自考《大学语文》模拟试卷二Microsoft Word 文档.doc

自考大学语文模拟试卷二一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 、余秋雨在都江堰中认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”的根本原因是（B）A它实实在在地占据了邈远的时间 B它永久性地灌溉了中华民族 C它卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献 D长城还只是它的后辈 、赵武灵王胡服骑射所具体描述的中心事件是（C） A赵武灵王北略中山之地 B灵王与肥义谋划胡服骑射 C说服公子成支持胡服骑射 D招兵买马买胡服练骑射 、在我愿是一条急流的五组对应比喻意象中，与“荒林”相对应的比喻意象是（B） A小鱼 B小鸟 C常青藤 D炉火 、梁启超在论毅力一文中，以操舟作比，将“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在这里运用的修辞手法是（C）A比喻 B反衬 C层递 D对比 、咬文嚼字中所举与“套板反应”不同、善用联想意义的例子是（A）A写茶：“独携天上小团月，来试人间第二泉”B写才子：“学富五车，才高八斗” C写美人：“柳腰桃面”、“王嫱西施”D写做买卖：“端木遗风” 、欧阳修的五代史伶官传序是一篇（D） A小说 B奏疏 C辞赋 D史论 、从我的世界观一文来看，爱因斯坦认为人生观的核心是（A）A.为别人而活着B.为占有别人劳动而难受C.崇尚简朴生活D.对人对己都要宽容大度 、张若虚的春江花月夜中表现游子远去，思妇夜不能寐，对镜伤怀思亲情切的诗句是（D）A白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 B玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 C此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 D可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 、巴金爱尔克的灯光一文的动人力量主要来自（B）A.文章结构的安排 B.作者的真挚感情 C.选择材料的丰富 D.语言的简洁 流畅 、下列作品属于乐府旧题的是（C）A饮酒 B行路难 C陌上桑 D秋兴 、张中丞传后叙中，南霁云的性格特征是（D） A报效知己，深谋远虑 B宽厚谦和，为国让贤 C从容镇定，视死如归 D嫉恶如仇，忠贞刚烈 、都江堰的主要表现手法是（A） A对比与象征B对比与侧面描写 C象征与类比 D侧面描写与类比 、咬文嚼字中，“咬文嚼字”在表面上是调整文字，实际上是调整（B） A词语和修辞 B思想和情感 C段落和层次 D结构和材料 、冯谖为孟尝君营谋的三窟是（C） A焚卷市义弹铗而歌游说西梁 B立庙于薛市义复命署记自荐 C焚卷市义游说西梁立庙于薛 D弹铗而歌收债于薛游说西梁 、韩愈张中丞传后叙中，用“人之将死”和“引绳而绝之”驳斥“城之陷，自远所分始”，采用的反驳方式是（D）A反驳论点 B反驳论证 C反驳论题 D反驳论据 、与“春花秋月何时了？往事知多少！”所抒发的情感内涵相同的词句是（B） A小楼昨夜又东风 B雕栏玉砌应犹在 C问君能有几多愁 D故国不堪回首月明中 、“也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。”这里采用的修辞手法是（B） A层递 B比拟 C语意双关 D夸张 、陌上桑描写罗敷姑娘惊人的美貌，采用的描写手法是（C） A白描B细描 C侧面烘托 D对比反衬 、垓下之围中表现项羽至死仍不知自己失败原因的细节描写是（B） A“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B“天之亡我”的反复呼告 C嗔目吓退赤泉侯杨喜 D将坐骑宝马赠亭长 、茅盾在香市中写重兴香市的冷落情景时，采用的写作手法是 （C） A象征手法 B对应手法 C反衬手法 D暗示手法 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。、垓下之围中，叙写的场面有（ABD）A霸王别姬 英雄情长B东城快战 勇猛无比C馈赠宝马 东渡乌江D知耻重义 自刎乌江E突出重围 刈旗斩将 、张岱西湖七月半在各类游客表现中，欣赏清高拔俗的情致和风雅的是（ABD） A“韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发”B“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者” C“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者” D“我辈纵舟，酣睡于十里花香之中” E“亦看月而欲人看其看月者” 、与“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”相同的情景交融的抒情方式是（CE） A袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 B麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？ C可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 D采菊东篱下，悠然见南山 E丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 、以下属于作品线索的是（ACDE） A爱尔克的灯光以灯光为线索 B金鲤鱼的百裥裙以金鲤鱼为线索 C哭小弟中以“哭”为线索 D苏轼前赤壁赋以情感变化为线索 E柳永八声甘州以登高临远为线索 、下列句子中，采用反诘修辞手法的有（BDE） A以五十步笑百步，则何如？ B呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ C问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D此其自多也，不似尔向之自多于水乎？ E纵彼不言，籍独不愧于心乎？ 三词语与注释题（本大题共10小题，每小题1分，共 10 分） 、女正色，矢不复笑 。 矢：发誓。 、我也哭蒋筑英抱病奔波。客殇成都。 殇：原指未成年而死，此处英年早逝之意。 、姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。 怜：爱，羡慕。 、太阳循着亘古不变的路途正越来越大。 亘古：从古到今。 、顺木之天，以致其性。 致：使获得。 、不似尔向之自多于水乎？ 自多：自我夸耀。 、析言破律，乱名改作 ： 乱名改作：扰乱名物概念，改变行为规范。 、直不百步耳，是亦走也。 直：只，仅仅是。 、以二子肖母也。 以二子肖母：因为两个孩子像母亲。 、来归相怨怒，但坐观罗敷。 坐：因为。 四简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 、阅读纪念傅雷的一段话： 傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在年轻时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的积累之后，他才成为最具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的。连孔子也说过：“吾未见刚者。” 傅雷之死完成了他崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。 （1） 傅雷最突出的性格是什么？ （分） 突出的性格是“刚直”、“易怒”。 （2） 他的“崇高品德”之什么？ （分）坚持真理，刚正不屈。 （3） 作者写此文的用意何在？ （分） 召唤中国的知识分子发扬坚持真理，刚直不屈的正气。这是对傅雷以及像傅雷一样遭遇的人最好的纪念。 、阅读马伶传的一段话： 其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。 （l）文中所说马伶演艺超过李伶，启示的经验说明什么？文艺创作要获得成功，必须了解生活，熟悉生活，到生活中学习； 一个人事业上要取得成就，必须要有吃苦耐劳、潜心钻研和精益求精的精神。 （2）马伶学顾秉谦而演成功了严嵩，其隐含的意义是什么？借此讥刺朝中权奸。学当朝宰相顾秉谦而演成功了严嵩，揭示严、顾二人是一丘之貉。 （3）本文先写第二次马伶大胜，再写这段获胜原因的文字，采用了什么叙述方法？倒叙。 、读秋夜一段： 这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。 （1）“夜的天空”的寓意是什么？天空的形象是人间生灵和美好事物的虐杀者，是黑暗暴虐势力的象征。象征着黑暗的社会现实。 （2）从本段文字中，哪里看出夜空对民众的迫害？夜空对民众的迫害体现在“将繁霜洒在我的园里的野花草上”，象征着统治者对民众的迫害虐杀。 （3）本段表现手法和修辞手法是什么？采用了象征的表现手法和比拟的修辞手法。 、阅读韩愈张中丞传后叙 二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，隐蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也！ （1） 这段文字的抒情特点是什么？（2分）采用了借助于议论的抒情，寓情于理。 （2） 本段文字运用了对比表现手法，说明对比的三个方面（分）一城与天下的对比；“千百”与“百万”的对比；“就尽”与“日滋”的对比。 （3）说明以上三方面对比所表达的含义。（分） “一城”与“天下”的对比。突出大唐将士誓死捍卫朝廷的崇高思想境界。 “千百”与“百万”的对比。突出敌强我弱的严峻形式和军事力量。 “就尽”与“日滋”的对比。突出大唐将士面对强敌舍生取义的气概。 、阅读茅盾香市 在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有空隙儿么？但是今天第一天也只得二百来看客。往昔“香市”的主角农民，今天差不多看不见。 后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者，他们想借此吸引游客“振兴”市面。可是他们也失望了。 （1）“往昔香市的主角农民，今天差不多看不见”说明什么？说明大革命失败后农村自然经济的日益凋敝的现实，旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济转变过程中，没有给农村带来发展和繁荣，相反，农民破产，口袋