台西国民中学九十一学年度第一学期七年级社会学习....doc

台西國民中學九十一學年度第一學期七年級社會學習領域課程計畫課程目標1. 了解本土與他區的環境與人文特徵、差異性及面對的問題。2. 了解人與社會、文化和生熊環境之多元交互關係，以及環境保育和資源閏發的重要性。3. 充實社會科學之基本知識。4. 培養對本土與國家的認同、關懷及世界觀。5. 培養民主素質、法治觀念以及負責的態度。6. 培養了解自我與自我實現之能力，發展積極、自信與開放的態度。7. 發展批判思考、價值判斸及解決問題的能力。8. 培養社會參與、做理性決定以及實踐的能力。9. 培養表達、溝通以及合作的能力。10. 培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力。學年週次單元學習目標單元活動主題相對應能力指標六大議題時數備 註公民部分91預預備週91一1-1能認識自我1-2能了解身心成長的過程1-3能了解成長的困惑1-4能了解生涯規劃與終身學習的意義主題一、生命與成長單元一、自我的成長4-4-3、5-4-1 5-4-3、5-4-45-4-5、8-4-1、8-4-2、生涯1-5-1 兩性2-4-1資訊2-4-1 環境3-3-11學習單二1-1能認識自我1-2能了解身心成長的過程1-3能了解成長的困惑1-4能了解生涯規劃與終身學習的意義主題一、生命與成長單元一、自我的成長4-4-3、5-4-1 5-4-3、5-4-45-4-5、8-4-1、8-4-2、生涯1-5-1 兩性2-4-1資訊2-4-1 環境3-3-11學習單三2-1能知道家庭的功能2-2能了解親子關係2-3能了解手足之情2-4能知道家庭維持之意義2-5能了解讓家庭變樂園之意義主題一、生命與成長單元二、我們都是一家人3-4-1、4-4-2、4-4-5、5-4-3家政4-4-1 兩性2-4-1人權2-4-1 生涯1-5-11學習單態度評量四2-1能知道家庭的功能2-2能了解親子關係2-3能了解手足之情2-4能知道家庭維持之意義2-5能了解讓家庭變樂園之意義主題一、生命與成長單元二、我們都是一家人3-4-1、4-4-2、4-4-5、5-4-3家政4-4-1 兩性2-4-1人權2-4-1 生涯1-5-11學習單態度評量五3-1能了解生命意義的探尋3-2能了解生命誕生的意義3-3能知道人生之主要歷程3-4能了解生命安息的意義主題一、生命與成長單元三、悠揚的生命樂章5-4-2、5-4-5 、3-4-2、3-4-5家政4-4-1 兩性2-4-1人權2-4-1 生涯1-5-11口語評量六3-1能了解生命意義的探尋3-2能了解生命誕生的意義3-3能知道人生之主要歷程3-4能了解生命安息的意義主題一、生命與成長單元三、悠揚的生命樂章5-4-2、5-4-5 3-4-2、3-4-5家政4-4-1 兩性2-4-1人權2-4-1 生涯1-5-11口語評量七第一次段考八4-1能知道學校的功能4-2能知道校園之倫理4-3能了解學習之重要性4-4能知道如何超越學習的障礙4-5能知道快樂學習的方法主題二、個人與社會的對話單元四、青青校樹好讀書5-4-2、5-4-5 3-4-2、3-4-55-4-4資訊2-4-1 兩性2-4-11學習單九4-1能知道學校的功能4-2能知道校園之倫理4-3能了解學習之重要性4-4能知道如何超越學習的障礙4-5能知道快樂學習的方法主題二、個人與社會的對話單元四、青青校樹好讀書5-4-2、5-4-5 3-4-2、3-4-55-4-4資訊2-4-1 兩性2-4-11學習單十4-1能知道學校的功能4-2能知道校園之倫理4-3能了解學習之重要性4-4能知道如何超越學習的障礙4-5能知道快樂學習的方法主題二、個人與社會的對話單元四、青青校樹好讀書5-4-2、5-4-5 3-4-2、3-4-55-4-4資訊2-4-1 兩性2-4-11學習單十一4-1能知道學校的功能4-2能知道校園之倫理4-3能了解學習之重要性4-4能知道如何超越學習的障礙4-5能知道快樂學習的方法主題二、個人與社會的對話單元四、青青校樹好讀書5-4-2、5-4-5 3-4-2、3-4-55-4-4資訊2-4-1 兩性2-4-11學習單十二5-1能認識人際關係5-2能認識衝突的發生5-3能知道解決衝突的原則與途徑5-4能知道如何建立良好的人際關係主題二、個人與社會的對話單元五、我們都是好朋友5-4-2、5-4-5 3-4-2、3-4-55-4-4資訊2-4-1 兩性2-4-1環境3-3-21學習單十三第二次段考十四5-1能認識人際關係5-2能認識衝突的發生5-3能知道解決衝突的原則與途徑5-4能知道如何建立良好的人際關係主題二、個人與社會的對話單元五、.我們都是好朋友5-4-4、5-4-5 3-4-4、7-4-2兩性2-4-1 環境3-3-2資訊2-4-11學習單檔案評量十五5-1能認識人際關係5-2能認識衝突的發生5-3能知道解決衝突的原則與途徑5-4能知道如何建立良好的人際關係主題二、個人與社會的對話單元五、.我們都是好朋友5-4-4、5-4-5 3-4-4、7-4-2兩性2-4-1 環境3-3-2資訊2-4-11學習單檔案評量十六5-1能認識人際關係5-2能認識衝突的發生5-3能知道解決衝突的原則與途徑5-4能知道如何建立良好的人際關係主題二、個人與社會的對話單元五、.我們都是好朋友5-4-4、5-4-5 3-4-4、7-4-2兩性2-4-1 環境3-3-2資訊2-4-11學習單檔案評量十七6-1能了解社會組織與分工6-2能知道多元社會的面貌6-3能知道團體的組成與運作6-4能了解社會參與之提升的意義6-5能了解公民社會與現代公民的意義主題二、個人與社會的對話單元六、.五彩繽紛的社會3-4-4、7-4-2 1-4-1環境2-3-1環境3-3-2資訊2-4-11學習單十八6-1能了解社會組織與分工6-2能知道多元社會的面貌6-3能知道團體的組成與運作6-4能了解社會參與之提升的意義6-5能了解公民社會與現代公民的意義主題二、個人與社會的對話單元六、.五彩繽紛的社會3-4-4、7-4-2 1-4-1環境2-3-1環境3-3-2資訊2-4-11學習單十九6-1能了解社會組織與分工6-2能知道多元社會的面貌6-3能知道團體的組成與運作6-4能了解社會參與之提升的意義6-5能了解公民社會與現代公民的意義主題二、個人與社會的對話單元六、.五彩繽紛的社會3-4-4、7-4-2 1-4-1環境2-3-1環境3-3-2資訊2-4-11學習單二十第三次段考學年週次單元學習目標單元活動主題相對應能力指標六大議題時數備 註地理部分91預預備週一7-1能知道位置的表示法：經緯度、方向7-2能了解比例尺、地圖的概念7-3能了解生活中地圖的應用主題三、認識我們的家園單元七、我們的家園在哪裡1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1資訊2-4-11學習單二7-1能知道位置的表示法：經緯度、方向7-2能了解比例尺、地圖的概念7-3能了解生活中地圖的應用主題三、認識我們的家園單元七、我們的家園在哪裡1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1資訊2-4-11學習單三7-1能知道位置的表示法：經緯度、方向7-2能了解比例尺、地圖的概念7-3能了解生活中地圖的應用主題三、認識我們的家園單元七、我們的家園在哪裡1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1資訊2-4-11學習單四7-1能知道位置的表示法：經緯度、方向7-2能了解比例尺、地圖的概念7-3能了解生活中地圖的應用主題三、認識我們的家園單元七、我們的家園在哪裡1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1資訊2-4-11學習單五8-1能知道臺灣各種地形特徵8-2能知道表示地形的方法：等高線、地圖的分層設色主題三、認識我們的家園單元八、高高低低的世界1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1 資訊2-4-11學習單態度評量六8-1能知道臺灣各種地形特徵8-2能知道表示地形的方法：等高線、地圖的分層設色主題三、認識我們的家園單元八、高高低低的世界1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1 資訊2-4-11學習單態度評量七第一次段考八8-1能知道臺灣各種地形特徵8-2能知道表示地形的方法：等高線、地圖的分層設色主題三、認識我們的家園單元八、高高低低的世界1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1 資訊2-4-11學習單態度評量九8-1能知道臺灣各種地形特徵8-2能知道表示地形的方法：等高線、地圖的分層設色主題三、認識我們的家園單元八、高高低低的世界1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境2-3-1 資訊2-4-11學習單態度評量十9-1能知道天氣因子、影響氣候的因素以及氣溫、雨量等概念9-2能知道簡單的氣候分類主題三、認識我們的家園單元九、老天爺的臉色會說話1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1 資訊2-4-11口語評量十一9-1能知道天氣因子、影響氣候的因素以及氣溫、雨量等概念9-2能知道簡單的氣候分類主題三、認識我們的家園單元九、老天爺的臉色會說話1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1 資訊2-4-11口語評量十二9-1能知道天氣因子、影響氣候的因素以及氣溫、雨量等概念9-2能知道簡單的氣候分類主題三、認識我們的家園單元九、老天爺的臉色會說話1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1 資訊2-4-11口語評量十三第二次段考十四9-1能知道天氣因子、影響氣候的因素以及氣溫、雨量等概念9-2能知道簡單的氣候分類主題三、認識我們的家園單元九、老天爺的臉色會說話1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1 資訊2-4-11口語評量十五10-1能了解水循環的概念10-2能了解水系、集水區以及流域的意義10-3認識植被10-4能了解水土保持與土壤侵蝕的概念10-5能了解臺灣生物的多樣性主題三、認識我們的家園單元十、.小水珠的旅行1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1資訊2-4-11學習單檔案評量十六10-1能了解水循環的概念10-2能了解水系、集水區以及流域的意義10-3認識植被10-4能了解水土保持與土壤侵蝕的概念10-5能了解臺灣生物的多樣性主題三、認識我們的家園單元十、.小水珠的旅行1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1資訊2-4-11學習單檔案評量十七10-1能了解水循環的概念10-2能了解水系、集水區以及流域的意義10-3認識植被10-4能了解水土保持與土壤侵蝕的概念10-5能了解臺灣生物的多樣性主題三、認識我們的家園單元十、.小水珠的旅行1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1資訊2-4-11學習單檔案評量十八10-1能了解水循環的概念10-2能了解水系、集水區以及流域的意義10-3認識植被10-4能了解水土保持與土壤侵蝕的概念10-5能了解臺灣生物的多樣性主題三、認識我們的家園單元十、.小水珠的旅行1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1資訊2-4-11學習單檔案評量十九10-1能了解水循環的概念10-2能了解水系、集水區以及流域的意義10-3認識植被10-4能了解水土保持與土壤侵蝕的概念10-5能了解臺灣生物的多樣性主題三、認識我們的家園單元十、.小水珠的旅行1-4-1、1-4-2 1-4-3、1-4-7環境3-3-1資訊2-4-11學習單檔案評量二十第三次段考學年週次單元學習目標單元活動主題相對應能力指標六大議題時數備 註歷史部分91預預備週一11-1能知道史前人類遺跡11-2能知道原住民生活主題四、臺灣追想曲單元十一、古早的臺灣人1-4-3、4-4-1兩性1-4-3 環境2-3-3資訊2-4-11學習單二11-1能知道史前人類遺跡11-2能知道原住民生活主題四、臺灣追想曲單元十一、古早的臺灣人1-4-3、4-4-1兩性1-4-3 環境2-3-3資訊2-4-11學習單三11-1能知道史前人類遺跡11-2能知道原住民生活主題四、臺灣追想曲單元十一、古早的臺灣人1-4-3、4-4-1兩性1-4-3 環境2-3-3資訊2-4-11學習單四11-1能知道史前人類遺跡11-2能知道原住民生活主題四、臺灣追想曲單元十一、古早的臺灣人1-4-3、4-4-1兩性1-4-3 環境2-3-3資訊2-4-11學習單五12-1能知道漢人與日人活動12-2能知道荷蘭、西班牙的統治主題四、臺灣追想曲單元十二、.逐鹿臺灣5-4-3、9-4-1 9-4-3環境2-3-3 人權1-4-41學習單態度評量六12-1能知道漢人與日人活動12-2能知道荷蘭、西班牙的統治主題四、臺灣追想曲單元十二、.逐鹿臺灣5-4-3、9-4-1 9-4-3環境2-3-3 人權1-4-41學習單態度評量七第一次段考八12-1能知道漢人與日人活動12-2能知道荷蘭、西班牙的統治主題四、臺灣追想曲單元十二、.逐鹿臺灣5-4-3、9-4-1 9-4-3環境2-3-3 人權1-4-41學習單態度評量九12-1能知道漢人與日人活動12-2能知道荷蘭、西班牙的統治主題四、臺灣追想曲單元十二、.逐鹿臺灣5-4-3、9-4-1 9-4-3環境2-3-3 人權1-4-41學習單態度評量十13-1能知道鄭氏治臺的事蹟13-2能知道清領前期治臺的事蹟主題四、臺灣追想曲單元十三、.唐山過臺灣5-4-3、7-4-3環境2-3-3人權2-4-1兩性1-4-31口語評量十一13-1能知道鄭氏治臺的事蹟13-2能知道清領前期治臺的事蹟主題四、臺灣追想曲單元十三、.唐山過臺灣5-4-3、7-4-3環境2-3-3人權2-4-1兩性1-4-31口語評量十二13-1能知道鄭氏治臺的事蹟13-2能知道清領前期治臺的事蹟主題四、臺灣追想曲單元十三、.唐山過臺灣5-4-3、7-4-3環境2-3-3人權2-4-1兩性1-4-31口語評量十三第二次段考十四13-1能知道鄭氏治臺的事蹟13-2能知道清領前期治臺的事蹟主題四、臺灣追想曲單元十三、.唐山過臺灣5-4-3、7-4-3環境2-3-3人權2-4-1兩性1-4-31口語評量十五14-1能知道臺灣通商港口的開放以及國際貿易14-2能知道日、法軍侵犯臺灣的經過及影響14-3能知道臺灣建省後的積極建設主題四、臺灣追想曲單元十四、大船入港5-4-3、7-4-3 2-4-2、7-4-17-4-6、9-4-2環境2-3-3 環境2-3-1人權2-4