年级，因为刚入学，孩子们的起步不一样，有的基础很好，识字多拼音算术也好；有的可能还一点都不知道，就很难跟得上。基础好的，就会学得轻松，也常被表扬，不但觉得上学不累，还能感受到学习的乐趣，甚至会认为学习跟玩游戏差不多。而基础差的，就会学得很辛苦，不但孩子累，家长也累。这时家长一定要有耐心，一定要配合老师，要开导孩子，对孩子要多作鼓励，要容许犯错，因为这时候孩子已经有较重的心理负担了，否则可能会使孩子产生厌学的后果。这时只要孩子有了进步就要有所赞赏！哪怕有一点点进步，也要有所鼓励，使他愿意学习，也乐意去学。另外家长也要有长远点的眼光，因为孩子现在差，并不表示以后也差；同样的现在好，并不代表以后也会好；我们更要着眼于孩子三年级或之后小升初的成绩。这一点也可以说是要对孩子因材施教吧。第三就是培养好习惯！听一位阿姨说起过：“一二年级主要是培养好习惯，习惯好了，以后管起来就轻松了”。好习惯不仅仅是学习的好习惯，也包括整理书包课桌、先做好作业再玩、讲卫生、看书等方方面面的习惯。因为现在条件好了，孩子分心的东西也多了，电视电脑可以说是最大的诱惑。这一点，家长首先要做好表率，如果家长自己看电视玩电脑，却让孩子自己去做作业，孩子就会想：你在玩，而我却要做作业，这不公平。因为有一次，孩子对我说：爸爸，太不公平了。我问：为什么啊？他说：我作业这么多，而你却可以玩电脑。这一点我们可能会忽略。如果我在看书，他在做作业，或者我在做其他事情，他在做作业，那孩子就会认为他做作业也是理所当然的事了。我家浩浩现在已经养成看书的好习惯，每天早晚都会看圣经，空闲时就会找书看，我买了读者，他也要来跟我一起看，我想这一点跟我喜欢看书有很大关系。另外就是要多和孩子交流沟通，不要动不动就对孩子发脾气。孩子做错事了，要先问清原因，有的是无意中造成的，就要让他知道以后应该怎样改进；如果是故意做的坏事，那就要好好劝导。有一次，我家浩浩跟别的小朋友一起欺侮别人，问清事情了，我们就告诉他：这个孩子大家都有点不喜欢，他要跟着你们玩，是因为他孤独啊，哪个小朋友不喜欢跟别人玩啊？如果换作你自己，你会不会也想跟别人玩？他点了点头。我们又问：你是不是还应该帮助他？他又点了点头。我们又说：但你这次不帮助他，反而和别人一起欺侮人，你说耶稣喜欢不喜欢？他回答：不喜欢。再问他：那以后应该怎么办？他就说：我会跟他一起玩的。再问：你看你要打几下屁股？接下来，就要打他，同时告诉他，我们是爱你的，我们也舍不得打你，但打你是为了你好，让你能记住。我想这应该就是爱的管教了，在教训孩子时，一定要让他知道父母仍然是爱他的。如果不问清楚，就直接一阵打骂，孩子就会对你又爱又恨。因为我自己从小很顽皮，常被父亲打，能体会到一些孩子成长的需要。现在做父亲了，也就尽量控制自己不发脾气。总的来说，是要站在孩子的立