走进民工综合实践活动教案.doc

走进民工综合实践活动开题课教学设计平坊店小学 陈丽娜一、活动目标： 1. 走进民工生活、工作的环境，了解民工的吃住行，了解民工的消费及收入，解除对亲人思念的方式，走进民工的感情世界感受他们的喜和乐、苦和悲、忧和愁。 2. 在活动实施过程中学会分工合作，增强学生的集体凝聚力，培养学生分析问题、解决问题的能力，在困难面前的受挫能力。 3. 在活动中，通过调查、采访、搜集等多种获得信息的渠道，培养学生的探究和交流能力。二、活动重点：确定调查内容，制定活动计划。三、活动准备:图片、农民工之歌MV、背景音乐、课题采集卡、计划表格。四、活动过程（一）、谈话导入，引出主题。 1.录像创设情境,(听歌曲看录像农民工之歌MV) 2.情景谈话,导入主题。一座崭新的城市,当我们眼前的一座座高楼拔地而起,大多数人只看到了城市的靓丽繁华,首先想到了勘探专家。开发商。技术员,可谁想到了我们最可爱,最值得我们尊敬的民工朋友们。一座座崭新的楼房。一栋栋知名的建筑,都有我们农民工的足迹和汗水。他们离开家乡,有的带着老婆。孩子,有的孤身一人在为生活奔波,吃穿简朴。不管工头如何吆喝,他们总是笑呵呵的去做;不管工作多苦多累,他们懂得默默承受-这就是城市里的农民工一族! 同学们,你们对民工了解吗?谈谈自己对于民工的所见所闻或者感受吧! （学生谈感想）（二）、研究讨论，确立子课题。 1、今天就让我们一起走进民工,去感受他们的喜和乐、苦和悲、忧和愁。（板书课题）想一想，你对民工的哪些方面感兴趣？你想研究什么？把它记录下来。（生完成表格） 小课题采集卡（我想研究） 姓名： 我想研究 我的理由 2、汇报交流研究内容，并说出理由。 师:同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，老师和你们选取一些有价值的问题让我们一起研究吧。 屏幕出示参考选题（预设小课题） 1、民工为城市建设、城市发展做出了哪些贡献？ 2、民工在秦皇岛的数量有多少？ 3、了解民工家庭的生活（住、吃、工资收入、生病了怎么办等）。 4、了解民工在工地工作的艰苦。 5、了解民工的精神生活（休息时是怎么度过的，想家了怎么办？） 6、了解使用民工的单位是如何对待民工的。 7、小区、社区、学校是如何关心民工和他们的子女的？（组织文艺演出或者减免学费等） 8、国家是如何关心民工的？（政策，怎么解决他们的子女问题的。） 9、春节到了，民工想家回家之路的艰辛。 师:我们应从小处入手开展研究活动。分组的时候一定注意要有共同感兴趣的课题，这样一来调查起来比较方便。你们可以从中选择，也可以小组讨论后更改研究课题。等一下自由选好合作伙伴后，选好组长。（三）、成立研究小组，明确分工。 1、根据自己喜欢的主题进行分组。 2、教师指导各小组讨论设立组长、联络员、记录员、信息采集员。 组长（1人）：负责本组调查课题的各项组织领导工作。 联络员：（1人）负责活动的准备、活动相关事务的联络、沟通。 记录员：（2-3人）分别负责进行相关的访问、记录。 信息采集员：（4-5人）负责资料的采集、处理、整理工作。 3、（聘请指导老师。）（四）、生成研究问题。 1、围绕小组选取的这个主题，你最想知道什么内容？ 2、你打算用什么方法来解决这些问题？（研究方法：实地考察、上网查阅、访谈、到图书馆查资料、拍摄照片) 3、用上这些方法制订一份实践活动计划。 师：为了把这次活动开展得更好，我们先制定一个活动计划。这个活动计划该怎样制定呢？请看大屏幕： -屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考。我们组的走进民工活动计划表研究课题 指导老师 组 长 组员分工 联络员：记录员：信息整理员：（自定）： 研究内容 研究方法 （参考方法：实地考察、上网查阅、工地现场访谈、到图书馆查资料、拍摄照片) 预计研究时间 研究步骤 你们打算如何汇报研究结果 活动中的注意事项 自我评价 教师评价 4、下发计划表。（五）、制定活动计划。各组学生相互交流，制定小组活动计划。教师巡视并给予指导。（六）、各小组展示研究计划。 师：刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划） （1）展示各小组活动计划。 （2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？ （3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。（七）、各小组修改、完善活动计划。师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整。外出活动时特别要注意什么？（由于有些环节要到工地等现场调查，教师特别强调要