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文档简介

墟沟小学 一 年级(上)语文教案教 学 设 计课堂生成及反思课 题：识字6教学内容：学习词串教学目标：1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。3.了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点：1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。2.正确、美观地在田字格中规范书写7个生字。教学准备：多媒体课件、生字卡片课时安排：2课时 教学时间：月 日 教学设计：第一课时一、课前预习，自学质疑：1.看一看：观察情境图，和父母交流看图所得：观察到了什么，对什么最感兴趣？2.说一说：请小朋友们当设计师，设计自己喜欢的美景，把自己想到的讲给自己和家人听听。3.问一问：对本课学习内容有哪些不明白的地方？把不明白的或者感兴趣的问题记在心里，课堂上提出来大家讨论解决。4.读一读：模仿磁带练习朗读本课词语。二、交流展示，汇报成果：1.创设情境。2.明确学习目标和学习内容：板书课题。3.说说自己观察到情境图的内容。4.讲讲自己欣赏到的美景。5.读读词串。大家评评读得怎么样？把你认为能读得更好的方法告诉大家。6.提出自己的问题（课堂生成），大家思考怎样解决问题（不会的要多模仿多读、不理解的要多问、不会写的要多练等）。三、互动探究，精讲点拨：1.图文结合，学词写字（1）（出示插图）图上有些什么？（2）你在哪儿见过的，是什么样的？能向大家介绍一下吗？墟沟小学 一 年级(上)语文教案教 学 设 计课堂生成及反思（3）学生自读课文。要求：看清音节，读准字音。（4）指名读，正音。（5）齐读。2.图文结合，巩固词义（1）做“找朋友”游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。（2）自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。3.诵读韵文（1）齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。（2）教师指图引导背诵。（3）学生看图自由练习背诵。（4）指名背诵。小组背诵。4.学习新笔画，指导写字（1）认识新笔画（横折折撇）。（2）学习生字：道、车、交。（3）学生照课本提示说笔顺。（4）教师范写。（5）学生描红。四、矫正反馈、迁移应用：1“开火车”认读生字。2词语开花。教学板书：本课词串及生字范写（略）第二课时一、复习巩固1指导学生读词语，并练习给“泉 厅 林 阴”组词。2指名书空笔顺：泉。3朗读课文。二、学习新笔画，指导写字1认识新笔画横折折撇。2学习生字： 车 交。I说说如何记住它们的。Ii学生按照课本提示说笔顺。3教师范写。交：最后两笔是先写撇，再写捺。4学生描红。三、指导书写田字格墟沟小学 一
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