设计海报教案.doc

设计海报教学案设计思路 海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的欣赏评述活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。教学目标.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。教学重点海报的结构特点及表现形式。/Gc教学难点海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。教学准备教学课件 海报的实图资料教学过程：学 案教 师 活 动学 生 活 动设计意图一：展示海报二：新授1.什么是海报海报的概念2海报的分类（1）公益海报（2）商业海报（3）政治海报（4）政治海报3、海报设计的三要素文字：具有说明作用。图案:通过图案产生强烈的视觉效果。色彩：具有象征性。4、海报的特点（1）构思新颖。（2）主题明确。（3）构图简洁三、海报的设计与制作1.手绘2. 拼贴3. 电脑制作四、 结合本校情况，为丰富多彩的校园生活设计海报。五、学生设计作品，老师巡视指导。六、教师小结一、导入1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。二、新授1、首先了解什么是海报？（以实图为例）海报又称招贴，是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。2、海报的分类（图文对照，尝试分类）（1）公益海报：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。（2）商业海报：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。（3）政治海报：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。（4）文体海报：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。3、海报设计的三要素（结合图片讨论）。文字：具有说明作用。图案: 海报是视觉艺术，可以通过图案产生强烈的视觉效果。色彩：具有象征性。4、海报的特点（结合图片说明）。（1）构思新颖。（2）主题明确。（3）构图简洁三、海报的设计与制作（1）海报的设计:欣赏海报，体会海报的设计。a、创意在海报中的运用b、插图在海报中的运用c、文案等技法在海报中的运用。（2）海报的制作：a、手绘、b、拼贴、c、电脑制作。四、 结合本校情况，为丰富多彩的校园生活设计海报。例如：朗诵比赛、运动会、演讲比赛、校园艺术节五、学生设计作品，老师巡视指导。对学生的设计步骤，表现方法，构思构图加以指导。学生完成作品，发表各自的看法。六、教师小结：刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们丰富多彩的校园生活设计出更美的作品。学生根据自己生活中的实际感受来回答问题，引发对海报的兴趣。结合对图片的理解，说出海报的概念学生连线回答认识海报有公益海报、商业海报、政治海报、政治海报类型说出在生活中见过哪些海报，对不同类型海报的认识学生结合图片观察总结海报构成元素 学生结合图片说明海报的特点讨论、分析戒烟公益广告的画面特点，回答问题学生欣赏讨论 学生讨论，结合本校情况，为丰富多彩的校园生活设计海报。确定主题后，可一人完成，也可多人动手设计共同完成海报 学生展示自己的作品或共同完成的作品， 叙述设计思路、设计方法、设计意图。教学方法：展示后讨论法。先看后说，符合学生的认知规律。通过欣赏作品，启发学生，并通过学生对图片的理解，说出海报的概念，并能学会总结方法，而且敢于阐明自己的观点。学生大胆说出自己的观点，体现了课堂以学生为主，学生是课堂的主人了解海报不同类型的特点。引导学生学会比较，培养他们一定的概括能力。学生思考，总结海报的特点。培养学生的语言组织能力展示海报的设计与制作方法，这为学生下面的动手制作打下很好的基础。培养学生的动手制作能力，同时，也可培养学生的合作探究能力培养学生敢于表现自己、展示自己。教学反思：通过本节课的教学，我在课堂上主要是以设计海报为主，怎样设计海报、在课堂上我拿出自己