人教版PEP四年级英语上册Unit1MyClassroom

教案设计一、课题人教版PEP英语四年级上册Unit 1 My Classroom Lesson 1二、作者及工作单位清城区源潭镇台前小学胡国飞三、教材分析 本课为人教版PEP英语四年级上册第一单元第一课，学期开篇的第一节课，以夯实基础为目的，为之后的英语学习打基础。重点落在单词的记忆和运用上。主要单词有：window,board,light,picture,door,floor,classroom,classmate,seat,computer,desk. 教材通过学生刚开学搬入了新教室为主题，介绍了一系列与教室有关的新名词，要求学生熟练掌握。 四、学情分析 四年级的学生，在英语学习方面已经有了一定的基础，但还不扎实，对于日常的运用还是欠缺。在本课中，重点让学生学会运用这些单词，把这些单词套入句子中进行日常用语联系。 而本课中比较相似的词语：classroom,classmate学生容易混乱，重点区分两词。 五、教学目标 （一）知识目标： 完全掌握新单词：window,board,light,picture,door,floor,classroom,classmate,seat,computer,desk. （二）能力目标： 在本课教授的内容中，能够看到实物就脱口而出其英文。 （三）情感目标： 1.学生能够找到一种适合自己的单词记忆方法。 2.让学生意识到单词积累是英语学习的基础，鼓励学生自己多背多记忆单词。 六、教学重点和难点 （一）重点：基础单词的学习和掌握：window,board,light,picture,door,floor,classroom,classmate,seat,computer,desk. （二）难点：较难记忆的难词如：classroom,classmate. 七、教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step 1 Warming UP1.日常问候 2.Sing a song(Head and shoulder)跟老师进行问候,跟着老师唱一唱,动一动。先与学生拉近关系,通过唱歌调动学生情绪。Step 2 Presentation1、课堂导入: 通过已经换了新的教室联系到课文,从而观察教室里面有什么,先用中文回答。 2、新单词: 总结之前学生观察教室里的事物,导入新单词,进行单词操练。指着教室里的实际物体联系,重复示范该语音就是该物体。1、先让学生对教室的东西大致了解,为之后学习打下铺垫。 2、大声跟读单词,学习单词的读音。要让学生意识到单词是英语学习的基础,基础不好,再高的楼房都盖不起来,所以要做好对单词的指导。Step 3 Consolidation游戏一: 老师把刚学习的新单词卡片随机发到学生的手中,让学生贴到单词所表示的物件,并准确发音。 游戏二: 分组竞技,先由老师说出单词让学生指出物件,没说对就请下一位同学纠正。 学生跟随老师的指令,进行游戏复习。复习新学的单词,并加深记忆,学生能更好地理解单词所代表的意思。对单词的记忆起到一个强化的作用。Step 4 Homework1、课后复习本课所学习的单词。 2、回家后把本课学到的内容教给父母。课后复习,回家跟父母说学习的内容 让学生能对单词加深记忆,并能对家人大声表达。训练说的能力。八、板书设计(需要一直留在黑板上主板书) Unit 1 My classro