8丁丁冬冬学识字2.doc_第1页
8丁丁冬冬学识字2.doc_第2页
8丁丁冬冬学识字2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

丁丁冬冬学识字青蛙与蜻蜓教案（第二课时）教学目标：1、认读本课生字，会写“晴”、“静”两个生字。2、利用熟字，辨析比较，识记生字，体会汉字声旁表声的特点。3、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。体会两个“小英雄”各自的性格特点。4、联系生活，读读议议，了解益虫对人类的贡献，培养保护益虫的意识。教学重、难点：1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌2、了解益虫对人类的贡献，培养保护益虫的意识教学过程：1、正确认读并书写生字。2、借助诗歌内容理解字义，归类识记同声旁的汉字。一、猜谜、激趣揭题1、会猜谜吗？谁是猜谜高手？我来考考大家，仔细听：身穿绿衣裳，田里把歌唱。舌头一伸出，害虫无处藏。学生猜谜，说出谜底。教师随学生说出示青蛙图。师介绍青蛙，它的名字里面有个字表示颜色。（青）生齐读一遍。还真难不了你们，真是猜谜高手，再来一个：像架小飞机，飞在半空中，翩翩起舞时，不忘捉害虫。今天学的儿歌有两种动物，是（引导学生说出），对，是青蛙与蜻蜓，用“与”字连起来。齐读课题。它们俩都做些什么呢？我们快来读读课文吧。二、学文 1、 自由朗读课文，边读边画出诗句中的生字以及生字组成的词语，用自己喜欢的方式读准字音。 （查一查 问一问 拼一拼 听一听）2、你用什么方法记住这些字呢？3、读第一节，小青蛙做了什么事情？ （为庄稼除害虫，非常开心，呱呱呱地叫）4、读第二节，小蜻蜓做了什么？ （小蜻蜓也为庄稼除害虫，它却不吱声。）5、通过读课文，你感受到青蛙与蜻蜓的相同和不同之处了吗？我们再来读读课文，感受青蛙与蜻蜓的不同之处吧！6、欣赏歌曲小青蛙、小蜻蜓 老师带来了两首歌曲，你们想听吗？7、引导学生保护益虫。 你们喜欢青蛙和蜻蜓吗？为什么？你还知道哪些益虫？怎样做才是真正的喜欢它们呢？（老师相信同学们都是有爱心的好孩子，一定会说到做到，而且还会向更多的人宣传，让大家都来保护益虫。）8、观察“睛 晴”等字，怎么区别它们呢？师小结：汉字真奇妙，一个“青”字加上不同的偏旁，就能组成这么多意思完全不同的字，而且大部分带“青”的汉字，读音都很接近，音节中都有一个“ing”，像这样的字，就叫形声字。教念“形声字”。 形声字的形旁表示意思，声旁表示读音。拓展：还有哪些字也带“青”？它们的读音和“青”一样吗？清、情、请、精（猜、倩：这两个字单独写出来，告诉学生声旁不一定表声，记住特例。）声旁是“青”的形声字这么多，我们怎么记住它们呢
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论