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四年级上册语文基础重点题型练习答案找找错字并改一改横惯江面（贯） 三支木浆（桨） 豪不可惜（毫） 枝拆花落（折） 一遍文章（篇） 历声叫嚣（厉） 资态不一（姿） 模模湖湖（糊糊） 中华不震（兴） 溪水猛胀（涨）海侠两岸（峡） 陈控电话（程） 气魂雄伟（魄） 连系（联） 推存（荐） 树稍（梢）隐敝（蔽） 折除（拆） 顷斜（倾） 充许（允） 走郎（廊） 复盖（覆） 嫩经（茎） 豚渐（逐） 凝问（疑） 厉史（历） 盘璇（旋） 姓格（性） 开僻（辟） 打杖（仗） 载花（栽） 格楼（阁） 余振（震） 保垒（堡） 吵壤（嚷） 干躁（燥） 融恰（洽） 册掉（删） 台弯（湾） 依懒（赖） 幼想（幻） 吨时（顿） 原子该（核） 囤兵（屯）句子练习考试重点一、反问句改成陈述句、陈述句变反问句。1.反问句变陈述句：有不去不，没不加不。去吗，问号变句号练习：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？见到同学有难，我们要帮忙。 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。2.陈述句变反问句：有不去不，没不加不。加吗，句号变问号练习：知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。知识是无止境的，难道我们有理由骄傲自满吗？你不能违背人类的真理。难道你能违背人类的真理吗？二、肯定句变成双重否定句。 如肯定句变双重否定句。（加不得不、不能不等两个否定词的词组）如：李博士停止工作。（李博士不得不停止工作。）练习：我们爱我们的祖国。 我们不能不爱我们的祖国。妈妈让我做练习，我只能做。妈妈让我做练习，我不得不做。三、变换语序，意思不变。如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）四、换种说法意思不变。1.我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）2.发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？（发生了这样的事，叫人生气。）五、缩句。（只留骨头，形容词全去掉） 如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）练习：夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。歌声打破了沉寂。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。纺织娘住在瓜架上。六、扩句（能加形容词的地方全加）练习：风吹小树。温暖的春风柔柔地吹拂着刚刚载好的小树。我们来到沙滩上。叽叽喳喳的我们开心地来到美丽的沙滩上。七、把下列句子改为被字句。练习：厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。树木的枯枝都被厚厚的积雪压断了。八、把下列句子改为把字句。练习：年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。九、将下列句子改为第三人称转述。（冒号变逗号，引号去掉。我变他，你变我）练习：相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没雨具我送你回家。”王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具他送我回家。十、修辞手法类的：（一）比喻句。带有“像”“好像”“如同”“仿佛”“犹如”等比喻词，并且有把一种东西比喻成另一种东西练习：海浪激起的泡沫，美丽极了。海浪激起的泡沫,像一串串珍珠,美丽极了。割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。割草的孩子们的脸蛋红扑扑的，犹如熟透的红苹果。（二）拟人句。动物、植物、东西会说话、跳舞等如：蟋蟀的住宅：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”练习：春天来了。春姑娘迈着轻盈的脚步来了。百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。1、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。（对偶）对偶对联是对偶：水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇诗是对偶：孤帆远影碧空尽，未见长江天际流。（四）排比排比的特点及其作用：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（五）设问（自问自答） 如：呼风唤雨的世纪：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。” （六）反问（答案在句中） 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？十一、改病句（一）用词不当 练习：小明十分爱护时间。小明十分珍惜时间。 学校的操场又扩张了不少。学校的操场又扩大了不少。经过努力，我终于取得了很好的学习成就。经过努力，我终于取得了很好的学习成绩。 （二）句子不完整练习：在老师的教育下，明白了学习的意义。在老师的教育下，我明白了学习的意义。我们要远大的革命理想。我们要有远大的革命理想。爸爸在灯光下。爸爸在灯光下专心地读书。（三）词序不当练习：五月的北京是漂亮的季节。北京的五月是漂亮的季节。我国人口是世界上最多的国家。我国是世界上人口最多的国家。我们讨论了并且听了老红军的报告。我们听了并且讨论了老红军的报告。 （四）重复罗嗦(两个答案用哪一个都可以)练习：老师多次反复教育我们要好好学习。 老师多次教育我们要好好学习。/老师反复教育我们要好好学习。 老奶奶想起了许多过去的往事。老奶奶想起了许多过去的事。/老奶奶想起了许多往事。我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 我们目不转睛地听老师讲课。/我们眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 （五）前后矛盾练习：昨天傍晚下了一夜大雨。 昨天傍晚下了一场大雨。/昨天夜里下了一夜大雨。 这次考试全班几乎没有不及格的。 这次考试全班没有不及格的。 下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。下课铃声一响，校园立即沸腾起来了。/下课铃声一响，校园渐渐地沸腾起来了。 （六）概念混乱练习：公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 我爱吃苹果、香蕉等水果。 今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼 今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜 （七）搭配不当练习：老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。老师叫我做的作业，已经在星期六做完了。 在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。 在欢送会上，同学们演唱了歌曲，表演了舞蹈。 刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。 刘老师虽然年过六旬，但是身体很健壮。 （八）不符合事实。练习：秋天，校园里盛开着桃花、梨花、菊花。秋天，校园里盛开着菊花。 明明身高170米。 明明身高170厘米。 十二、按事情的发展顺序排列下面的句子。1.给叙事短文的句子排序：首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。练习：（2）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。（4）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。（1）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。（7）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。（3）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。（6）小军听了不好意思地点点头。（5）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”2. 给状物短文的句子排序：首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。练习：（5）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（3）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（2）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（4）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（1）四季海棠真是美丽极了！3. 给写景短文的句子排序：弄清作者是按什么顺序写的，再排序。练习：（5）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（1）晋察冀边区的北部有一条还乡河。（3）河边有个小村庄。（6）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（4）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（2）河里长着很多芦苇。练习一 (4）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。（1）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。（5）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。（2）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。（6）直到第八次终于结成了一张网。（3）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。练习二 (5）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（1）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。（3）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（6）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。（4）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。（2）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。练习三 （5）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。 （3）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。 （4）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。 （2）一有时间，我就捧着书专心地读起来。 （1）我很喜欢看书。（6）我高兴极了，连忙打开书看了起来。 （7）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。读句子填上恰当的成语（技巧：根据句子意思选择自己知道的能恰当运用的成语填写）（答案不唯一，恰当即可）（1）这个案件错综复杂，侦探们（废寝忘食/苦思冥想/绞尽脑汁），真相终于（水落石出）。 （2）在教学楼快要倒塌的（ 岌岌可危/ 千钧一发/惊心动魄）的时刻，谭千秋老师迅速把几个孩子楼在怀里，几个孩子（绝处逢生/劫后余生），而谭老师却永远地走了。 （3）我们来到大海边 ，新鲜的空气让我们（心旷神怡/神清气爽）。（4）我不禁长叹一声，我应该向他们学习，应该（废寝忘食/如饥似渴）地学习,而不能（浑浑噩噩/稀里糊涂）的过日子！（5）说明，这个题做了一下俢改：大桥开通了,这儿（锣鼓喧天 /热闹非凡 ),人们都来看，挤得（水泄不通）。（6）春天到了，蝶园广场（桃红柳绿/鸟语花香),蝴蝶们(翩翩起舞），被这明媚的春光陶醉了。根据语境填诗句（技巧：认真读，脑中先想本册古诗、园地，默背一遍，看这个意思该填哪句诗）1.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。2.小陈和我约好今天晚上一起学习，可他根本没来，很不讲诚信，明天我一定要告诉他“志不强者智不达,言不信者行不果”！3.中秋佳节，皓月当空，离别故土我可真想家“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”！4.昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。5.分别了，可引用李白的诗句“: 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流”表达朋友情深。6.写出一副描写自然景观的对联：上联:树红树碧高低影 下联： 烟淡烟浓远近秋。7.小明总是和同学打架做坏事，我会用名言“ 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”来劝他。8.周恩来十二三岁的时候就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。请将自己最喜欢的一句立志名言写下来盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）。（自己写，但要正确，七八单元日积月累里的可以）查字典练习1.“沉”知道读音，不会写，可以用 音序 查字法，应先查大写字母C，再查音节chn。2.异，不认识，知道字形，可以用 部首 查字法，先查 巳 ，再查 三 画。在字典中的解释有：A. 有分别，不相同；B. 奇异，特别；C.惊奇，奇怪；D.另外，别 E.分开奇花异草（B）异口同声（A）诧异（C）异乡（D）3.“漫”字共有 十四 画，第十三画是 。用音序查字法应先查大写字母 M ，再查音节 mn ；用部首查字法应先查 氵 部，再查 十一 画。“漫”字在字典中的解释有：（1）水过满向外流（2）满、遍（3）没有限制，没有约束“漫山遍野”的“漫”应取第 （2） 种解释。“漫不经心”的“漫”应取第(（3）)种解释。“瞧，盆子里的水漫出来了。”的“漫”应取第