十佳班长.doc

北京科技大学第三届（20062007年度）“十佳班长”、“十佳团支书”座谈会总结“十佳班长”、“十佳团支书”座谈会总结 校团委组织部2007年5月31日，由校团委组织部开展的北京科技大学第三届（2006-2007年度）“十佳班长”、“十佳团支书”座谈会在7号楼大会议室举行。此次座谈会旨在倾听基层学生干部对团学工作的感悟和反馈，在互相交流中共同提高。到场的第三届“十佳班长”、“十佳团支书”共18名同学认真总结了班级建设的特点，并结合团学工作的主题团日、十佳评选、社会实践等板块针对工作中的困难、困惑展开了讨论，大家畅所欲言，献计献策。校团委书记石新明老师、校团委副书记潘小俪老师出席了此次活动并发言。现将座谈的主要内容分案例、建议、观点、花絮、困惑五部分进行总结。一、案例再现【班级建设】 1、班级有班级日记，每个同学每天轮流写，主要写自己对班级事务的想法和需要帮助的方面，为广大同学提供广阔的交流平台。班级有生日簿，每个同学过生日时，送上同学的生日祝福，送上28个人的祝福和愿望。评选优秀班集体班级准备答辩的过程和集体展示的过程增强了班级凝聚力。张雪2、在中国大学生骨干培训学校中自己听了几次报告，有着深刻的感悟，提升了对团学活动认识的高度，将有利于日后工作的开展。铁钊3、班级可以在组织校团委布置的主题团日活动之余开展自己的主题团日或主题班会。例如，当班级同学学习有所退步或考试来临时，班级召开学习交流会，督促同学学习。班级曾开展过“说出别人的优点”主题班会，增强了班级凝聚力，也让同学更加自信。刘德辉4、班委在每次活动开展后做调研，了解同学的反馈意见和收获。有一次，自己制作了一张班级同学学习进步榜，旨在在督促班级同学学习，无意中伤害到了一位学习进步比较小的女生。活动结束后，自己向班级同学调研，了解到这一事实，主动和女生道歉。过春节时，该女生给班长发信息：“班长，谢谢你的帮助”。作为班长，能为同学做些实在的事情，并得到同学的理解，感觉到心里很温暖。刘德辉5、在班级申报优秀班集体时，周六答辩，周四尚未准备好。于是周四晚上集合同学开班会，从晚上6点开到11点半。班会上，很多同学提出：尽管班委很忙，但未发动全班同学，个人对班委和班级工作不了解。会上，班委会成员和同学都对班级工作作了深刻的分析，沟通了解，出谋划策，高效率高质量的完成申优准备工作。班委的工作离不开同学的支持，班委要走近同学，让同学对班级事务充分了解，并发挥同学主动性和积极性。杨睿6、班级定期开展班长、支书、班委会论坛，交流想法，促进工作。班级班委会、团支部的组成结合宿舍层面，班级里每个宿舍有2名同学任职，可以产生良好的辐射作用，便于工作有效开展。夏甫根7、我所在的班级非常优秀，曾获首都高校“先锋杯”优秀团支部、“北京市先进班集体、优秀团支部”、“建龙最佳团队冠军”。班级成绩在学院中一直名列前茅，在学院同年级中排名第一。班级同学很注重学习，现在都主动进实验室跟着导师学习。班级成绩在学院中一直名列前茅，在学院同年级中排名第一。蔡怀涵8、我们班级每学期都有晚会，宿舍和个人积极参与，极大地增强了班级凝聚力。张瑜9、十四大召开后，学校号召全校同学学习。团支部大多采取以下方式：一是由支书在班会上自己把相关文件读一遍；二是班级同学每人读一段，共同把文件读完。有的团支部采取了模拟十四大的形式，班级同学扮演全国各地区与会代表，对该地区的问题提出建议，在模拟会上全体讨论，草拟班级的十四大报告，最后和正式的报告进行比较学习。通过同学的反映，前两种方式同学感触比较浅，印象不深刻；最后一种方式积极地调动了同学的积极性，同学提前查找资料、模拟讨论、形成报告的过程都是主动学习的表现。同学积极参与其中，印象深刻，收获比较全面。石老师【主题团日】10、以前班级开展主题团日活动的时候，自己没有头绪，不知道寻找什么主题和如何开展。现在，每次校团委会定期向团支部下发文件，让班级自选主题，并给予指导，这种措施很好。刘佩佩11、班级集体到农民工子弟学校开展主题团日活动，孩子们的热忱和对知识的渴望给同学留下了深刻的印象：教室黑板上在每个孩子姓名后面有一个数字,数字代表的是该同学今年所欠的学费金额，孩子们说以后要向哥哥姐姐学习，争取考上象北科一样的好大学。2006年春晚有一个节目是农民工的孩子们集体朗诵诗歌，班级同学看后非常感动，集体在班级论坛留言，共同勉励。杨天资12、在组织主题团日的过程中，自己主动联系北大青鸟的副总裁，带领同学参加大学生职业生涯规划训练营，受到北大青鸟工作人员的好评。作为团支书，作为班级的带头人，要敢做敢为，勇敢地做事情。郑媛 13、班级开展主题团日时，同学们的热情和真诚让自己感动。开展“关注健康、关爱生命、和谐校园、你我同行”主题团日活动那天，天上一大早下着雪，同学们在室外搞活动，从早上8点坚持到下午1点，相互鼓励，相互支持。同学的热情让自己在工作中体味着快乐。 张雪14、班集把每次主题团日活动看成一件很幸福的事情可以为班级同学提供一个“在一起好好相聚、好好玩的机会”。同学们聚在一起共同筹划班级盛事。例如，有一次筹备一场晚会，同学们组成小团队，对晚会背景、追光灯等进行设计，活动效果非常好，同学也受到了锻炼。于泓【社会实践】15、“寒假归来话收获”和“暑期归来话收获”主题团日活动中，同学们经历丰富，感受真实，收获颇多，发言深刻，能结合社会实践说出切身的感受和体验，可以明显感觉同学在参加社会实践前后的变化，感受到同学们在社会实践中获得的成长。夏甫根16、自己组织的社会实践团队是去年的金奖团队。此次社会实践活动分为两部分：甘肃调研和北京募捐。同学们一行14人赴甘肃进行社会实践，回到北京后走上街头开展募捐活动，为甘肃募捐到4000多元。同学们主动联系媒体，取得了很好的宣传效果。同学们共同解决了许多困难（尤其是经费问题），采取申报SRTP项目、拉赞助、卖电话卡、到各层楼发传单等方式，筹集了部分资金。刘德辉17、团学工作中难忘的一件事情是去年暑期赴青岛的社会实践，团队一行24人集体到海信、海尔参观，组织在青岛街头的八荣八耻宣讲，吸引了很多市民。不仅锻炼了同学独立的能力，而且班级团队氛围很融洽，提高了凝聚力。李欣笑二、工作建议1、主题团日活动的主题应扩大可选择范围，每个主题不必完全限定哪个年级参与。李慧2、班级开展主题团日活动应该多走出校园，采取各种形式，发挥团队的力量。于泓3、组织部和求是学会开展的“主题团日活动示范课堂暨求是论坛”效果很好，很多是对大学生活体验的交流，为团支书了解主题提供了一个平台。建议观众不仅局限于团支书，可以让更多的班干部参与其中。于泓4、希望“十佳班长”、“十佳团支书”的评选扩大评比面。仅依靠学院推荐的方式，可能会导致某些同学失去参选的机会。范丽丽5、社会实践学分化之后，同学很关心最终成绩，希望评比更加公正公开。张瑜6、希望学校和学院加大对社会实践重点团队的经费支持。杨睿、刘德辉、张东辉7、优秀班集体的评选过于重视学习和成绩的指标，使很多综合表现优秀的班级失去参与评比的机会。张雪、范丽丽8、团委文件下发的时间可以稍长一些，给学院和班级安排足够的时间准备。张雪9、希望团委在引导同学自主创新上进行设计和规划。（附近一高校开展了一次活动：如何实现“一颗生鸡蛋5米落下来不碎”。各个宿舍都参与讨论，参与范围广，影响力大，这是对同学创新思维培养的体现。我校此类活动开展得较少。）张东辉三、观点认识【两个讨论】1、关于社会对学校所获荣誉重视度的讨论有位学姐说：“十佳班长”荣誉挺虚的，社会不会看重这个荣誉。”夏甫根经历是财富。社会不看重荣誉称号本身，但是看重称号背后个人的经历。找工作时，面试官一般会问：当班长期间，你为班级做过什么。任何荣誉称号的背后都蕴着很生动很实际的经历。只有真正付出过，有为又有心的同学才会得到用人单位的认可。石老师2、关于追求班级荣誉与追求班级快乐的讨论有的班级非常看轻荣誉，班内集体活动比较多，平时在一起玩，凝聚力很好，在申报时也不会去争取；而有的班级为了赢得集体荣誉，班级同学会很辛苦地做很多事情，可能结果还不会完全理想。引发自己思考：建设班级过程中如何实现追求荣誉与追求快乐的平衡。我认为，班级凝聚力与班级荣誉要两者兼顾，以班级建设为中心，真正为班级获取荣誉而努力，会让班级更好，更快乐；让集体追求荣誉的过程也是让集体成长的最佳、最好的认可。杨天资班级追求快乐和追求荣誉并不矛盾，重要的是追求的过程中有没有让班级同学受益。杨睿其实两者并不矛盾，相辅相成。班干部对荣誉与快乐、困惑和责任的讨论也体现着人生的哲学，一方面要获得快乐，另一方面要认识到追求荣誉本身是一种成长，这些不是目的而是手段，手段是帮助成长的。潘老师【班集建设】1、 班长、团支书的工作是很辛苦的，要靠自己去摸索，要有深厚的感情。“因为你爱他，所以要精心呵护”。刘佩佩2、经验是无价的，在班级工作中要有一颗永不疲倦、坚强热情的心。杨睿3、班级工作中要用心交流，不时用制度规范，从细小细微处着手。张东辉4、班长要用自信激发每个同学。工作要兢兢业业，定位要立足实际，重在长远，以小集体扩散到大集体。罗棚5、要让班级同学有主人翁的感觉，给同学主人翁的意识和责任。杨睿6、班长、团支书要给自己正确定位，每次工作做好总体规划，具体工作的开展要注重班、团委员会成员的分工和合作。班长、团支书要善于对工作进行思考、总结，开展活动时要结合同学需求，考虑到“班级同学到底需要不需要”，并学习和吸取其他班级的优秀经验。班长、团支书要做好工作计划，对常规工作进行整体规划，让班级同学明白哪个时间段将开展什么活动，便于同学结合自己实际情况更好地进行时间分配。张瑜7、班级的工作经验很重要，但我个人比较喜欢去探索新的工作方法。张辰振8、班级工作应该顺应每个班级成员的个性发展，将每个成员融合在一起。李欣笑【团学工作】1、 班级组织主题团日活动，应该走出校园，利用多种形式，发挥团队力量。于泓2、十佳班级评选体系很好，在评选优秀的同时，也引导着班集结合自身优势，明确努力方向，找准班集定位。杨天资3、“十佳班长”的评选过程对于自己来讲是学习、交流的机会，作为大一班长，答辩过程中看到其他人（尤其是大二、大三的班长）的展示，可以从中学到很多东西。 张辰振4、为班级申报优秀称号的过程体现着强大的班级凝聚力，写总结资料的过程也是对一年工作的总结和反思。张瑜5、学校的社会实践工作有了很大的改观。前两年，实践团队数量比较少，而且缺乏系统性。近两年来，社会实践从启动、开展到总结，在工作上形成了完整的体系，大学生社会实践教程也提供了实际的指导，同学们参与的积极性显著提高。夏甫根6、关于社会实践的经费支持，大学生社会实践教程中对学院职责进行了说明，有的学院在资金方面支持不够。社会实践团队也应该自己去努力解决经费问题，这本身就是对同学的锻炼和考验。于泓四、花絮集锦1、十佳班长、团支书中有大一到大三的同学。大二、大三的班长、团支书在发言中比较沉稳，注重对工作的系统总结和表达； 06级的大一同学，在发言时显得比较紧张，稍显幽默，给座谈会营造了轻松的氛围。2、在座谈会期间，有急事需要离开的班长、团支书，他们不仅提前和组织者进行了沟通，而且有的在离开时给老师留了纸条：“潘老师，我们年级晚上9点钟开社会实践动员大会，导员要求班长负责签到。我先走了，请见谅。铁钊” “老师，对不起，一会我还有班上的学习交流会，所以这次会不能参加到最后。这次会议确实收获了很多东西，谢谢校团委的组织。张瑜”五、困惑困难1、班级同学学习非常优秀，但整体比较内向，主题团日和社会实践活动开展得不是很出色。如何调动同学积极性，更好地开展活动，增强班级活力。蔡怀涵2、如何帮助沉迷网络的同学。夏甫根3、如何解决社会实践经费不足的问题。 杨睿、刘德辉、张东辉4、社会实践评分中，团队成绩和个人成绩的之间的关系如何更好体现公平性。有的团队非常优秀，团队分数很高，但个别同学参与不多、贡献不大，分数也不会很低；有的团队没有获奖，但是很多同学非常努力、投入很多，分数可能比较低；有的团队是金奖团队，可能由于实践报告的水平，同学的分数才70多分，同学感觉很困惑。刘德辉、张瑜在座谈会上，石老师和潘老师结合团学工作，从不同角度和同学进行了交流：石新明认为同学的发言印证了近年来团委在团学工作不断改进的几个关键点。团学工作围绕学生成长，随着变化而发展，不断进行研究、设计和优化，取得了一定的成效。同学的发言体现了这些改善对同学的成长是切实受益的。同时，对同学提出了几点希望：1、共青团工作对学生成长有着重要的意义，基层团学干部的工作非常重要。2、基层团支部、班级的工作不能屏蔽，班干部要把工作做到实处，要珍惜学生干部- 11 -的经历，只有真正投入工作，才能有实际收获； 3、班级团支部的差异与班委的工作分不开。学生干部的差异、工作水平、工作方法的差异将会影响一个班级的整体风貌。班干部要能认识到每个人的重要性，重视工作方法，提高工作水平。4、在利用软件和硬件资源的基础上，积极发动同学，使广大同学受益。潘老师结合语言表达的重要性对各位同学的发言进行了点评，并对本次座谈会作了总结：1、十佳系列评选是对传统评选的补充，十佳班级是对传统意义上的“优秀班集体”的补充，十佳个人是对“以学习为主”的传统评选项目的补充。2、大学生最大的问题是对社会不了解，看不到自身希望和社会实际的差异。社会实践提供这样一个平台，让同学通过实践，不断修正和完善自己。3、班级工作有一些规律的。小班级，小集体反而更有凝聚力，逆境产生爆发力。 4、班长、团支书要注重提高个人综合素质。要培养语言表达和书写能力，不仅工作做得好，还要