全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
国旗下讲话稿-有梦才能飞翔文章来源教师范文吧课件下稿:有梦才能飞翔尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家下午好,我是xxx班的xx,今天我要的题目是有梦才能飞翔。“我们在梦想中长大,所有的的伟人都有梦想,他们往往在春天清晨的薄雾中,或是在漫漫长夜的炉火中得到启示。我们中有些人任由那些伟大的梦想自生自灭,但有些人却孕育呵护着梦想,直到把它们带入阳光!阳光总是会青睐那些真诚希望梦想成真的人!”这是美国前总统伍德罗威尔逊说过的一番话。梦想,在有些人看来是个虚无缥缈的东西,就像开在悬崖上的花,让人可望而不可及,事实上,梦想并不遥远,每心中都应该有属于自己的梦想。每个人都有梦想的权力,那为什么不能梦想呢?我相信每个人心中深处都有一种渴望,这种可望曾经给过我们动力,但今天很多人不敢正视这种声音,害怕是痴心妄想。可是我们真的能够忘记吗?藏在我们内心深处的梦想,总是在我们不经意的时候冒出来,让我们深深地为过去的行为后悔,后悔为什么当初我们没能坚持下来?后悔总是在最后阶段来临,而这又让我们原本不多的时间更加不堪。每每华灯初上,经过大慈寺门前的人都会看到一位少女在黄昏的路灯下,苦练下腰、劈叉、旋转、平转等芭蕾舞基本功,她就是姚启凤。因为家境平穷,家里无法满足她的芭蕾舞梦想。无奈之下,在街上捡回一张别人丢弃的地毯,将它铺在大慈寺山门前的路灯下,只要不是下雨天气,小启凤每天都会去路灯下为自己的梦想努力。这个成长在贫苦家庭下的孩子,并没有怨天尤人,而是自己创造条件向着梦想前行。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”她犹如一朵傲霜斗雪的梅花,为了梦想,不畏艰辛,翩翩起舞,谱写人生奋斗的乐章。通往梦想的路上,没有人能够永远一帆风顺,也没有一蹴而就的梦想。你永远不知道梦想的前方,在哪里有着坎坷,在哪里有着颠簸。但是,经历过你所不知道的痛苦和彷徨,你才能更强大,更有资格去完成你的目标!加拿大有一个“蝴蝶总理”,他就是加拿大前总理让克雷蒂安。因为左脸麻痹,嘴角畸形,说话口吃,他经常受到同伴的嘲笑。上初中后,他从一本书看到古希腊著名演说家戴摩西尼含石矫音的故事,于是,他决心成为加拿大的戴摩西尼,矫音的过程虽然痛苦,但是为了心中燃烧的梦想,他坚持着,忍受着,在人生的道路上始终忠于理想的方向,最终成就了他绚丽的人生。知道吗?高中就是我们蜕变的战场,是我们追逐梦想的舞台,在高中这个舞台上,我们可以自由展现自我,每个人的梦想都是独一无二的,每个人的梦想都是值得尊重的。也许我们会彷徨,会迷茫;甚至会怀疑自己,但有你的同学,有你的父母,他们会一同陪着你,知道你实现自己的理想。曾经,在一本书上我看到过这样一句话:“世界上最重要的事,不是我们在何处,而在于我们朝着什么方向。”而梦想就指引着我们追逐的方向!在高考这条漫漫长路上,路有坎坷,途有荆棘,我们依旧不抛弃最终的梦想,勇往直前。无需担心挫折,无需担心溃败,我们年轻,我们有梦想,我们就是同龄
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 班组安全管理:堵疏结合与惩防并用实践指南
- 培训课件:用隔夜交易策略增强指数增强
- 安全防护设备管理制度培训
- 财产指定赠送协议书
- 败诉后赔偿协议书
- 货物名称更改协议书
- 质押转让协议书
- 购房合同终止协议书
- 2025年库工安全生产责任制培训课件
- 胫前动脉栓塞护理查房
- 2025年“雄鹰杯”小动物医师技能大赛备考试题库(含答案)
- 纪委日常监督培训课件
- 复杂地质桩基稳定性分析
- 职业生涯管理规定
- 中国传统文化及其当代价值
- 渡槽拆除方案终极
- GB/T 7470-1987水质铅的测定双硫腙分光光度法
- 农村违法占地建房问题课件
- 印制电路板(PCB)的设计与制作课件
- DB33-T 2350-2021数字化改革术语定义
- 广告效果研究方法课件
评论
0/150
提交评论