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附一：新教师见习期满转正定级考核表单位： 姓 名性 别出生年月正面免冠彩色照片(2寸)民 族政治面貌学 历是否具备相应的教师资格毕业时间工作时间班主任或见习班主任任教学科年级周课时完 成 岗 位 职 责 情 况（包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等） 本人签名： 年 月 日项目考 核 内 容得分平时考核意见(40%)职业道德（30分）积极参加学校组织的政治学习和集体活动。热爱学生，工作有事业心和责任感。关心集体、服从学校工作安排。学法守法、遵章守纪，为人师表，团结协作。遵守师德自律“八要十不”规定教育教学能力(50分）教学目标（5）目标准确、清晰、具体，能符合学生的实际能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务教学活动（15）依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进应变能力强，能机智处理课堂问题教学方法（15）根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点板书工整，布局合理，设计科学从教学实际出发，选择具有实效的教学手段课堂文化（5）学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境激励学生对已有理论、观点的质疑提问、练习和作业布置切合学生实际教学效果（10）学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题同行座谈（20分）：项目考 核 内 容得分年终考核意见(60%)教育教学能力(50分）教学目标（5）目标准确、清晰、具体，能符合学生的实际能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务教学活动（15）依据目标，创设情境，组织定向、连续、系统的学习活动；指导有针对性、启发性挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐进应变能力强，能机智处理课堂问题教学方法（15）根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点板书工整，布局合理，设计科学从教学实际出发，选择具有实效的教学手段课堂文化（5）学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境激励学生对已有理论、观点的质疑提问、练习和作业布置切合学生实际教学效果（10）学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题查阅备课笔记评价（20分）：作业批改情况（15分）：学生（家长）满意度测评（15分） 满意率
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