师德师风论文.doc

平凡的爱 大单小学 刘红敏教师的职业一直是神圣的。现在我就是一名普通的教师。在教师这一岗位上，我也陆续工作了四年有余。我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。课堂内外的淳淳教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天看了“最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。这个不平凡的瞬间在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，做的最多的就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 这一学期我刚接的四（1）班就有这么一名“问题“学生。这名学生上课不注意听课，爱搞小动作，下课还爱打架，别的学生说他从来没笑过。记得那是刚学完第一单元上复习课时，我让学生们拿出课本来读对话，练单词，做习题。只见这名学生拿出课本”啪“的一声就摔在课桌上，然后又以同样的动作拿出铅笔。我看着他，所有的学生都把头转向他，他故作无所谓的样子看着我，我非常生气的走到他身边说：“站起来！”他瞪了我一眼就若无其事的写了起来。当时我的脸被气得通红，本能的想发作，但理智又让我停了下来。本来课时就少，又有全班学生下了课我把他叫进办公室严厉的训斥了一番。接下来的日子里，他还是一如既往的扰乱课堂纪律，不但没有改进反而变本加厉。我真的好头疼，我怎样才能让他改变现状呢？一天放学后我做了一次家访，才知道他的父母离异，爸爸在外打工，跟着奶奶住，爷爷还卧病在床，他回到家很懂事，知道帮着奶奶照顾爷爷，干些家务。只是他的奶奶不能辅导他的学习。回来后我的心好疼，我感慨万分，原来他是个懂事的孩子，他在学校的一举一动是想引起老师的注意，其实他和别的孩子一样也渴望得到爱，是啊，回头想想我在要求他不扰乱课堂纪律的同时我又为他做过什么呢？从那以后，上课时我认为他能回答上的问题就先提问他，并及时鼓励、表扬他，我看到他笑了;课下为他辅导，跟他说你行的，拿来我家孩子穿小的衣服给他换上，把脏衣服拿回家洗干净。也许我的行为感动了他，他变了，一点一点的在进步，课上注意听讲再也不扰乱课堂纪律了，课下更懂事了，他也爱笑了。他笑了，我也笑了。 “起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个天真可爱的孩子，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。时代在进步，社会在发展，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。虽然我的教龄尚浅，但我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，今后我要在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！ 个人简历：姓名：刘红敏 性 别： 女 民 族： 汉 出生年月：1984-1