二0一一年春期九年级语文检测试题.doc

二0一一年春期九年级检测语文试题题号一二三四总分（一）（二）得分得分评卷人一、积累运用 （共28分）1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A.恻（c）隐 诘（ji）责 娴（xin）熟 蛊（）惑B.深谙（n） 吮（yn）吸 血渍（z） 笑靥（y）C.惬（qi）意 滑稽（j） 消弭（m） 尴（n）尬D.嘈（co）杂 漂泊（b） 邂（xi）逅 冗（rn）杂2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.倾家荡产 惟妙惟肖 深居简出 有例可援B.分庭抗礼 唇焦口燥 莫明其妙 情有可原C.才舒学浅 鞠躬尽瘁 门庭若市 局促不安D.不解之缘 山青水秀 万恶不赦 杳无消息3.下列表述有误的一项（ ）（2分）A.“表”是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式。B.邹忌讽齐王纳谏选自战国策，“讽”是用暗示、比喻的方法，委婉地规劝。C.孟子是儒家的经典著作之一，是记录战国时期孟轲及其弟子思想观点和政治活动的书。D.左传相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部解释春秋的纪传体史书，记录了春秋时期的很多史料。4.默写填空（8分）_，柳暗花明又一村。游山西村 ， ，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）三年初中生活即将结束，在好友的留言册上，我们可引用李白行路难中“ _ ，_”两句鼓励好友在今后的学习生活中继续拼搏，实现自己的人生理想。诗言志。杜甫在茅屋为秋风所破歌吟唱“_，_”表达了济世安民的情怀；苏轼在江城子密州出猎中吟唱“ ，西北望，射天狼”抒写杀敌报国的豪情。5.名著阅读。（4分）班级举行“我愿与_”交朋友的读书活动。请从下面四个人物中任选一个，先写出他(她)出自那部名著，然后结合名著内容说说你愿与他（她）交朋友的理由。备选人物：长妈妈 阿寥沙 沙僧 鲁宾孙我愿与_交朋友，他（她）是_的人物形象，我愿与他（她）交朋友的理由是：_6.阅读以下材料，按要求答题（6分）材料一 在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二 目前，南阳市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生阅读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书，切实提升师生人文素养。用一句话概括“材料一”的主要内容。（2分）答： _ 材料二中的画线句子有语病，请修改，要保持原意。（2分）答： _ 学校将围绕“书香校园”活动的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。（2分）问题一： 问题二： 7.2011年是中国共产党成立90周年。请以“颂扬共产党”为主题写一段话。（4分） 要求：从下面词语中任选三个（多选不限），50字以内。沧桑 辉煌 屹立 披荆斩棘 举世瞩目 翻天覆地二、现代文阅读 （共28分）评卷人得分（二）阅读下文，完成1216题。（13分）田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家。想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种己经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她己经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲己插完一大半。她太累了，体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站想来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲己瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！8.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（2分）9.结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。10.结合文章内容说说文中母亲的形象。（4分）11.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。（3分）12.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B.段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。C.段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D.段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者的浓浓的思乡之情。评卷人得分（二）阅读下文，回答1317题（共13分）不可放弃的努力有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。你是否知道大鱼和小鱼的习性？大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验。用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了！大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完1英里路程是绝对不可能的，因为我们骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。13.本文的中心论点是什么？（2分）14.文章-列举了哪些事例来证明论点？有什么作用？（3分）15.请简述本文的论证过程。 （3分）16.请你为本文再补充一个证明中心论点的例子，叙述要简明扼要。（2分）17.根据短文内容，将下面读书卡片补充完整。（3分）读书卡片 类别：议论文 篇名：不可放弃的努力 作者： 蒋光宇内容摘录：可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。理解感悟：_评卷人得分三、古诗文阅读（共14分）阅读下面文段，完成1821题。（共10分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。 （选自诸葛亮出师表）（乙）臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”，此进趋之时也。 （节选自诸葛亮后出师表）18.解释下面句子中加点词语的意思。（分）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_咨臣以当世之事 咨：_19.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。20.上面两个语段都提出了北伐的有利条件分别找出相关的句子抄写在空格处。（分）甲文：_乙文：_21.你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。（分）阅读下面一首诗，完成2223题。（共分）观 沧 海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。22.本诗描写沧海景象，有动有静，动静结合。如“_”写的是动景，“_”写的是静景。(分）23.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句中历来受人喜爱，请自选角度进行赏析。（分）得分评卷人四、作文(50分)22.任选一题作文做个有心人只要有一双慧眼，生活中的美无处不在。花草树木、晨晖落日是一种自然美；父慈母爱、家人和睦是一种亲情美；关爱他人、善待万物是一种心灵美请以“在我心中_最美”为题写一篇文章要求：先把题目补充完整再写作。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案：一、积累运用（共28分）1.B（2分） 2.A（2分） 3.D（2分） 4.山重水复疑无路（1分） 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 （2分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （2分）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 会挽雕弓如满月 （3分） 5.示例：沙僧 西游记 理由：西天取经路上，沙僧一直忠诚地跟随着师父，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。（1分，答出人物不给分，答出作品名称给1分，理由3分） 示例二：长妈妈 朝花夕拾 她是童年鲁迅的保姆，虽然没有文化，一肚子麻烦的道理，但是她为人忠厚，心地善良，了解童心，给鲁迅讲美女蛇的传说，为他买来绘图的山海经，热心帮助鲁迅，我愿与她交朋友。 6.（1）许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。（2分） （2）在“读好书”后面加“的氛围”。（2分） （3）围绕主题回答即可。示例1：你现在获得书籍的来源主要是什么？ 示例2：你阅读书籍的主要目的是什么？ 示例3：你对自己的阅读状况满意吗？（2分） 7.示例：九十年来，伟大的中国共产党领导全国人民披荆斩棘，自力更生，取得了举世瞩目的成就，综合国力显著提高，她巨人般地屹立于世界东方。衷心祝愿这颗东方明珠更加璀璨夺目。（共4分，围绕主题，使用限定词语，语句通顺连贯即可。）二、（共28分）（一）（共15分）8.母亲深夜敲盆赶鼠；母亲跪在田中插秧。（2分，每点1分）9.运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（或“立起来”运用拟人的手法，写出了秧苗的动态之美；“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。）（修辞1分，作用2分） 10.吃苦耐劳。母亲在父亲生病倒下时，一边照顾父亲，一边跪在稻田里劳作。 坚强、乐观。父亲病倒时，母亲坚强地撑起了我们这个家。 慈祥。母亲的脸上，总是带着慈祥的微笑。（答出2点，结合相关内容分析即可，每点2分，共4分） 11.“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳；表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（每点1分