内湖国民中学九十六学年度第二学期七年级英语学习领....doc

內湖國民中學九十六學年度第二學期七年級英語學習領域課程計畫(南一版)一、七年級下學期之學習目標1. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。2. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。3. 能以簡易的英語說出自己喜好的音樂及樂器。4. 能學會下列兩個語言結構：Can you sing these songs? Yes, I can./No, I cant. What can you do? I can sing English songs.5. 了解母音/ /、/、/ /、/ /的發音規則6. 能認識各種運動的名稱。7. 能學會介紹自己的嗜好及休閒活動。8. 能學會現在簡單式的用法。9. 能學會下列兩個語言結構及語調：I play table tennis every weekend. He plays table tennis every weekend.10. 了解母音/ /、/ /、/ /的發音規則。.11. 能用簡易英語在速食店點餐。12. 了解名詞可數與不可數的概念。13. 能學會下列兩個語言結構及語調：A. Do you have cola? Yes, I do. I have cola.B. What do you want? I want two hamburgers. 14. 了解字母a, e, i, o, u的發音。15. 能聽懂日常生活對話。16. 能參與課堂上的口語練習和討論。17. 能以簡易英語說出學校生活作息和一星期的日子。18. 能學會下列兩個語言結構：When do you have the math test? I have the math test on Monday. Do you have to read the book? Yes, I do. I have to read the book. No, I dont. I dont have to read the book.19. 了解字母a_e, e_e, i_e, o_e, u_e的發音。20. 能以簡單的英語說出動作執行的頻繁度和使用交通工具的方式。21. 能學會下列兩個語言結構： I am never late for a movie. I never go to a movie on Monday. How do you (usually) go to school? I always go to school by bus.22. 了解字母kn, igh, wr的發音。23. 能以簡易英語說出個人休閒活動和相關用語。24. 能學會下列兩個語言結構：Which one do you like, the cat or the dog? I like the cat. How often do you walk to school? I walk to school once a week.25. 了解字母ng, nk的發音，並體會英語拼字與發音的對應關係。26. 能用簡單的英語介紹天氣。27. 能學會下列兩個語言結構：How many umbrellas are there in her office? There are two umbrellas in her office. Hows the weather in Taiwan? It is hot in Taiwan.28. 了解字母ch, sh和th的發音規則。29. 能簡單描述衣著和購物的基本用語。30. 能學會下列兩個語言結構：How much is it? Its NT$199. How many brothers do you have? I have two.31. 了解字母y發 / / 和 / / 的對應關係。32. 能以簡單的英語介紹名人。33. 能學會下列兩個語言結構：Was he at home yesterday? Yes, he was. / No, he wasnt. Were you there last night? Yes, I was. / No, I wasnt.34. 了解母音加r發短/ / /與發長/ /的對應關係。二、七年級下學期之各單元內涵分析週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法一02/13|02/17L1Can You Play the Piano?1. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他 人溝通。2. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。3. 能以簡易的英語說出自己喜好的音樂及樂器。4. 能學會下列兩個語言結構：A. Can you sing these songs? Yes, I can./No, I cant.B. What can you do? I can sing English songs.5. 了解母音/ /、/、/ /、/ /的發音規則。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故 事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4 能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-5 能看懂並能填寫簡單得表格、資料。5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短回應。6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-2-7 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情。三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。3參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理二02/18|02/24L1Can You Play the Piano?1. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他 人溝通。 2. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。3. 能以簡易的英語說出自己喜好的音樂及樂器。4. 能學會下列兩個語言結構：A. Can you sing these songs? Yes, I can./No, I cant.B. What can you do? I can sing English songs.5. 了解母音/ /、/、/ /、/ /的發音規則1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故 事。 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3 能看懂常用的英文標示是圖表。3-2-4 能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-5 能看懂並能填寫簡單得表格、資料。5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短回應。6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-2-7 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理三02/25|03/02L2She Likes Basketball, Too.1. 能認識各種運動的名稱。2. 能學會介紹自己的嗜好及休閒活動。3. 能學會現在簡單式的用法。4. 能學會下列兩個語言結構及語調：A. I play table tennis every weekend.B. He plays table tennis every weekend.5. 了解母音/ /、/ /、/ /的發音規則。1-2-1能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能使用主要的的教室用語。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-1能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。5-2-5 能看懂並能填寫簡單得表格、資料。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。一、生涯發展教育2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理四03/03|03/09L2She Likes Basketball, Too.1. 能認識各種運動的名稱。2. 能學會介紹自己的嗜好及休閒活動。3. 能學會現在簡單式的用法。4. 能學會下列兩個語言結構及語調：A. I play table tennis every weekend.B. He plays table tennis every weekend.5. 了解母音/ /、/ /、/ /的發音規則。1-2-1能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能使用主要的教室用語。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-1能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。5-2-5 能看懂並能填寫簡單得表格、資料。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。一、生涯發展教育2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理五03/10|03/16L3Do You Want Some Fries?1. 能用簡易英語在速食店點餐。2. 了解名詞可數與不可數的概念。3. 能學會下列兩個語言結構及語調：A. Do you have cola? Yes, I do. I have cola.B. What do you want? I want two hamburgers. 4. 了解字母a, e, i, o, u的發音。1-2-1能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能使用主要的教室用語。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-1能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。5-2-4 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的單字、句子記下要點。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理六03/17|03/23L3Do You Want Some Fries?Review I1. 能用簡易英語在速食店點餐。2. 了解名詞可數與不可數的概念。3. 能學會下列兩個語言結構及語調：A. Do you have cola? Yes, I do. I have cola.B. What do you want? I want two hamburgers.4. 了解字母a, e, i, o, u的發音。Review I1. 複習第一課至第三課的單字與句型：(L1) 能說出自己喜歡的音樂類型和能夠演奏的樂器。(L2) 能說出自己喜歡和不喜歡的事物。(L3) 學會用簡單的英語點餐。2. 複習下列句子結構的使用：(L1) A: Can you sing these songs? Yes, I can./No I cant. B: What can you do? I can sing English songs. (L2) A. I play table tennis every weekend.B. He plays table tennis every weekend. (L3) A. Do you have cola? Yes, I do./No, I dont.B. What do you want? I want a hamburger. 3. 能熟練下列實用語句：(L1) Speaking. Are you free this afternoon?Cool!(L2) What about you?Of course. Are you kidding?(L3) Is that all? Anything to drink?For here or to go? 1-2-1能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能使用主要的教室用語。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-1能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。5-2-4 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的單字、句子記下要點。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。Review I2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-3 能以簡單的英語介紹家和朋友。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。Review I一、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理Review I參與討論課堂問答七03/24|03/30複習評量(第一次段考)八03/31|04/06L4You Have to Help Me Now.1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習和討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易英語說出學校生活作息和一星期的日子。6. 能學會下列兩個語言結構：A. When do you have the math test? I have the math test on Monday.B. Do you have to read the book? Yes, I do. I have to read the book. No, I dont. I dont have to read the book.7. 了解字母a_e, e_e, i_e, o_e, u_e的發音。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-4 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的單字、句子記下要點。5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短回應。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理九04/07|04/13L4You Have to Help Me Now.1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習和討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易英語說出學校生活作息和一星期的日子。6. 能學會下列兩個語言結構：A. When do you have the math test? I have the math test on Monday.B. Do you have to read the book? Yes, I do. I have to read the book. No, I dont. I dont have to read the book.7. 了解字母a_e, e_e, i_e, o_e, u_e的發音。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-4 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的單字、句子記下要點。5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短回應。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理十04/14|04/20L5Harry Usually Comes to School by Bus.1. 能依情境和場合，適切地表達自我並與他人溝通。2. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。3. 能以簡單的英語說出動作執行的頻繁度和使用交通工具的方式。4. 能學會下列兩個語言結構：A. I am never late for a movie. I never go to a movie on Monday. B. How do you (usually) go to school? I always go to school by bus.5. 了解字母kn, igh, wr的發音。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-3 能看懂並能填寫點單的表格、資料。5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短回應6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-2-4 體會學英語得最終目標在溝通表達，文法之事只是學習的工具，並非學習的目標。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理十一04/21|04/27L5Harry Usually Comes to School by Bus.1. 能依情境和場合，適切地表達自我並與他人溝通。2. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。3. 能以簡單的英語說出動作執行的頻繁度和使用交通工具的方式。4. 能學會下列兩個語言結構：A. I am never late for a movie. I never go to a movie on Monday. B. How do you (usually) go to school? I always go to school by bus.5. 了解字母kn, igh, wr的發音。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-3 能看懂並能填寫點單的表格、資料。5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短回應6-2-2 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-2-4 體會學英語得最終目標在溝通表達，文法之事只是學習的工具，並非學習的目標。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理十二04/28|05/04L6Which One Do You Like?1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習和討論。3. 能依情境和場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易英語說出個人休閒活動和相關用語。6. 能學會下列兩個語言結構：A. Which one do you like, the cat or the dog? I like the cat.B. How often do you walk to school? I walk to school once a week.7. 了解字母ng, nk的發音，並體會英語拼字與發音的對應關係。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-5 能看懂並能填寫簡單得表格、資料。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活 動。6-2-7 樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。 一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理十三05/05|05/11L6Which One Do You Like?Review II1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習和討論。3. 能依情境和場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易英語說出個人休閒活動和相關用語。6. 能學會下列兩個語言結構：A. Which one do you like, the cat or the dog? I like the cat.B. How often do you walk to school? I walk to school once a week.7. 了解字母ng, nk的發音，並體會英語拼字與發音的對應關係。 Review II1. 複習第四課至第六課的單字與句型：(L4) 能描述學校課程活動和星期名稱。(L5) 能詢問他人並說明自己使用何種交通工具上學。(L6) 能表達和詢問個人休閒活動。2. 複習下列句子結構的使用：(L4) A. When do you have the math test? I have the math test on Monday. B. Do you have to read the book? Yes, I do. I have to read the book. No, I dont. I dont have to read the book.(L5) A. I am never late for a movie. I never go to a movie on Monday. B. How do you (usually) go to school? I always go to school by bus.(L6) A. Which one do you like, the cat or the dog? I like the cat. B. How often do you walk to school? I walk to school once a week.3. 能熟練下列實用語句：(L4) What day is today?I cant find it.Dont you know that?(L5) Im never late for a movie.I dont know.How can we get to the library?(L6) Do you have any plans for tonight? Which one do you like?How often do you go to the movies?1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-5 能看懂並能填寫簡單得表格、資料。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活 動。6-2-7 樂於接觸英語電影、歌曲、廣 播、書籍等。 Review II2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-3 能以簡單的英語介紹家和朋友。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。Review II一、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理Review II參與討論課堂問答十四05/12|05/18複習評量(第二次段考)十五05/19|05/25L7Hows the Weather There?1. 能參與課堂上的口語練習和討論。2. 能依情境和場合，適切地表達自我並與他人溝通。3. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、 物。4. 能用簡單的英語介紹天氣。5. 能學會下列兩個語言結構：A. How many umbrellas are there in her office? There are two umbrellas in her office.B. Hows the weather in Taiwan? It is hot in Taiwan.6. 了解字母ch, sh和th的發音規則。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4 能朗讀短文、故事等4-2-1能寫簡單的句子。5-2-4 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的單字、句子記下要點。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。6-2-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-2-12 能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。7-2-2 能以簡易英語介紹中外風土民情。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理十六05/26|06/01L8How Much Is It?1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習和討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能簡單描述衣著和購物的基本用語。6. 能學會下列兩個語言結構： A. How much is it? Its NT$199. B. How many brothers do you have? I have two.7. 了解字母y發 / / 和 / / 的對應關係。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4 能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-4 能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的單字、句子記下要點。5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短回應6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。7-2-2 能以簡易英語介紹中外風土民 情。 一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。2-2-6 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。二、資訊教育6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。7-2-1能瞭解外國風土民情三、人權教育7-2-4 能了解、尊重不同之文化風俗。7-2-5能具有國際觀。4參與討論課堂問答態度檢核資料蒐集整理十七06/02|06/