能力比知识更重要.doc

能力比知识更重要 能力是教育界经常提及的名词，这里的能力是指的探索知识的能力，开拓性思维能力，也不能简单的称为学习能力，更不是指狭隘的运用知识解决问题的能力。这种能力是自主探索意识、创新思维、操作动手经验的集合体。是正确的情感倾向，科学的价值观的体现，因此，这里所说的能力，其实，就是课标中提到的中高级目标。 探索能力与学习能力不完全一样，学习能力因学习方式的不同可以有很多种，而探索能力，很简单就是学生自主探究知识的能力，它是学习能力的一种，但又不同于传统的学习能力。传统的学习倾向于学，通过学现成的知识，然后通过一遍一遍的习达到掌握的目的，而探索能力使学生通过自主探索，在老师的引领下去发现知识，构建自己知识体系的能力，它侧重于探索。探索能力本身就是目标，而传统的学习能力的目标是获取知识，知识能力才是它的目标。探索能力是学生经历多次探索过程，思维倾向、探索方法、探索体验稳定固化形成的一种处理问题的完整的思维和操作模式，包含有科学的价值取向和情感倾向。因此，探究能力的形成是在探究知识的过程中形成的，学生只有不断地经历自主探究知识的过程才会形成这种能力。教师必须把自己的教学过程设计成引导学生自主探究知识的过程，才能实现学生能力的培养。学生一旦拥有了这种能力，遇到不会的知识，不明白的问题，以以及需要解决的新问题，就会知道怎样入手创造性的发现新知识，解决新问题。拥有了能力，学生自己会自主探究新知，教师就不必再费劲的去教。而所谓的知识，一般是指那些成型的规律和定律，学生拥有了这些知识，可以运用这些知识解决相关的问题。不同的知识只能解决不同的问题，学生要想应对未来的挑战必须不断地学习哪些新知识。知识是有局限性的，是靠数量取胜的。而能力，一旦形成他可以运用到所有的领域，可以让学生顺利的应对来自各个领域的挑战，并且会在自己喜欢的领域创造出一片新天地，有所发展，有所创新，甚至成名成功，称为站在时代前列的尖端专家！只有知识没有能力的人是书呆子，废人一个。拥有能力而知识缺乏的人，他会主动探索自己需要的知识，照样会成功。我们的生活中有很多这样的例子，虽然他懂得知识不多，但他照样成为专家，甚至是很了不起的专家，青岛港的许振超，海尔集团的张瑞敏，新发集团的老总张学信，全国劳模张国忠。他们都是拥有能力的人，创业时的知识储备并不多，没有一个大学生，有人甚至是文盲，但他们照样成为杰出的人才！能力比知识更重要，人可以不上学没掌握所谓的知识，但人不能没有能力。没有能力在社会上很难生存的，没有知识而有能力的人照样过得很好，并且多数都出人头地，其实这个道理很明白，可是为什么到了我们教育界就那么难以认清楚呢？是我们被传统的教育理念束缚住了。建国后的几十年里，我们国家科技非常落后，我们需要学习别人的先进技术，来发展我们的国力，所以我们的教育事业就承担了这项艰巨的任务，我们的教师只要把知识讲清楚，并且一遍遍的训练，让学生掌握知识并且会用就出色的完成了任务，那是时代的需要，是国家建设形势的需要!可是今天，我们的国家已经不再是只学习别人的先进知识，我们有很多领域已经站在了世界前沿，最先进的知识别人是不会给的！所以，我们需要大量的具有创新能力的人才，我们需要中国创造，我们需要在不久的未来引领世界的发展！因此培养具有创新能力的人才成为当务之急！培养有能力的人才是中华复兴大业成功与否的关键！拥有创新能力的人，才可以出色的解决问题，出色的完成工作，才会有出色的人生！因此，从关注人的发展这一角度培养能力也非常的重要，是人文教育的核心！为了孩子的未来，为了祖国的未来，我们应该重视学生的能力培养，应该大力重视，否则我们将成为罪人，教育的罪人，民族的罪人！创新能力是在学生探索知识的过程中形成的，我们注重能力培养，但并不放弃知识的掌握。探索过程的末端就是发现知识，但我们不能为知识而知识。学生探索知识不能以知识为结束，要以能力培养为大目标。在孩子探索知识的过程中，我们有意识的导入一些科学的思维方法，注重一下探索思维的建模，和学生克服困难信心的建设，艰辛历程的回味，成功快乐和成就感的体验，科学习惯的肯定与强调，能力会慢慢形成的，探索的结果学生会生成自己的新知识，构建属于自己的知识系统，因此对知识的理解会更透彻，掌握会更牢固，加之一定的训炼运用知识的能力也会强化。因此，能力的培养更会促进学生知识的学习和掌握！能力的形成是一个漫长的过程，不可急功近利。只有不断地让学生自主探究新知，再加之教师有计划的指导，学生的能力会不断的强化，持久的刺激和强化会使学生头脑中的相关神经系统不断地兴奋，慢慢的形成了创新型思维模式，学生的情感体验不断的强化，就会形成了一种情感定式兴趣，兴趣会成为内因，引导学生不断地去探索，既提高了学习效率，又提高了学习效果！能力比知识更重要，有能力的教师会不断地学习先进的教学理念和所需的知识，虽然他们的文凭不高，照样成为杰出的教育大师！广大教育同仁们，让我们行动起来，更新教育理念，顺应时代的需求，重视学生探究能力的培养吧！不要再让学生在一个简单的知识面上重复的拓展训练了吧，浪费了大量时间，变换各种手法、设置各种障碍，把学