给二年级家长的一封信.doc

致二年级家长朋友的一封信亲爱的家长朋友：您好!您的孩子已经升入二年级了，非常感谢这一年来您对我工作的支持与配合。为了让孩子们健康茁壮的成长，在这儿，我想借这封信与您共同探讨对孩子的教育问题。就语文学习而言，二年级是孩子们大量识字，为尽快独立阅读打下基础的一年。因此，这一学年，我们教学的重点是通过各种途径与方式让孩子们尽可能多的识字,并且尽可能多的组词，积累词语。从我们教材的编排上看，我们景山教材安排一年级识字1000个，二年级上期识字600个，三个学期共识字1600个。在这个基础上，通过教查字典培养学生独立识字的能力。生字总表的字是要求孩子们去掉音节后依然能够认识，因此，您有空的时候可以抽读一下，看他们离开音节之后还认不认识。书后的词语表是要求孩子们会认、会写的，因此那些词语都要求随文听写。对于听写，一次听写过了，第二次再听写的时候可能又会忘记，这是很正常的回生现象，所以您千万别着急，也别一味地责骂孩子，给孩子一定的时间，多读写几遍，多听写几遍，相信孩子一定能在不断地重复中把这些生字牢牢地记在脑子里。但是，随着识字量的增加，孩子们所学汉字的字义已超出学生的生活范围，这些字所反映的客观事物也远远超出了孩子们直接感知的范围，因此，对字义的理解和掌握已上升为学生识字的主要矛盾。所以，在我们的日常生活中，我们还要鼓励孩子多组词，多选择常用的词语去说话写话，多用句子来表现自己的生活，表达自己的意思。大量的积累是学好语文必不可少的。积累离不开大量的读背。因此，每篇课文在学习之前，都要求孩子在家里至少阅读三遍，您可以在孩子读第三遍的时候听一下，如果还读得不够准确、不够流畅，就再督促孩子多读几遍。凡是要求背诵的儿歌和课文，希望您一定要抽背一下，记住了，在孩子的书上签上字。积累更离不开大量的阅读。二年级，是培养孩子们阅读兴趣的关键一年。在这一年里，如果你真的想让你的孩子爱看书，那么，从今天起，希望您能每天抽20分钟左右的时间陪孩子读读课外书。因为二年级的孩子识字量毕竟有限，如果过早地让他们独立阅读，如果读了好一阵子，孩子依然没有读懂，很容易让孩子失去阅读的兴趣。这时候，您的耐心就很重要，您可以和孩子一起读，一个读一段，一边读一边交流，这样，既增进了您与孩子的感情，又培养了孩子阅读的兴趣。阅读书籍的选择可以是在学校订阅的一些报刊杂志，也可以是我们的一些推荐书目。（小学二年级必读书目： 中国神话故事尼尔斯骑鹅旅行记三毛流浪记小淘气尼古拉的故事西游记木偶奇遇记伊索寓言长袜子皮皮）在这里我要提醒一点，在阅读上，千万不要把你的孩子跟别的孩子比，跟以前的他比就行了，有进步，就给予鼓励，让孩子感受到阅读的快乐！会说是会写的前提。这学期，我会在学校给孩子讲一些故事，家庭作业中也会有要求讲故事的作业，希望您能抽出一点时间来，听孩子讲讲故事，或许他们讲得不够清楚、不够连贯，但请你们多给一些鼓励，相信在孩子不断的练习中，口头表达能力一定会得到提高。如果有兴趣、有时间的家长，还可以让孩子写写口述日记，上传到我的邮箱里。相信在大家欣赏与鼓励的目光中，他们一定会越“写”越好，为孩子以后写好作文打下坚实的基础。学习的过程比结果更重要。为了更加关注孩子们的学习过程，我们班级进行了“比比谁最棒”的评比，当孩子积满十颗星星的时候，我会给他们发一张“夺星小能手”的奖状，希望您拿到孩子带回的奖状后，能满足孩子一个小小的愿望，这样更能激发孩子学习的兴趣。平时要加强对孩子的监管和督促。二年级的孩子年龄小，自控能力差，而且现在的诱惑又太多，电视、游戏，很容易吸引孩子的注意力，所以希望您能督促孩子不折不扣地完成好每天的家庭作业，包括读的、背的。对于家族作业的布置，主要是为了照顾全班绝大多数孩子，如果您的孩子学习能力比较强，动作比较快，您也可以在家里适当地