教师考核办法.doc

教师考核办法 为了加强学校教师队伍的管理和建设，准确了解和公正评价教师履行岗位职责和完成工作任务情况，形成良好的激励机制，使广大教师不断提高工作质量和效率，保证学校教学、科研和专业建设等各项任务的完成。根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国高等教育法的基本原则，特制定本办法。 一、考核范围、时间 1考核范围 本校专任教师、兼职教师、聘任教师、实验教师。 具有下列情况之一者，不参加考核。 （1）本年度内专任教师、聘任教师教学工作量未达到288标准学时（8学时*18周*2学期，教学周数修改时本学时数随之修改）；教学工作量按学校教师教学工作量计算办法计算； （2）因工作需要，经学校同意在校外全脱产进修学习一个学期及以上者； （3）病事假或产假在一个学期及以上者； （4）见习生或调入不满一年者。 2考核时间 教师考核分年度考核和聘期考核，年度考核每年6-7月份进行。 二、考核原则 1教师考核工作遵循客观性和导向性相结合原则； 2以定量考核为主，定性考核与定量考核相结合原则； 3考核形式民主公平，考核内容注重实绩原则； 4考核过程实事求是，公开、科学原则。 三、考核内容 教师考核的主要内容包括教师的职业道德、教学态度、教学能力、教学质量、教学纪律、教研科研等六个方面。 四、考核等次、组成和标准 1考核等次及比例 考核结构分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核最后得分为考核组成中各项比例分的总和，满分为100分。 学校将按参评教师人数及考核分数确定四个等次的比例：优秀教师占30%、称职教师占60%、基本称职及不称职教师占10%。 考核评优率根据教师职称不同，原则上高级、中级、初级三部分各占35%、30%、25%。 2考核组成 为了保证考核的全面、公平、公正，考核由7个部分组成。其中：学生测评占30分，教师民主测评占10分，系（部）考核组测评占20分，教学评估占20分，教科研成果占5分，教师技能考核占5分，院考核组测评占10分。 3考核标准 优秀、称职、基本称职、不称职四个等次的测评标准及打分办法见附表。凡有以下情况者按下列条款确定等次： （1）有下列情况之一者，可优先考虑评定为优秀： 受到省部级以上奖励者； 教学、科研等工作成绩优异，成果突出者； 在某一单项工作中为学校做出重大贡献者。 （2）当年有下列情况之一者，在考核中直接确定为基本称职： 专任教师本年度教学工作量未达到288学时者； 虽能接受任务，但却拈轻怕重、挑三拣四者； 造成一般教学事故二次以上者； 全年累计事假在15天以上或病假30天以上者。 （3）当年有下列情况之一者，在考核中直接确定为不称职： 受到公安机关拘留或党纪政纪处分者； 有严重违反四项基本原则的言行者； 造成重大教学事故者； 因缺乏责任心，给学校造成严重财产损失或不良影响者； 无故不参加政治、业务学习和集体活动累计达到3次及以上者； 不服从组织调配或不接受工作任务者； 教学评估不合格或因教学效果差被学生集体提出调课者； “师德”考核评估为不合格者； 无正当理由拒绝参加考核者。 4、教研、科研成果评分标准： （1）发表论文 在国家核心期刊发表一篇论文计4分；在全国性专业团体学术会议上论文获：一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分，入选参加会议未获奖计1分； 在国家非核心专业刊物发表一篇论文计2分，在全省性专业团体学术会议上论文获一等奖计1.5分，二等奖计1分，三等奖计0.5分； 论文计分仅限第一作者。 （2）研究课题 课题立项：国家级课题负责人计2分，课题参加者计1分；省部级课题负责人计1分，课题参加者计0.5分； 课题完成：国家级课题负责人计4分，课题参加者计2分；省部级课题负责人计2分，课题参加者计1分； 课题获奖：奖励同学术会议论文。 （3）编写教材 参加正式出版的教材或专著编写，担任主编、主审计5分，前2名副主编计3分，参加编写计2分； 参加院内使用的教材或讲义编写，每2万字计1分。 （4）制作课件 教师制作的用于教学或现场培训的课件经学院学术委员会认定，根据实用性、制作难度等，参照13项给予计分。 说明： 1所有教研、科研成果应与本专业教学领域相关； 2每项成果只计一次分，多项成果累计分数超过5分时按5分计算。 五、考核程序 1考核动员。由学校考核组下发有关考核文件，各系（部）组织教师学习考核文件，做好思想动员。 2个人述职。被考核者按要求写出年度工作总结，填写考核表，并在本系（部）考核会上进行个人述职。 3民主测评。个人述职后，由系（部）组织本部门教师进行民主测评。 4各系（部）考核小组考核。由各系（部）考核小组对被考核者进行全面考核，并签署考核意见。 5教学评估考核。由教务处、督导室对被考核教师进行课堂教学质量评价考核。 6学生测评。每学期由教务处主持召开1-2次学生座谈会，听取学生对任课教师的意见，并向各教学班级发放课堂教学质量测评表（卡），学生对教师的教学质量进行评价。 7教研科研成果认定。由学校学术委员会对教研、科研成果进行分类认定。 8教师技能考核。由学校组织教师技能评估组对教师授课能力进行考核，可以采取说课等形式。 9学校考核组考核。由学校考核组对被考核者进行综合考核评定。 10学校考核办公室将各项考核进行汇总、综合排序。待校考核组审批后，将考核结果填入教师考核登记表，存入教师本人业务档案。 六、考核结果的使用 教师的考核结果应作为晋职、晋级、实施各项奖励的依据。 1考核为优秀的专任教师、兼职教师、聘任教师、实验教师，学校支付一年的优教津贴。 2考核为优秀和称职的专任教师，学校支付一年的职称津贴。 3考核为基本称职的专任教师，学校停发一年的职称津贴，并在考核的下一年度内，不能申报或聘任高一级专业技术职称或职务。考核为基本称职的兼职教师、聘任教师，原则上将不再兼职或聘用。 4对连续两年评为基本称职或当年评为不称职的专任教师，予以低聘或解聘。 七、考核的组织领导 成立院、系（部）二级考核组。 学院考核组人员组成，组长：院长。成员：主管教学副院长，教务处正、副处长，教务处有关成员。 系（部）考核组人员组成：系（部）主任、副主任。 八、附则 1本办法由院长负责解释。 2本办法自发布之日起试行，原有关办法自行废止。附件：淮安辅仁职业技术学校教师考核表（20 20 学年度）教师个人信息姓名性别出生年月职称部门进入学校时间第一学历层次毕业学校学习形式所学专业目前学历层次毕业学校学习形式所学专业教科研成果成果名称成果形式完成日期认定分数本学年度教学任务课程名称学时班级备注