第六章 培育职业精神,树立家庭美德.doc

第六章 培育职业精神 树立家庭美德一、思考题1、材料：王顺友二十年如一日跋涉在凉山彝族自治州木里藏族自治县群山深处的一名普通的乡邮递员、一名优秀的共产党员。“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。”王顺友这样评价自己的工作。请用所学理论对王顺友的行为进行分析说明。2、材料：河北沙河市某小学学前班4名小学生因哄骗同学喝尿，受到老师不当教育。 据学生家长反映，曹二学校学前班4名六七岁的小孩玩耍时一起撒了一饮料瓶尿。之后,他们还调皮地哄骗另外一个学生喝。该同学一喝到是尿，立刻告诉了该班班主任薛老师。薛老师当着全班二三十名小学生的面儿，让四名学生并排站在课堂上,大声呵斥说：“你们四个人把这饮料瓶的尿喝下去!”还打了每人一个耳光，并用棍子挨个拍打，强迫四人喝下。过后,还拿着剩下的尿对其中一个学生说：“把这尿拿回家去让你妈熬米汤去。” 记者向几个学生询问此事，他们均说学生王某等让同学喝尿，被老师知道后，老师打了他们，还说让他们喝尿。受批评的几个孩子都说喝了尿。请用职业生活中的法律规范来分析教师的行为。 二、作业题1、如何理解职业道德的基本要求？2、结合自己所学专业，谈谈如何提高职业法律素质？3、大学生应当具有怎样的择业观与创业观？一、教学目的： 引导大学生正确认识当前我国的就业形势，提高自身的职业道德和职业法律素质，树立正确的择业观和创业观。同时，使大学生了解爱情婚姻家庭的本质和调节婚姻家庭关系的道德要求和法律规范，明确正确对待爱情的应有态度。二、教学重点难点： 职业道德的基本要求；大学生职业道德素质与法律素质的培养；树立正确的择业观与创业观；明确正确对待爱情的应有态度。三、教学方法： 答疑式，配合多媒体教学四、教学时数： 4学时五、教学内容：第一节 职业生活中的道德与法律一、职业与道德和法律1职业职业是人们所从事的工作。职业是一个历史范畴，是由于社会发展到一定阶段，出现社会分工的结果和表现，是一种以社会分工和劳动分工为纽带的社会关系和利益关系。这些关系包括职业内部从业人员之间的联系，不同职业从业人员之间的联系以及职业从业人员与广大职业服务对象之间的联系。正是在这些关系中，人们对从事不同职业活动的人提出了相应的要求；长期从事某种职业活动的人也逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职业荣誉感等。因此，职业具有了特定的业务要求的职责规定。2职业生活中的道德规范与法律规范职业活动中的道德职业道德是从事一定职业的人在职业生活中应该遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，目的是从道德角度调节和约束从业人员的职业活动。职业活动中的法律职业活动中的法律是从事一定职业的人，在履行其本职工作的过程中应该遵循的法律规范，目的是从法律角度规定和约束从业人员的职业活动。两者的联系与区别职业生活中的道德规范与法律规范相互联系，互为补充。其一，鲜明的职业性。其二，明确的规范性。其三，调节的有限性。职业生活中的道德规范与法律规范又相互区别。除了内涵、调控手段不同外，职业道德体现的是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业生活中的法律更多地体现为一定职业活动的他律要求。二、职业道德的基本要求职业道德有时代性和历史继承性。在历史上不同暑期产生的一些调控职业活动的、带有道德蕴涵的行规，可以被看作是最早的职业道德的表现形式。机器大工业带来了社会分工的大发展，促成了职业的大分化，职业从宗法关系的束缚中解脱出来，具有了专门化的特征。职业的发展推动了职业道德的进步，职业道德的种类迅速增加并且在内容上逐渐定型，职业道德的调控作用也得到了强化，成为职业活动的有机组成部分，甚至上升到了制度和法律约束的层面。 社会主义制度的建立为职业道德的发展提供了更为广阔的空间，职业道德也进入了新的发展阶段，职业活动的性质和意义发生了根本变化。社会主义条件下，职业体现人际平等、人格尊严和人的价值；虽然存在职业分工，但职业利益和社会利益根本上具有一致性。从业者和服务对象不存在根本利益矛盾。职业和岗位不同，无高低贵贱的差别，只有分工的差别。 社会主义职业道德继承了传统职业道德优秀成分，体现社会主义职业的基本特征，具有全新的内涵。 （一）爱岗敬业爱岗敬业是从业人员热爱自己的工作岗位、敬重自己所从事的职业、勤奋努力、尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。社会主义条件下，职业是个人谋生的手段，也是从业者完成社会化的重要条件，对自己工作岗位的热爱，既是社会的需要，也是从业者应该自觉遵守的道德要求。爱岗敬业所表达的最基本的道德要求就应当是：干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。这是社会对每个从业者的要求，更应当是每个从业者对自己的自觉约束。 （二）诚实守信诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活动中应该做到诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。诚实守信作为社会主义道德的基本要求，有很强的现实针对性，在社会主义市场经济还不是十分完善的条件下，诚信的缺失会扰乱社会的经济秩序，败坏企业的名声，对市场经济的正常发展造成负面的影响，加强职业领域的道德建设，十分必要和及时。（三）办事公道办事公道是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。社会主义条件下，从业者和服务对象之间的关系是平等的，人们职业之间的差别只是工作分工的不同，不是个人地位高低贵贱的象征，同时，职业的划分也不是特殊利益集团和个人牟取私利的条件，而是为了公平地满足人们的需要，因此，公平办事就必然成为职业活动必须遵守的道德要求。办事公道，就要做事讲原则，无论对人对己都要坚持实事求是，出于公心，不挟私欲，按照必须遵循的道德规范、法律要求和行为准则来处事待人。（四）服务群众服务群众就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。社会主义道德建设的核心是为人民服务，职业场所是体现这一核心要求的重要领域。职业活动使为人民服务获得了具体的内容和表现的形式，服务群众必然成为职业活动的内在需要，每个公民不论从事什么工作，能力如何，都能够和应该在本职岗位上，通过不同的形式为人民服务。整个社会应该形成一种人人都是服务者，人人又都是服务对象的良好秩序和和谐状态。（五）奉献社会奉献社会就是要求从业人员在自己的工作岗位上，树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。奉献社会的道德要求体现了社会主义职业道德的目标指向，所有的社会主义职业道德规范，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众等都要体现奉献社会的职业精神。 三、职业生活中法律的基本要求了解职业生活中的主要法律，对于大学生求职、就业，正确处理有关的法律关系，做到知法、守法具有十分重要的意义。与职业生活相关的法律很多。（1）从适用对象来说，既有适用于所有与用人单位形成劳动关系的劳动者的劳动法，又有适用于公务员的公务员法，还有适用于某一特定职业的教师法、律师法、法官法、检察官法、人民警察法等。此外，在全民所有制工业企业法、安全生产法等一些相关的法律法规中，也有关于职工权利义务的规定。（2）从相关法律的层次来说，既有全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，又有国务院及其主管部门制定的行政法规和规章，还有地方人大和政府制定的地方性法规与规章。（3）从内容上说，这些法律，既有对用人单位和从业人员权利与义务的规定，又有对从业人员的资格、职业行为的规定，还有对用人单位招工、录用程序的规定等。我们主要讲授劳动法和公务员法。（一）劳动法1劳动法的概念劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切相联系的其他社会关系的法律规范的总称。劳动法于1994年7月5日由八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自1995年1月1日起施行。包括总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任及附则，共13章107条。劳动法是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。此后，我国又颁发了一大批配套法规以及地方性法规。这些法律法规对劳动者基本权利义务、劳动合同制度、工资制度、劳保制度、劳动争议处理等等都作了明确的规定。劳动法的调整对象主要是劳动关系，所谓劳动关系，是指在社会劳动过程中劳动者与用人单位之间发生的社会关系。2劳动法的基本原则劳动法的基本原则，是指包涵在整个劳动法体系之中，集体体现劳动法的本质和基本精神，贯穿于劳动法的立法、执法、司法的全过程的总的指导思想和根本准则。它是劳动法的核心和灵魂。劳动法的基本原则包括：（1）维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则维护劳动者的合法权益是劳动法的立法宗旨。劳动法明确规定了劳动者应享有的基本权利和在各个劳动环节中的具体权利，规定了用人单位必须履行劳动法确定的义务。（2）按劳分配与公平救助相结合的原则公平救助原则的实现以按劳分配原则的贯彻为基础，只有真正贯彻按劳分配原则，调动劳动者的劳动积极性，创造出更多、更丰富的物质财富，才能使公平救助原则得到充分体现。（3）劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则劳动法在坚持劳动者平等竞争原则的同时，也注重对特殊劳动者的劳动保护，使他们真正与其他劳动者处于平等的法律地位。（4）劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。用人单位与劳动者签订劳动合同，确立劳动关系之后，用人单位享有法律赋予的劳动管理权、劳动力分配自主权等。同时，国家制定劳动标准，明确规定劳动的基本条件，以制约用人单位的行为，保护劳动者的合法权益。3劳动者在职业生活中的法定权利和义务（1）劳动法规定的劳动者的权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律、法规规定的其他权利。这些其他权利主要包括：依法参加和组织工会的权利；参与民主管理的权利；参加社会义务劳动的权利；开展劳动竞赛的权利；提出合理化建议的权利；从事科学研究、技术革新、发明创造的权利；依法解除劳动合同的权利；对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行的权利；对危害生命安全和身体健康的行为有批评、举报和控告的权利；对违反劳动法的行为进行监督的权利等。（2）劳动法规定的劳动者义务有： 完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。4劳动争议处理的法定途径劳动争议是指劳动关系当事人之间因执行劳动法律或履行劳动合同而发生的纠纷。用人单位与劳动者发生劳动争议，劳动争议发生后，当事人可以协商解决，也可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼。（1）当事人可以协商解决劳动争议，但协商不是处理劳动争议的必经程序，不愿协商的，可以申请调解。（2）当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。但调解也不是处理劳动争议的必经程序，当事人任何一方不愿调解的，可以直接向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。调解原则也适用于仲裁和诉讼程序。（3）调解不成的，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。劳动争议仲裁委员会是指县、市、市辖区设立的裁处企业与职工之间发生的劳动争议的组织机构。（4）当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。（二）公务员法1公务员法概述根据公务员法第二条的规定，公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员法是指调整国家公职人员与国家机关之间发生的各种社会关系，即国家公职关系的法律规范的总称。公务员法有广义和狭义之称，广义的公务员法是指各种有关公务员与国家之间相互关系的法律规范形成的有机系统。狭义的公务员法仅指称公务员法。公务员法于2005年4月27日由十届全国人大常委会第十五次会议通过，自2006年1月1日起施行。公务员法分为总则、公务员的条件、义务与权利、职务与级别、录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和附则，共18章107条。公务员法是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律，在我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义。公务员法适用于依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员，包括国家权力机关和行政机关工作人员、中国共产党和民主党派机关的工作人员、法官和检察官等。公务员法是人事管理的一般法，规定的是全体公务员具有共性的内容，而法官法、检察官法、人民警察法等是特别法，适用于特殊类别的公务员。两者是一般法与特别法的关系，互为补充。2公务员法的基本原则公务员法第5条、第6条、第7条、第8条、第9条规定了我国公务员制度的基本原则。（1）公开、平等、竞争、择优和法治原则公务员法第5条规定：“公务员的管理，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，依照法定的权限、条件、标准和程序进行”。根据此规定，有关公务员的法律法规应当公布，公务员的录用、考核、奖励、职务升降和任免等工作，应当公开进行；公民能平等地按其能力获得公务员职位并平等地享有公务员权利和受到平等对待；公务员录用和管理采取竞争方式，实行优胜劣汰；通过竞争优先录用或使用优秀人才；对公务员的管理要依照法定的权限、条件、标准和程序进行。（2）监督约束与激励保障并重原则公务员法在规定一系列对公务员进行监督约束的内容的同时，也规定了公务员的合法权益及其保障措施。公务员法第6条规定：“公务员的管理，坚持监督约束与激励保障并重的原则”。因此，对公务员的录用、考核、职务升降、辞职辞退、纪律处分等环节，要贯彻监督原则，同时对公务员依法提供保障机制和激励机制，以激发公务员的进取心、积极性和工作热情。（3）任人唯贤、德才兼备原则公务员法第7条规定了任人唯贤、德才兼备的原则。该条规定“公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩” 。这一原则体现在录用、晋升、考核、奖励公务员等环节上，强调既注重品德和廉洁，又注意工作能力和工作实绩。（4）分类管理和效能原则公务员法第8条规定了分类管理和效能原则。以工作任务和工作性质为主要依据，通过对公务员进行科学合理分类，按照各类公务员的职位性质、特点和管理需要实施不同的管理方式。按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求，科学规范部门职能，合理设置机构，优化人员结构，尊重人才，合理使用人才，充分发挥他们的积极性和潜能。3公务员的义务和权利（1）公务员的义务公务员的义务是国家法律要求公务员对国家和社会必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和限制，即国家通过法律规定公务员所应该履行的某种责任，其目的是为了保证公务员能在国家法律规定的范围内准确行使职权，忠实执行国家公务，不得滥用权力。公务员义务的含义包括四个方面：公务员的义务以公务员的身份为前提；公务员必须作出一定的行为或不得作出一定的行为，即具有作为和不作为的义务；这种义务是对公务员的约束；公务员义务具有强制性。公务员法规定的公务员应当履行下列义务：模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；保守国家秘密和工作秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派；法律规定的其他义务。（2）公务员的权利公务员的权利是指国家法律对公务员可以享有某种利益或者可以作出某种行为的许可和保障。公务员法规定，公务员享有下列权利：获得履行职责应当具有的工作条件；非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分；获得工资报酬，享受福利、保险待遇；参加培训；对机关工作和领导人员提出批评和建议；提出申诉和控告；申请辞职；法律规定的其他权利。4处理人事争议的法定途径根据公务员法的规定，处理人事争议的途径有四种。（1）申诉公务员申诉，是指公务员对机关作出的涉及本人权益的人事处理不服的，依据公务员法规定，向有关机关提出意见和要求，由有关机关重新进行处理的活动和制度。公务员对涉及本人权益的下列人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起30日内向原处理机关申请复核；对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起15日内，按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉；也可以不经复核，自知道该人事处理之日起30日内直接提出申诉。这些人士处理包括处分；辞退或者取消录用；降职；定期考核定为不称职；免职；申请辞职、提前退休未予批准；未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇；法律、法规规定可以申诉的其他情形。公务员申诉的受理机关审查认定人事处理有错误的，原处理机关应当及时予以纠正。（2）控告公务员法第93条规定，公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法权益的，可以依法向上级机关或者有关的专门机关提出控告。受理控告的机关应当按照规定及时处理。公务员提出申诉、控告，不得捏造事实，诬告、陷害他人。（3）仲裁聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以自争议发生之日起60日内向人事争议仲裁委员会申请仲裁。仲裁裁决生效后，一方当事人不履行的，另一方当事人可以申请人民法院执行。（4）诉讼仲裁当事人对仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。四、大学生职业道德素质与法律素质的培养1努力学习职业道德和职业生活中的法律知识学习知识通过知识的积累，才能掌握现代职业道德和职业生活中法律要求的基本内容，明确职业活动的基本规范和目的，从而提高自己的认知能力，和判断能力，同时应该有计划和目的的学习相关的法律知识。2努力提高职业生活中的职业道德意识和法律意识树立观念提高自己的职业道德素质和法律素质，同时应当将其内化为自身的素质，提高到自觉意思的层面，并体现在职业活动中。3努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力提高能力应当积极利用假期社会实践和见习、实习、勤工助学的机会，多接触社会，多接触职业生活，使自己的知识、意识、能力在服务社会的过程中得到升华和提高。第二节 大学生择业与创业一、正确认识当前我国的就业形势就业是民生之本。积极做好就业再就业工作,始终是党和政府最关注、最操心的一件大事。近年来,我国经济增长很快,但就业再就业形势却依然严峻。就业再就业形势严峻原因分析我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长我国有13亿人口,基数很大,对就业是一个长期的压力。从1980年到1999年,全国就业人数净增2.90亿人,相当于世界新增劳动力的33.7%。从1998年开始,又迎来了因往年的生育高峰带来的新一轮就业高峰,“十五”期间新达到就业年龄的劳动力,较“九五”期间平均每年多290万人。经济高速增长创造的大量就业岗位,大多被人口增长所抵消。今后几年里,城镇每年需要安排就业的劳动力达2400万人,而能够提供的就业岗位仅为1000万左右,每年缺口1400万,加上1.5亿农村富余劳动力需要转移,在这种情况下失业者增多是必然的。从统计数据看,我国人口增长速度大约还需要一代人的时间才能放缓,所以劳动力供大于求的局面短期内不会改变。产业结构不合理，是造成就业难的重要原因一般来说，第三产业是吸纳劳动力最多的部门。2000年西方发达国家第三产业就业的比重平均为682。东南亚国家中，马来西亚为495，印尼为389，泰国为322，而我国还不到30。近几年来，我国进入了以重工业化为特征的工业化加速发展期，第二产业的比重还会上升，而吸纳劳动力最多的第三产业的发展相对缓慢。企业大量富余人员的释放，加剧了就业难的局面从1998年到2003年底，国有企业下岗失业人员累计达到2800多万人，虽然其中就业能力较强的大都实现了再就业，但在中西部地区、老工业基地、困难行业和资源枯竭城市，也有一部分年龄偏大、缺少专业技能的人进入失业队伍。经济增长对劳动力的吸纳能力减弱，是造成就业难的一个新原因。随着科学技术的进步和市场竞争的激烈，很多企业倾向于利用先进的设备、技术来代替人力劳动，使企业在发展扩大过程中吸纳的劳动力相对少了。据测算，20世纪80年代，我国国内生产总值每增长1个百分点，可增加240万个就业岗位；90年代以来，每增长1个百分点，只能增加70万-100万个岗位。经济增长对劳动力的吸纳能力减弱，是造成就业难的一个新原因随着科学技术的进步和市场竞争的激烈，很多企业倾向于利用先进的设备、技术来代替人力劳动，使企业在发展扩大过程中吸纳的劳动力相对少了。过去，一条半自动洗衣机生产线需要70个劳动力，现在只要7个人。据测算，20世纪80年代，我国国内生产总值每增长1个百分点，可增加240万个就业岗位；90年代以来，每增长1个百分点，只能增加70万一100万个岗位。劳动力供求关系错位，也是造成就业难的一个内在原因从我国劳动力市场供求现状看，虽然总量供过于求，但在局部行业却供给不足,，结构性矛盾比较突出。一边是有人无事干，一边是有事无人干；一边是有事不愿做，一边是有事不会做。一些地区、行业和工种招不进人，留不住人。在城市，有30%的岗位找不到人，有20%的人找不到理想的工作。从劳动者个人来说，既要转变就业观念，更要提高自身素质当前，一些人找不到工作，一些技术性岗位又找不到人，是因为劳动力素质和岗位需求不相适应。无论在职职工还是失业者，都要有危机感、有进取心，在学习和工作中努力提高职业技能和知识水平，以适应竞争上岗的新趋势。现在，有一个新词叫“新失业群体”，说的是那些加入到求职者行列的初、高中毕业生。这部分人大多是20世纪80年代以后出生的独生子女，在应试教育中没学到多少专业技能，在劳动力市场上缺少优势。同时，他们找工作，不是出于“养家糊口”的生存目的，更多的是出于社会舆论的压力，“今天工作，明天失业，后天又工作了”，就是他们的就业状态。对于某些认为是脏、苦、累或收入不理想的工作，他们不愿意干，成为自愿失业者。二、树立正确的就业观和创业观在构建社会主义和谐社会中，饭碗是老百姓天大的事情。尽管我国将长期面对就业的巨大压力，但只要我们充分利用市场机制和政府引导的双重优势，形成以劳动者自主就业为主导、以市场调节就业为基础、以政府促进就业为动力的就业机制，能够逐步解决社会主义市场经济条件下的就业问题。1树立正确择业观 “择”意味着选择、寻找、决定。所谓择业是指个人根据自己的意愿和社会需要，主动选择自己所从事的工作过程。自主择业是社会对当代大学生提出的客观要求，强调发挥个人的主动性，但也不完全是个人随心所欲、纯粹由自己的兴趣和意愿所决定。个人的选择必须和社会的需要结合起来。树立崇高职业理想，重视人生价值实现工具和目的的统一 职业对人来讲，并非只有工具的意义，还具有目的性，即它是人奉献社会、完善自身的必要条件，树立崇高职业理想，不仅是为了拓展职业的价值领域，更是为了提升人生观、价值观的境界。具有很强的现实性和实践性，蕴含着人们的人生理想和信念。 服从社会需要，追求长远利益个体和社会的统一 从客观现实看，并不是所有的人都能按照自己的愿望选择职业，职业也选择人，是一个双向选择的过程，择业要考虑个人的兴趣与意愿，也要考虑社会需求对择业的制约性，大学生在就业问题上要更多的考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，即不好高骛远，也不消极被动。 打下坚实基础，做好充分准备现实和理想的统一择业需要以自身的能力和素质为基础，大学生要顺利实现就业，就要充分利用大学的皓 时光，努力学习科学文化知识，打劳专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。2树立正确创业观 “创”意味着开辟、创新、拓展。所谓创业就是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的实践过程。是要有积极创业的思想准备创业意识 创业是拓展职业生活的关键环节，在就业压力较大的社会环境中，创业意识强烈，并且思想准备充分，就能获得更好的发展机会，甚至还能帮助别人就业。要正确处理个人成就和社会效应的关系。 是要有敢于创业的勇气创业眼光 有勇气者才敢于创业，善于创业，和成功创业，勇于创业已经成为高的教育培养人才的一个目标。毕业生将不在仅仅是求知者，二将成为工作敢为的创造者，破除依赖心理，和但却心理，勇敢的接受创业的挑战，做一个真正的创业者。同时注意处理压力和动力的关系是要提高自己的创业能力创业能力大学生在创业问题上除了要具有立足创业、勇于创业的思想准备之外，还要努力提高自己的创业能力，打破“学历本位”观念，树立“能力本位”意识。在学习期间处理好学历和能力之间的关系总之，在个人的职业生涯中，择业是创业的基础，创业是择业的内在要求。在实际生活中，两者往往是相互联系、不能截然分开的。三、在艰苦中锻炼 在实践中成才大学生在对待职业的问题上，除了要树立符合时代需要的择业观和创业观外，还应当具有在艰苦中锻炼，在实践中成才的准备和抱负。1在艰苦中锻炼是成才的必要条件只有经过艰苦的锻炼方能成才，这是古往今来所反复证明了的一条人才成长规律。祖国各地城乡的基层单位更需要人才。从个人生存发展的小环境来说，同学们也许会遇到许多“艰苦”的考验，这些考验有来自学习上的，有来自工作上的，也有来自生活和家庭的。职业活动并不是一个孤立的生活领域，这众多的考验都会影响到人们的职业生活。2社会实践是锻造人才的“熔炉”成为人才并不是可望而不可及的。对于大学生来说，要在实践中成才，最为现实和最为迫切的，莫过于把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。我国社会主义现代化事业的发展，中华民族的伟大复兴，在很大程度上取决于广大基层、农村和边疆的发展繁荣，那里也是最需要人才，最有利于大学生脱颖而出、成才成功的广阔天地。第三节 树立正确的恋爱婚姻观一、爱情与人生（一）爱情的本质爱情是一对男女之间在一定社会经济文化条件下，以具有共同的生活理想为基础，以自愿承担道德和法律责任为前提，在各自内心所形成的相互倾慕，并渴望与对方结成终身伴侣的强烈、纯真、专一的感情。爱情的本质是基于一定自然基础之上，并受制于社会物质的文化因素的互相爱慕精神。（二）恋爱中的道德从社会发展的角度来看，人们对爱情的看法是处于历史变化的过程中。经济文化环境的变化是爱情观变化的外在社会原因，而人们对爱情的解读态度是爱情观变化的内在心理原因。爱情观的变化会带来对道德和法律的挑战及表现形式。强调恋爱道德与公民道德基本规范和社会主义荣辱观有内在一致性。1、尊重人格平等恋爱的基础问题恋爱中要彼此尊重人格的平等，就是尊重对方的独立性，双方都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由。恋爱必须建立在双方关系平等、人格独立、双方互敬互爱、共同进步、多为对方考虑的基础上，不能出于对爱情的错误理解，把对方当作自己的附庸，或者依附于对方而失去“自我”。对对方予以任何形式分束缚和强迫，都不符合恋爱的道德要求。2、自觉承担责任恋爱的境界问题自愿为对方承担责任是爱情本质的体现，承担责任需要见诸行动的自觉。爱情要求为对方付出的要比从对方那儿得到的多，主动自觉地对爱情承担责任体现了爱情的高尚性。爱情的高尚性首先表现为以责任和奉献为最重要的基础，责任是起码的要求，奉献是最高的爱情体现，爱情的真谛在于奉献而不在于索取。3、文明相亲相爱恋爱的方式问题恋爱中要举止得体、相互尊重，在公共场所出入和恋人独处都要遵守社会公德和恋爱道德。爱情不仅要互尊互爱，纯洁专一，表达爱情的方式也应当是含蓄和文明的。那种过于直露、有失文雅，甚至不分场合地表现不雅举动的行为，有庸俗化的倾向。不含蓄，不文明的行为方式会大大失去恋爱的美学价值，也会遭致社会舆论的非议和批评。（三）大学生的恋爱向往爱情是青年人的幸福憧憬，获得爱情是青年人的幸福愿望。本身无可厚非。争取爱情是幸福愿望，获得爱情是幸福结果；爱情是婚姻生活幸福的坚实基础；爱情是家庭生活幸福的必备条件；爱情的幸福不是唾手可得，需要良好的道德基础，需要长期的精心培育。爱情是强烈的感情体验，是强大的心理愉悦，可能成为学习生活的有力动力，处理不当也有可能成为影响学习生活的因素。爱情可能成为双刃剑，爱情之火也会烧毁人生。1、不能错把友情当爱情青年人渴望友谊，总是把友谊作为自己的一种追求。同性之间的友谊是需要的，也是可能的，但是不能把男女同学之间的友情当作爱情，友谊和爱情是两种不同性质的感情和概念。友谊是朋友之间一种平等的、诚挚的、亲密的，相互信赖的关系，爱情则是一对男女相互之爱。友谊是“开放”的，而爱情却是“封闭”的，不容许任何第三者涉足。友谊与爱情的感情深度不同。男女之间的友谊不是都能发展为爱情的。在现有爱情关系存在期间，友谊不能超出同志和朋友关系的范围，在异性交往中一定不能失去理性的驾驭。 友谊关系主要承担道德义务。而爱情在缔结婚姻关系后，就不仅要承担道德义务，而且要承担法律责任。友谊要表达的是友爱，爱情要表达的是性爱和情爱，所以不要错把友谊当成爱情。当你还没有爱上对方，不想把友谊上升为爱情时，千万要把握住两者的界线，要与异性朋友保持一定的距离，不要使对方想入非非；当你发觉对方已经爱上你，而你又不准备与对方确定恋爱关系时，你一定要明确地表达自己的意见，不要含糊，以免对方总抱希望，甚至纠缠不休，使双方陷入困境。在男女生之间是可以存在友谊的，也是需要友谊的。在大学生中的调查研究表明，大学生最需要的人际关系是友谊，而不是爱情。2、不能错置爱情的地位爱情错位有爱情至上的倾向，主要表现一是“急”，一进校门就忙着找对象，过早地陷入情网；二是“过分”，一旦谈到朋友，就过分狂热，失去节制，在爱情和事业的关系处理得好，二者就能统一，并能相互促进；处理不好，二者之间就会出现矛盾，并互相牵制。3、不能片面地或功利化地对待恋爱这种爱情观是对真正爱情的片面化或者功利化，往往从个人的主观想象或者片面追求出发来对待爱情，或者主观构想恋爱偶像，或者片面追求外在形象，或者追求经济条件，或者把爱情看成是摆脱孤独的方式。其实这样的想法不可能产生真正的爱情，只会有损爱情的本质。4、不能只重过程不顾后果这种观点和行为把爱情看成人生游戏而不考虑对个人和社会的不利后果“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”在行为中往往超出道德和法律的界限，既影响了学业又伤害了感情，甚至伤害了身体，现象上来讲例如爱情上的杯水主义和婚前性行为。二、婚姻与家庭 恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础，婚姻和家庭则是恋爱的结果。婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华。1婚姻与家庭的内涵 婚姻是指由法律所确认的男女两性的结合以及由此所产生的夫妻关系。家庭是指在婚姻关系、血缘关系，收养关系基础上产生的，由亲属之间所构成的社会生活单位。2婚姻家庭关系的性质婚姻家庭关系具有自然和社会的双重属性。三、家庭美德家庭美德的基本规范：1、尊老爱幼尊老爱幼是中国传统美德，尊老是因为老人对社会做出了贡献，为抚育教育子女付出了心血，应该得到社会、子女和家庭成员的尊重与回报。爱幼是因为儿童是国家和民族的未来，是社会和家庭的希望，需要在物质和精神上得到照顾和培育。中国自古是一个讲求父慈子孝的国度，“父慈子孝”的观念深入人心，父母抚育子女不仅仅是为了养老，子女赡养老人也不仅仅是为了感恩，抚育子女和赡养老人都是履行家庭伦理道德的重要的义务和责任。2、男女平等男女平等是婚姻法对家庭关系和社会生活中男女双方平等关系的法律要求，也是男女双方在婚姻家庭生活和生活会生活中应该遵守的伦理道德规范。男女平等是法律原则和道德规范，也是我国的基本国策，在夫妻关系和子女问题上都要体现，在社会关系和家庭关系中也要体现。家庭生活中的男女平等，既要体现为夫妻双方在权力和义务方面的平等，人格地位上的平等，又要体现为对子女性别不同态度上的平等。夫妻关系上的男尊女卑，子女问题上的重男轻女，都是传统宗法社会所形成的落后道德观念。3、夫妻和睦夫妻关系是家庭关系的核心，夫妻和睦是在男女平等基础上的，互敬互爱、互助互让。夫妻是家庭的主要成员，夫妻之间的关系状态是否和谐关系到整个家庭的稳定和幸福，忠于爱情，互敬互爱是家庭和睦，婚姻美满的基础。在夫妻关系上，双方之间地位的不平等都会损坏家庭的和睦，进而会对子女和社会造成不好的影响。4、勤俭持家努力工作、勤劳制富、量入而出、节约用费，尊重父母劳动所得，体谅父母辛苦操劳，减轻家庭生活负担。大学生要树立起正确的消费观。大学生在消费问题上的一掷千金、超前消费、攀比消费和负债消费，必然向父母提出超出正常和不合理要求，给自己和家庭增加了不必要的经济压力，甚至可能引发行为失范和犯罪。注意日常生活的节俭，不仅可以培养自己良好的生活习惯和道德素质，也减轻了父母和家庭的经济负担，是对父母和家庭所作出的实际贡献。5、邻里团结尊重邻里的人格、民族习惯、生活方式、兴趣爱好，互相学习、取长补短、互谅互让，增进邻里感情。邻里关系是一种自然形成的地缘关系，邻里关系是否相处和谐，也是家庭安定的必要条件，“远亲不如近邻”，邻里关系相处和谐可互相帮助，解危渡难，邻里关系相处不好，“以邻为壑”，则会矛盾丛生，纠纷不断，互相伤害，最终对家庭产生不利影响。邻里关系处理的原则是以礼待人，礼让为先，严以律己，宽以待人。四、婚姻家庭法律规范婚姻家庭关系不仅需要道德来维系，也需要法律来调整。中华人民共和国婚姻法是第五届全国人民代表大会第三次会议于1980年9月10日通过，自1981年月日起施行的。2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议对婚姻法进行了修订。我国的婚姻法是广义的婚姻法，而不是狭义的婚姻法，它既调整婚姻关系，又调整家庭关系。婚姻法第二章以结婚为名，第四章以离婚为名，第三章以家庭关系为名，第一章总则和第五章有关救助措施法律责任的规定也兼顾婚姻和家庭。从内容上看，我国的婚姻法实际上是婚姻家庭法。“婚姻法”一词是在扩大的意义上使用的。（一）婚姻家庭法的概念和基本原则1婚姻家庭法的概念婚姻是一定社会制度所确认的男女两性结合的一种社会形式。家庭是基于婚姻关系、血缘关系、收养关系而发生的，由一定范围内亲属组成的共同生活单位。婚姻家庭法是调整婚姻和家庭关系的法律规范的总称。婚姻关系和家庭关系是两种既密切联系又有区别的社会关系。所谓婚姻关系，是男女两性因结婚而形成的关系，它只存在于具有合法夫妻身份的男女两性之间。所谓家庭关系，是指以婚姻为基础，并由出生或收养而形成的各亲属间的关系。2婚姻家庭法的基本原则（1）婚姻自由原则婚姻自由原则是我国婚姻法的首要原则。婚姻自由是指男女双方有权依照法律的规定，自主决定婚姻问题，不受任何人的强迫制或干涉。婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。在我国，婚姻自由是有条件的、相对的，结婚、离婚都必须严格按照婚姻法规定的法定程序办理。为了保障婚姻自由原则，婚姻法第3条规定：“禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物” 。（2）一夫一妻原则一夫一妻制是指一男一女结为夫妻的婚姻制度。按照我国婚姻家庭法所确立的一夫一妻原则，任何人都不得同时有两个或两个以上的配偶，已婚者在配偶死亡或离婚之前不得再行结婚，任何形式的一夫多妻或一妻多夫的两性关系都是违法的。婚姻法禁止重婚和有配偶者和他人同居的行为。（3）男女平等原则它是指男女双方在婚姻家庭方面享有平等的权利，履行平等的义务。（4）保护妇女、儿童和老人合法权益的原则保护妇女、儿童和老人合法权益，是指在婚姻家庭关系中，妇女、儿童和老人应受到特殊的保护。保护家庭中的弱势群体，是为了实现法律的公正，也是家庭负担社会职能的必要保障。（5）实行计划生育原则计划生育，是指有计划地调节人口增长速度，使人口增长与国民经济的增长相适应。计划生育的方针是：少生、晚生、优生、优育。（6）夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助原则（二）我国婚姻法的主要内容1结婚（1）结婚的概念结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。（2）结婚的法定条件我国婚姻法对结婚的法定条件作了两方面的规定，即必备条件和禁止条件。结婚的必备条件，是指结婚当事人必须具备的不可缺少的条件。依我国婚姻法的规定，结婚的必备条件有三个：必须男女双方完全自愿。这是婚姻自由原则的必然要求，目的是维护公民的婚姻自主权。必须达到法定婚龄。法定婚龄是指法律上规定的男女双方结婚的最低年龄。公民只有达到法定婚龄才能缔结有效的婚姻。我国婚姻法第6条规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。必须符合一夫一妻制。婚姻当事人只有各自在未婚、离婚或丧偶的情况下才能结婚。有配偶而与他人结婚或明知他人有配偶而与之结婚的行为构成重婚罪，要承担法律责任。结婚的禁止条件：禁止条件是指结婚当事人本身和他们的关系必须排除