初一跳绳说课稿 幻灯片.ppt

七年级 跳绳 单位 坡头初级中学 潘俊富 一 说教材 1 教材分析跳绳教材是初中课程标准规定的教学内容 又是每年中考的体育项目 是中学生十分喜欢的一项体育活动 由于所需设施简单 不需要很大场地 容易开展运动 是初中体育教材中较好的内容 通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉 关节 韧带和内脏器官机能的发展 对于发展学生弹跳力 速度 灵敏 协调性等具有重要作用 2 说教学目标A 知识目标 引导学生积极参与跳绳活动 掌握跳绳的姿势与方法 B 技能目标 学生能够互相观察 互相学习 在自主创新的氛围下自觉锻炼 掌握跳绳的绳间最佳节奏 发展速度 灵敏 协调等身体素质 C 情感目标 学生在合作交流中学习 积极参与讨论 通过游戏 比赛 培养学生的竞争 合作意识以及克服困难的优良品德 3 说重 难点A 教学重点 上下肢的协调配合和创新练习 B 教学难点 跳绳中绳间的节奏 二 说教法 针对本课的教材特点 教学目标以及学生实际 同时遵循 激发运动兴趣 培养学生终身体育 的意识和 以学生发展为中心 重视学生的主体地位 的基本理念 本课所采用了以下教法 1 讲解示范法 教师运用语言和示范动作 示范有利于学生掌握正确的动作 使学生获得具体 形象 生动的直接体验 便于学生获得更多的知识 2 游戏比赛法 抓住学生好胜心强的心理特点 运用游戏比赛的方法 激发学生的学习兴趣 使学生在玩中学 赛中练 进而达到提高动作技术能力的目的 3 启发式教学法 通过不断的向学生提出更加深入的问题 启发学生积极思考 解决问题 4 评价教学法 充分发挥学生的主观能动性 让学生自评 互评 教师参与其中 引导学生发现问题 并提出改进意见 三 说学法 体育教学是教师与学生互动的双边活动 只有当教师所采取的教法和学生相应的学法积极配合时 才能保证教学任务的顺利完成 这就要求教师要对学生进行学法指导 引导学生掌握科学的学习方法 从而把教与学统一起来收到良好的教学效果 根据本课教材 学生特点以及教学设计 我采用以下学法 以达到最佳效果 1 观察法 教给学生观察的方法 注意观察示范动作 并能运用对比的方法对所学知识技术进行评价 不断矫正与改进 2 合作练习法 在练习的过程中 充分发挥小组长和体育骨干的作用 使学生互帮互学 在提高教学效率和掌握动作的同时 提高学生的合作意识 培养团结友爱 互相协作的优良品质 3 探究性学习法 为了挖掘学生的潜能 培养学生的创新意识和能力 让学生在有了原地双脚并腿跳绳的基础上 让学生充分发挥小组的力量 自主探究其它四种花样跳法 四 说教学过程 本课由准备部分 基本部分 结束部分三部分组成 1 准备部分 由课堂常规 游戏热身 绳操热身三部分组成 时间安排8分钟左右 1 课堂常规 由集合整队 检查人数 师生问好 宣布本次课的任务 检查服装与安排见习生组成 激发学习动机 使学生情绪饱满 愉快振奋地开始一堂课 2 游戏热身 进行 钻电网 游戏 充分调动学生学习的积极性 主动性 活跃了课堂气氛 3 绳操热身 带着一种好奇兴奋的心理进行练习 既达到热身效果 又提高学生学习跳绳的热情 通过课前热身 使学生的身体 关节 肌肉 韧带得到充分活动 为学习本课内容做好充分的身心准备 预防损伤 活跃课堂气氛 2 基本部分 这部分本着 健康第一 的思想 以 学生为主体 进行精讲多练 在练习过程中让学生互练互评 自由地进行创造性练习 充分体现了学生的主体作用和创新精神 基本部分由跳绳和游戏两大块组成 跳绳部分由原地双脚并腿跳 原地双脚交换跳 单腿跳 前后双人跳 左右双人跳五部分组成 跳绳接力游戏是为了培养学生团结合作 拼搏向上 勇敢顽强的优良品质 时间安排26分钟左右 1 跳绳部分又分为原地双脚并腿跳和原地其它形式的花样跳 在学习跳绳之前 先让学生展示自己最拿手的一种或多种跳绳方式 使学生在轻松愉快的氛围中学习 增强其自信心 获得成功的喜悦 然后让学生进行两分钟的原地双脚并腿跳绳练习 学生自己总结原地双脚并腿跳的动作要领 教师强调跳绳的注意事项 原地双脚并腿跳练习设计为计数跳 计时跳 分组跳 展示跳等 一方面通过多种练习 使学生在练习中不觉得枯燥 乏味 提高学生注意力及练习积极性 发展学生的协调性 进一步提高跳绳的熟练度 另一方面学生通过自练自评 小组互评 自我表现进行展示 极大的提高了学生学习的积极性 原地其它形式的花样跳 在每一环节完成之后 教师指导各队之间进行交流 相互学习 以便在后面的比赛中能有所进步和提高 充分发挥每名队员的聪明才智 调动队员的学习积极性 培养学生如何与队友以及对手的交流与沟通和处理好各种人际关系的能力 2 小组跳绳接力 为了使学生在练习中更具有挑战性及好强好胜的心理 安排了一个接力比赛 跳绳接力是以分组比赛的形式进行的 这样可以在比赛中提高学生的兴趣 使每个学生都能在比赛中得到更好的锻炼 而且通过比赛培养学生良好的团结合作能力 组织成示范讲解队形 教师宣布练习方法 第一个人在规定距离内按要求完成后第二个接着跳 依次类推 然后哪一组先完成为胜 3 结束部分本阶段是本课的尾声 学生在完成游戏后 总结在练习过程中出现的各种问题 同时教师抓住楔机对学生进行教育 增强学生的民族意识和团队意识 通过手拉手的 人浪 就象足球比赛当中的球迷 放松身心 最后