保山市隆阳区光丽幼儿园小小班班务管理计划.doc

保山市隆阳区光丽幼儿园小小班精细化班务管理计划 幼儿园 班级 教师 时间 领导签字 内容目 标情况分析实施措施班 况 分 析能根据纲要和指南的精神，依据本园目标及理念科学的分析本班班级管理情况1、本班人、财、物的管理分析。2、本班教育教学情况分析。3、落实指南理念，对班内幼儿进行最近发展区及个体差异的分析。 4、上学期末班内幼儿发展水平测查情况分析。5、上学期各项活动开展的情况分析。内容目 标情况分析实施措施班级文化建设依据幼儿园的校园文化建设打造班级文化：1、 建立班级理念2、 建立有本班特色的班级环境3、 制定班级行为准则4、 把理念内化成本班教师、助教的行为。5、 班级财务管理理念6、传播理念内容目 标情况分析实施措施保育工作1、 做好传染病预防工作。2、 配合教师和保健医生做好晨检及全日观察工作。3、 在班上老师的指导下参与本班幼儿的教育活动，认真配课、配操。4、 精心照顾幼儿的一日生活，协助教师做好幼儿的服药工作。5、 保管好本班的设备、用品以及幼儿物品，保证无丢失，无差错。6、 每天清洗毛巾、口杯，对地板进行消毒。7、 每周清洗消毒玩具。8、 培养幼儿良好的进餐习惯。9、虚心接受检查指导和安排。生活习惯内容贯彻落实指南精神，注重幼儿生活习惯培养。盥洗：1、幼儿在洗手时，要有秩序。不拥挤，不插队。2、教育幼儿在口渴时会自己去接水喝，不相互争抢，知道排队等待，不浪费水、不玩水。3、会使用便纸，用完后会自觉丢入筐内，便后洗手。目 标情况分析实施措施生活习惯进餐1、餐前组织幼儿有序的排队洗手洗手。2、用餐时不讲小话，安静的进餐，会正确的使用餐具。3、在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。教育幼儿不浪费粮食，保持桌面的清洁。4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。5、饭后会自己收拾碗筷、擦嘴、漱口等。午睡：1、不带玩具或其它物品进午睡室。2、会自己穿脱简单的衣物，按正确的姿势午睡。3、午睡时不讲小话，不打搅别的小朋友午睡。4、要上厕所会和老师请假，不尿床。内容目 标情况分析实施措施学习习惯1、贯彻落实指南精神注重培养幼儿学习习惯。2、培养幼儿正确的坐姿、站姿，学会正确的看书。3、培养幼儿学会收拾自己的学具和玩具，会将玩具图书放回原处。4、培养幼儿在活动中培养幼儿回答问题先分析和听懂问题，再举手回答问题，要求声音响亮，不插嘴，不告状。5、培养幼儿爱护图书。6、活动中不随意离开座位，活动结束后要把椅子放进桌子底下。7、教学活动中，老师要注意随机教育，培养幼儿发散性思维。晨间接待1、开窗通风，清理班级卫生。2、7:40准时到门口接待幼儿，并进行一次晨检。3、鼓励幼儿积极愉快的入园，依据指南理念，抓住晨检时机，对幼儿进行安全、健康等方面的教育，关注闹情绪的幼儿。4、微笑服务，认真执行5米原则，亲切的与幼儿做肢体接触，教育幼儿有礼貌的与老师问好，向家长告别。5、与特殊幼儿（生病等）家长交流，做好幼儿的药物记录。6、认真组织幼儿开展晨间锻炼。内容目 标情况分析实施措施安全1、贯彻落实指南精神注重幼儿安全意识培养。、2、认识红灯和绿灯，行走时知道右行礼让。3、远离火、电。4、在活动室里不推、不挤 、不乱跑、不相互争抢玩具，防止抓伤。5、让幼儿懂得不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。6、在提醒下能注意安全，不做危险的事7、教育幼儿在幼儿园时不能单独走出校门。8、不在幼儿园门口卖零食。9、做好幼儿园三生教育工作。卫生保健1、 按要求进行通风换气工作。2、 做好班级环境卫生。3、 督促幼儿注意个人卫生，加强幼儿个人卫生培养，身体不适会主动告诉老师。4、 做好班级教师的卫生检查工作。5、 注意留意幼儿在园时有无身体异常情况。6、 认真做好服药记录，要求家长签名的才能按照服药记录给孩子服药。7、 认真执行消毒制度，按照消毒制度做好班级消毒工作。8、做好春、夏季卫生保健工作，预防流行病的发生。9、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。内容目 标情况分析实施措施德育礼仪贯彻落实指南精神注重幼儿德育礼仪培养。同时结合我园开展的“幼儿感恩与爱心的培植”课题活动、以及本级幼儿的年龄特点制定以下目标:生活礼仪：1、 学会节约用水、入厕、喝水会排队不拥挤。2、 会使用餐具，爱惜粮食，用餐是保持桌面、地面的干净整洁。3、 会尊老爱幼，关心身边的人。4、 会使用简单的礼貌用语，能主动和别人打招呼。学习礼仪：1、 学会倾听他人讲话。2、 学会遵守课堂和游戏规则。3、 学会和同伴友好相处，不争抢玩具，以礼相待。公共场所礼仪：1遵守交通规则。2升旗会行注目礼。健康1、 会双脚连续向前跳。2、 学习手脚协调的走、跑。3、 学习向前抛物、会走平衡木。4、 能随音乐做小动物模仿操。内容目 标情况分析实施措施语言1、 喜欢听故事，能听懂故事的情节。2、 能念简单的儿歌。3、学会一页一页的翻看图书，并爱护图书。社会1、 会使用礼貌用语，能主动向老师问好，不打人、不骂人会和同伴友好相处。2、 不乱动别人东西、会收拾玩具，不乱丢垃圾。3、 能爱自己的亲人、老师、喜欢幼儿园。4、 喜欢自己的同伴，愿意与同伴一起玩。5、 能从外貌区分并指认男孩和女孩。会双脚连续向前跳。6、 学习手脚协调的走、跑。7、 学习向前抛物、会走平衡木。能随音乐做小动物模仿操。内容目 标情况分析实施措施科学科学：1、学会比较大、小、多、少、高、矮，能区分上下。2、关心身边动植物，感知天气、阴晴、下雨、刮风、打雷等。3、会感知四季的基本特征。蒙氏数学：1、 认识数字1-5，能从1数到10.。2、 认识简单的图形（圆形、三角形、正方形）。认识颜色（红、黄、蓝、绿）艺术美术：1、 学会手指点画，用印章、纸团、手掌印画。2、 学会画简单的线条。3、 喜欢涂鸦。学习双手协调配合撕纸。 音乐：1、 喜欢听音乐做动作。2、 学会唱简单的歌曲。培养幼儿对音乐的兴趣内容目 标情况分析实施措施区角活动1、 区角环境的创设要符合幼儿的年龄特点。2、 帮助幼儿了解各区角活动的游戏规则。3、 培养幼儿的动手操作能力。4、 在活动中促进幼儿各种能力的发展。英语1、培养幼儿学习英语的兴趣，引导幼儿在日常生活中经常使用学过的英语。2、教会幼儿生活中的常用口语，充分营造双语环境。3、把英语单词融入到幼儿的游戏、故事、音乐等中，使幼儿学习英语游戏化、生动化、生活化。内容目 标情况分析实施措施表现力1、培养幼儿语言及肢体表达能力。2、培养幼儿在公共场合自信大胆的表现自己。3、培养幼儿良好的心理素质。家长工作1、 实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质提高。2、 努力营造家园合理的教育环境，提高亲子关系，师生关系，家园关系的亲密度和融洽度。3、 帮助家长提高科学育儿的水平。4、 支持与参与幼儿园环境创设改善