启迪教育七年级上化简 (2).doc_第1页
启迪教育七年级上化简 (2).doc_第2页
启迪教育七年级上化简 (2).doc_第3页
启迪教育七年级上化简 (2).doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

化简(1) (2)21先化简,再求值:其中a=2,b=-2已知互为相反数,是绝对值最小的有理数,求的值.解方程: 4、5、6、.1.如图,已知C点为线段AB的中点,D点为BC的中点,AB10cm,求AD的长度。 如图,点C、D在线段AB上,AC=DB=2,D是BC的中点,求线段AB的长 2.线段AD=6cm,线段AC=BD=4cm ,E、F分别是线段AB、CD中点,求EF。 如图,M是线段AB的中点,点C在线段AB上,且AC4 cm,N是AC的中点, MN3 cm,求线段CM和AB的长如图,线段AB被点C、D分成了345三部分,且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40 cm,求AB的长如图,AOBBOCCODDOE30图中互补的角有( )(A)10对 (B)4对 (C)3对 (D)4对3.760=_度_分_秒; 2203224=_度.1、 (1)34.37=_度_分_秒. (2)361742=_度.(3)62.125=_度_分_秒. (4)411836=_度.钟表在12时15分时刻的时针与分针所成的角是_.如图3-12,已知直线AB和CD相交于O点,COE是直角,OF 平分AOE, COF=34,求BOD的度数.34.一个角的余角比它的补角的还少20,求这个角.如图所示,点O是直线AB上一点,BOC=130,OD平分AOC求:COD的度数19、如图19,已知AOC=BOD=75,BOC=30,求AOD. 图19 图2020、如图20,已知O是直线AB上的点,OD是AOC的平分线,OE是COB的平分线,求DOE的度数.45.以AOB的顶点O为端点射线OC,使AOC:BOC=5:4.(1)若AOB=18,求AOC与BOC的度数;(2)若AOB=m,求AOC与BOC的度数.如图,AOB是直角,AOC等于46,OM平分AOC,ON平分BOC,求MON的度数甲乙两人从学校到1000米远的展览馆去参观,甲走了5分钟后乙才出发,甲的速度是80米/分,乙的速度是180米/分,问乙多长时间能追上甲?追上甲时离展览馆还有多远?有一个只许单向通过的窄道口,通常情况下,每分钟可以通过9人一天,王老师到达道口时,发现由于拥挤,每分钟只能3人通过道口,此时,自己前面还有36个人等待通过(假定先到的先过,王老师过道口的时间忽略不计),通过道口后,还需7分钟到达学校(1)此时,若绕道而行,要15分钟到达学校,从节省时考虑,王老师应选择绕道去学校,还是选择通过拥挤的道口去学校?(2)若在王老师等人的维持下,几分钟后,秩序恢复正常(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论