普通话测前培训内容.doc

测试目的：应试人学习和掌握普通话相关知识，让授测人熟悉和掌握测试的内容、评分标准，测试流程和注意事项，了解应试技巧，提高测试成绩。一、测试项目1.普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。2.测试共四个测试项，满分为100分，读单音节字词，读多音节词语，朗读短文，命题说话。二、应试人普通话水平等级的确定普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。三、测试方法和流程方法：1.采取计算机辅助普通话水平测试，口试方式。2. 一、二、三录音机测，四题录音后人工测试。3. 机测相对人工测试紧张程度小一些，特别是说话题目；节约时间，以前一次测一人，现在一场可以同时测20人。流程：1.您报名参加测试拿到准考证后，您必须仔细阅读准考证背面的“应试人须知”，以便参加测试时万无一失。2.测试当天应试者应试时应带好准考证、身份证。未带准考证或身份证的，或准考证上照片非证件专用照，不予测试； 3.要提前15左右分钟进入候测室，需交验准考证和身份证。不要错过测试时间，不补测，和补考的仪器测试。 4.准考证体现是侯测试地点，一共是2个，一个60个人，抽签分组，每个考场20个人，一共6个考场。进入侯测试后要注意听老师宣布测试安排和注意事项，领取纸质试卷做准备，在侯测试会有10分钟的准备时间（说说准备方法，可以用字典，但不得带入考场），之后交回试卷。进入考场后：一、佩戴耳机（如图示）1应试人就座后戴上耳机（麦克风应在脸颊左侧），并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。2戴好耳机后点击“下一步”按钮。二、应试人登录（如图示）1屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。2如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。三、核对信息（如图示）1考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符。2核对无误后，请单击“确认”按钮继续。3核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。四、应试人试音（如图示）1进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。2如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击“确认”按钮，进入下一程序。3若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。五、开始测试特别提示：1普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。2测试过程中，应试人应做到吐字清晰，注意语速，语速适中，音量与试音时保持一致。以防机器误判。3测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。4如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。5测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。6测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。第一项读单音节字词（如图示）1请应试人横向依次朗读单字。2100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。3该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。语音错误是指引起表意上的差别，包括声母、韵母和声调的错误，就是把甲读作乙。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。缺陷是指发音不够准确，主要是由于方音纠正的不够彻底造成的，但没有把普通话里的某个音完全读成了另外一个音。包括声母、韵母、声调的缺陷。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。3. 其他规定： 应试人遇到试卷中的多音字读其中的一个读音即可。 应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。 应试人注意不要漏读整行。（4）注意语速，不要太快，机器测试误判。第二项读多音节词语（如图示）1.请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。单个音节同读单音节。需要注意的是：变调、儿化、轻声，各3-5个。一、变调：1、上声的变调：如：美好2、“一”、“不”的变调 原调： 单念或在末尾念原调，在去声前变阳平， 在非去声前变去声。 y 一，一月， 第一， 一万，一个， 一 起。b 不，单年原调，在去声前变阳平 不想，不是，不要二、轻声、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗他呢看啊走吧 、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 、表示趋向的动词： 出来进去站 起来 走 进来 取 回来 、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛（三）儿话音小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走 小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿 (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。变调缺陷的判定上声音节与非上声音节相连时读原调；两个去声音节相连时前一音节读原调。轻声缺陷的判定A轻声读得过轻；B轻声读得过长；儿化缺陷的判定A儿化韵卷舌不够；B儿化韵卷舌过分；(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。3. 其他规定 应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。 应试人如漏读整行，主试人应加以提示。（3）不能明显读断（4）语速第三项朗读短文（如图示）1.请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。（三）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 要求： 短文从普通话水平测试用朗读作品中选取。 评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。 评分： 每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 语调偏误视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当（主要指割裂词语、肢解句子、产生歧义等停连不当问题），视程度扣0.5分、1分、2分。如：把地上的雪堆拢在一起。 朗读不流畅（包括回读），和一、二题不同，尽量不要回读，视程度扣0.5分、1分、2分。 超时扣1分。第四项命题说话（如图示）1该项测试开始后，应试人应先说所选的话题。如：我说的话题是“我喜欢的节日”。应试人的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。2命题说话必须说满3分钟，应试人应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。3命题说话部分满三分钟后，该项测试自动结束，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。（四）命题说话，限时3分钟，共40分。 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 要求： 说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。录音空白不算，必须说够3分钟，说话不同于作文，要求不是很苛刻。 应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时。 评分： 语音标准程度，共25分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 词汇语法规范程度，共10分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。 自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化