教育笔记-孩子说话习惯.doc_第1页
教育笔记-孩子说话习惯.doc_第2页
教育笔记-孩子说话习惯.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育笔记-孩子说话习惯文章来源教师范文吧课件教育：孩子的说话习惯两点一刻了该起床了，和往常一样我先帮助能力弱的幼儿穿起了衣服。突然我听到了哭啼的声音，我四处张望发现磊磊正坐在自己的床上使劲的扒着自己的外套，于是我走了过去问他：“磊磊，你怎么哭了，要我帮忙么？”我在想磊磊平时不怎么说话，终于让我逮到机会让他救助我了，于是等着他对我说：老师帮帮我。可是我等来的是他非常困难的对我说：“老老老师，老老师。”然后他就在也说不下去了，这是我感到非常的奇怪，以前磊磊不是这样的，偶尔和我说话的时候还是挺流利的，现在怎么变成了这样？到了放学磊磊的爸爸来了，我就问了他的爸爸，磊磊说话怎么会口吃了。但是他爸爸没有多大的反应，很平淡的和我说：“因为两夫妻工作忙，在家的时候没有怎么教育磊磊，也不知道为什么会口吃。”想要帮助磊磊，首先我要知道为什么会形成口吃。于是到了晚上我在网上找了一些关于口吃的资料，“一生理原因。有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。二原因。如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。”看着这些资料我反复的想着磊磊从入园到现在的一些，刚入园的时候他并没有口吃的现象，也没有受过脑部创伤。所以我排除了第一种生理原因。第二种原因是心理原因，看着资料我回想着磊磊在的表现，在平时的时候磊磊上厕所常常跑步，而且脚步不稳，经常跌倒，老师也常常用不和蔼的语气和他说“磊磊，不可以跑，会摔跤的。”磊磊在我们的眼里是一个调皮的孩子，所以老师对他也没有多多的，多的只是，“磊磊不可以这样”我猜想是不是我们对于他太于严厉导致他精神过于紧张。在接下来的几天我对磊磊是尤其的关心，我想慢慢的改掉磊磊的口吃，所以在这几天按着口吃的资料一边对磊磊实验，一边观察了解磊磊。发现在幼儿园的时候磊磊在寻求帮助的时候才会特别的结巴，所以我跟我搭档的老师做了沟通，在磊磊需要帮助的时候尽量让他放松了再说，而且在他说不出来的时候给他一点鼓励。在晨谈的时候，我就故意不给磊磊点心，看看他会不会问老师拿，到了小朋友都有点心的时候，他终于忍不住跟我说了：“老老老师，我我没有点心。”我借此机会让他完整的说句子，我先安慰了他，假装是我不小心忘了他的点心，让他不要伤心，平复了磊磊的心情，然后让他跟着我完整的再说一遍刚才他说的话。在他说的过程中，一边鼓励他慢慢的说，想好了再说出口，等他完整的说出句子的时候，我就把点心给了他，并且表扬了他。在此之后我常常就叫磊磊在中午吃完饭的时候让他说一些简单的诗歌。我做着诗歌里相应的动作让他说诗歌的内容，刚开始的时候一个字还是可以重复好几遍，但是在给他鼓励和奖励的时候他会好一点。平时的时候我也会和他聊天，在他说出完整句子是给予他肯定和表扬。在磊磊妈妈或爸爸来接的时候我也和他们沟通了，希望磊磊的爸爸妈妈在家也给磊磊多指导，多关心一下磊磊，让他说话的时候尽量放松，慢慢的表达他想说的话。我希望在以后的日子
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论