小抄使用说明.doc

一个知识点，能出成几种题型，也能出成几道试题看完这部分你要明白：第一，以试题的形式出现的小抄，总会遗漏太多知识点。第二，小抄以试题的形式出现，错误的选择项无疑会增加小抄的厚度，造成携带上的不方便。因此，本人开发了知识点小抄，这是你最佳的选择！教材原话：中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的钦定学堂章程(又称壬寅学制)以及1903年的奏定学堂章程(又称“癸卯学制”)。P3选择题1：中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的是(A)。A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D壬子学制选择题2：我国实际推行近代学制的时间是(B)。(河南2010年3月)（变式，不是书上原话，难度较大）A1840B1902C1903D1922选择题3：中国近代系统完备的学制系统产生于（AC）A1902年的钦定学堂章程B癸寅学制C1903年的奏定学堂章程D壬子学制填空题：中国颁布的第一个现代学制是1902年的（钦定学堂章程或壬寅学制）。（福建2009年7月）（变式，不是书上原话，难度较大）判断题：中国近代系统完备的学制系统产生于1903年的钦定学堂章程(又称壬寅学制)。（）分析一个例子教育发展的根本动力是(生产力水平)。P26（变式）1、“变式”的意思是，这个知识点不是书上原话，但根据对教材的“理解”，这道题是我们能做出来的。这类题难度很大。2、这道题有两个关键词：教育发展和生产力。很显然，如果出成判断题，两个关键词全能用上。如果出成选择题，一定是让你选择第二个关键词。我们称第一个关键词为“核心关键词”，第二个关键词为“相关关键词”。3、填空题（河南不考这种题型，我的小抄弄成填空，是为了排版的方便），关键词有时会删去，只有通过“核心关键词”和“相关关键词”的配合，才能快速找到答案。核心关键词与相关关键词核心关键词，就是一个知识点是围绕这个词来描述的。核心关键词一般为专业术语。如果核心关键词不好确定，一般设句子的主语与宾语为核心关键词相关关键词，与该题核心关键词有一定内在联系的词语。如果试题以填空题出现，核心关键词可能看不到，那我们就能通过相关关键词找到这道试题。如果一个试题有几个相关关键词，根据人们的阅读习惯，一般取第一个相关关键词做索引。关键词的选取1、只保留核心关键词的索引，去掉相关关键词的索引，有时找答案更快提出“人力资本”理论的学者是(舒尔茨)。P29此知识点中有两个关键词：人力资本、学者。通过人力资本这一个关键词就能找到答案，因此去掉另一个关键词的索引，让其索引定位其他答案。2、相关关键词一般设在句子结尾（标准化成就测验）是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（成就水平）的测验。P220“标准化成就测验”是“测验”，所以关键词设为“测验”（总结性评价），或称终结性评价，通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。P218能否遵循（人的身心发展的规律），则是教育工作能否达到预期目的的关键。P43单项选择题可以结合正确选择项找答案，填空题很多时候要用两个关键词，因为填空题其中一个关键词你看不到，只能利用另一个关键词找答案到了（春秋战国）时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学，孔子私学的规模最大。P5（职业教育）是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。P4很多特殊关键词，能极大地缩小搜索范围狭义的教育是指(学校教育)。P1教育是人类特有的社会现象。P1比如上题中的“狭义”，在教育学习题中出现的次数只有2次，即使只设置一个关键词“狭义”，就能三下五除二找到所有含“狭义”的试题答案。特别提示：第一题不为关键词“教育”设置索引，因为含有“教育”的试题太多了，设置了反而拖延找其他试题答案的时间。此类关键词还有：广义、最、目的、方法、途径、关键词的设置顺序，一般从前往后，如果排在前边的关键词在索引内找不到，说明这类关键词数量太小，要往后再找关键词（教学方法）指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。P197只选第一个相关关键词各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（培养目标）。P61知识点相对集中，关键词也就相对集中，即使极个别试题不能一次性到位速查，但通过相关试题，找到答案的可能性也很大。而其他人整理的资料，知识点杂乱无章有些词不适合做为关键词，因为这些词出现的频率太高了。只有一个知识点中没有其他更合适的关键词时，才设这些词为关键词如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。（判断）P230此题不设“学生” 和“教师”为关键词，因为含有这两个词的知识点太多了，设置了用处也不大一些特例（测量），是根据某种标准和